秋幼兒園中班班級教養(yǎng)計劃

1、202x年秋幼兒園中班班級教養(yǎng)方案 新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省缺乏。 一、班級情況分析：本學(xué)期我班有的五十多名幼兒，從能力上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開學(xué)第一天班級里的常規(guī)就井井有條，這些新升中班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學(xué)習(xí)。 在 以下是我對本班孩子各方面情況的分析： 1、普遍存在的缺乏：通過上學(xué)期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次，體能鍛煉較少，再就是幼兒規(guī)

2、那么意識淡薄，缺乏主動的習(xí)慣。在飲食方面習(xí)慣較差、規(guī)那么意識較差、語言表達(dá)能力較弱、想象創(chuàng)造能力普遍較弱、集體意識不濃厚、攻擊性行為較多等等。對于我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高。本學(xué)期，我們將針對班級的缺乏之處用科學(xué)的方法對孩子進(jìn)行教育，努力使他們的規(guī)那么意識、語言表達(dá)能力、想象力等個方面能力都有所提高。 2、個體情況分析：我班情況較為特別，班級中有局部幼兒更加需要針對性的個別教育，如李夢琳小朋友 ，幾乎不說話，很難與我們 溝通 主要是由于他們平時都和長輩生活在一起的原因，李夢琳等幾個小朋友年齡較小， 在

3、集體活動中的參與率很低， 自制意識很差；另外，鄭鈺博等幾個小朋友的攻擊性行為較為嚴(yán)重，這主要是由于奧特曼的副面影響所引起。所以，本學(xué)期，我們將繼續(xù)采取一幫一，大形式來幫助個別幼兒，并且與這些幼兒家長建立密切的聯(lián)系，以促進(jìn)他們的改變。 3、家長情況：通過學(xué)期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項活動，80%能提供必要的資料和資源。 二、要把保育工作做到實處幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的開展。我們將做好以下幾方面工作： 1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。 2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病

4、從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水。 3、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健. 4、一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。因此本學(xué)期我們還實施了一個“自己的事情自己做”的課題，我們要求幼兒不管什么事情，只要自己能做的都要自己動手去做，在幼兒園是這樣！我們要求家長在家中催促幼兒自己動手如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、掖衣服等都讓孩子自己去做！ 三 家長工作： 通過家長會，是家長了解本學(xué)