2016年畢業(yè)班班主任教師工作總結(jié)范文

1、2016 年畢業(yè)班班主任教師工作總結(jié)范文一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭 創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，具體回顧 一、確定班級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向上的班集體。班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班 的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班 基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感 的實際，針對學(xué)生中不少 成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用 我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到 這種思想去導(dǎo) 向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信

2、心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人 笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價 學(xué)生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認 為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理， 如果當有老師不及時引導(dǎo)， 他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱 與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌 輸;而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒針對這一點， 抓好班級的工作基點在于如何維

3、護每個同學(xué)的自尊， 如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同 學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們 建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機， 讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會， 熱心班級活動， 在這樣的基礎(chǔ)上， 就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。比如 xxx 同學(xué)，由于身體的原因，他不僅無心向?qū)W，不背書，常欠 交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓 大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。 平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做

4、 文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午 的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展 示給全班同學(xué)看，表揚他的作業(yè)整潔、認真學(xué)習(xí)的好精神，并號召大 家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果 然他對學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進步非 ?？欤€時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本 次期末考試考了一個及格成績，竟然還是 71 分。還有 xxx 同學(xué)，她不太講衛(wèi)生， 加之學(xué)習(xí)成績差， 因而全班同學(xué)

5、對 她避而遠之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展 活動毫無激情，為此，我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項活動中，有意識引導(dǎo)她 走進集體，并感受集體的快樂與溫暖，并讓我班學(xué)習(xí)成績好、在班級 影響力大的 xxx 同學(xué)當她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)， 讓她體會到同學(xué)們都在 關(guān)心她的進步，結(jié)果她進步不小，慢慢地會與同學(xué)講話了，她的成績 也在慢慢地進步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開始默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間 時間將它掃干凈 ;放學(xué)了，教室窗戶未關(guān)，她看見了又關(guān)好 ;勞動課上常 看見掛著汗珠在默默地埋頭肯干。二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關(guān)心學(xué)生。 一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生

6、的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生 活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。 在成長的過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服 困難像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要 的是幫他們解開思想上的疙瘩，如 xx 同學(xué)，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學(xué)成 績不理想，她極其苦惱， 我從周記中了解這一信息后， 立即找她談心， 幫她分析數(shù)學(xué)成績差的原因，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計劃，并督促她完成學(xué) 習(xí)計劃，同時讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué) 的心得，功夫不負有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了 97 分。又如有一次， xxx 同學(xué)感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒，我立即帶他去衛(wèi)生 站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對我說：謝謝 您，老師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要