疫情期間五年級家長會課件講課講稿

1、 睦洲小學(xué)睦洲小學(xué)(xioxu)(xioxu)五年級五年級疫 情 期 間不停 學(xué) 家長 會第一頁，共45頁。家長會的目的(md)學(xué)生(xu sheng)基本情況反饋網(wǎng)課的挑戰(zhàn)(tio zhn)給各位家長的一點(diǎn)建議1234會議流程Contents安全提醒5第二頁，共45頁。家長會的目的(md)1、學(xué)生(xu sheng)基本情況反饋家長會的目的(md)2、加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流，共同商討網(wǎng)絡(luò)課程的效果保證第三頁，共45頁。學(xué)生(xu sheng)基本情況反饋第四頁，共45頁。學(xué)生(xu sheng)健康卡第五頁，共45頁。網(wǎng)課課表第六頁，共45頁。網(wǎng)課的挑戰(zhàn)(tio zhn)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)

2、定，或沒有手機(jī)，老師講課內(nèi)容不能很好的傳達(dá)，這些都或多或少地影響了效果。面對面上課時尚且有同學(xué)不認(rèn)真，更何況隔著屏幕，如果缺乏家長的監(jiān)督，老師更不知道他是在認(rèn)真聽講還是私下聊天、玩游戲。第七頁，共45頁。網(wǎng)絡(luò)(wnglu)課學(xué)習(xí)之星林芷瑩林芷瑩 楊文杰楊文杰 吳小玲吳小玲 翁嘉瑜翁嘉瑜霍寶儀霍寶儀 吳依琪吳依琪 馮樂瑤馮樂瑤 吳明慧吳明慧(mnghu)(mnghu)鄭皓琳鄭皓琳 楊堅(jiān)盛楊堅(jiān)盛 何詩琪何詩琪 梁愛欣梁愛欣梁承憲梁承憲 蔡成慧蔡成慧 吳炳良吳炳良 陳梓萱陳梓萱第八頁，共45頁。網(wǎng)絡(luò)(wnglu)課進(jìn)步之星杜梓健杜梓健 梁浩源梁浩源 林沄靖林沄靖 廖芷瑩廖芷瑩梁振華梁振華 覃貴覃貴

3、黃琪瑋黃琪瑋 高健瀚高健瀚 廖芷清廖芷清 劉曉旋劉曉旋第九頁，共45頁。建議 如何做好個人防控疫情下的家校配合 疫情期間安全問題第十頁，共45頁。第 一 節(jié)如何(rh)做好防控第十一頁，共45頁。第十二頁，共45頁。第 二 節(jié)疫情(yqng)下的家校配合第十三頁，共45頁。010203040506網(wǎng)課優(yōu)缺點(diǎn)可以(ky)回放筆記(bj)可以截圖 可以(ky)在評論欄里討論監(jiān)管監(jiān)管問題互動互動問題作業(yè)檢查與更正檢查與更正問題學(xué)習(xí)質(zhì)量質(zhì)量及效率效率問題 考試考試檢測問題不存在課堂紀(jì)律與座位，與同學(xué)合不來等影響學(xué)習(xí)的問題缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)第十四頁，共45頁。網(wǎng)課契機(jī)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣01學(xué)習(xí)的自覺性培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)

4、度培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度02培養(yǎng)學(xué)習(xí)效率培養(yǎng)學(xué)習(xí)效率有 效 的時 間 管理03培養(yǎng)自主能力培養(yǎng)自主能力任務(wù)管理和自控力04注意力控制注意力控制培 養(yǎng) 孩子 的 專注度第十五頁，共45頁。具體如何做一二三四五六常反饋培養(yǎng)時間管理方法矯正壞習(xí)慣之“減法”明確家長身份明確要求巧妙溝通成就自我成就自我第十六頁，共45頁。明確家長身份拒絕包辦，監(jiān)督型創(chuàng)造(chungzo)安靜環(huán)境陪伴進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣陪伴體會學(xué)習(xí)中的喜悅與困難陪伴鍛煉無私的陪伴無私的陪伴員員心靈的營養(yǎng)心靈的營養(yǎng)師師懶惰是頭頂上的懶惰是頭頂上的達(dá)克利斯之劍！達(dá)克利斯之劍！解決問題的解決問題的手術(shù)刀手術(shù)刀老師的情報老師的情報員員傾訴對象心理疏導(dǎo)

5、(shdo)傳播正能量關(guān)注關(guān)心家國大事發(fā)現(xiàn)(fxin)問題及時糾正常反饋反饋孩子問題反饋老師要求第十七頁，共45頁。明確老師要求上課時間上課時間(shjin)(shjin)（課程表、（課程表、作息表）作息表）作業(yè)內(nèi)容、上交時間等要求作業(yè)內(nèi)容、上交時間等要求班級管理要求，如體溫登記、班級管理要求，如體溫登記、體育鍛煉等體育鍛煉等第十八頁，共45頁。巧妙溝通提前定好規(guī)矩，按提前定好規(guī)矩，按規(guī)矩辦事，獎懲分規(guī)矩辦事，獎懲分明明。絕不提陳年舊賬絕不提陳年舊賬傾聽，重復(fù)孩子的話傾聽，重復(fù)孩子的話莫把辱罵當(dāng)批評，莫把辱罵當(dāng)批評，批評對事不對人，批評對事不對人，改正了及時反饋。改正了及時反饋。共情教育，情感

6、(qnggn)共鳴，和諧教育！第十九頁，共45頁。10%20%50%70%LOREMLOREMLOREMLOREM常反饋幫助孩子自我反饋幫助孩子自我反饋（與自己比）（與自己比）收集各科老師反饋收集各科老師反饋孩子情況反饋給老師孩子情況反饋給老師第二十頁，共45頁。培養(yǎng)時間管理小方法第二十一頁，共45頁。矯正壞習(xí)慣用矯正壞習(xí)慣用“減法減法”1.約法三章，如果孩子寫作業(yè)時，每小時能減到3次之內(nèi)的離座次數(shù)，就允許做一下自己(zj)喜歡的事。反之提出相應(yīng)懲罰。2.等孩子能完全做到每個小時離座不超過3次的標(biāo)準(zhǔn)時，再把標(biāo)準(zhǔn)依次提高到2次、1次。這樣，孩子的壞習(xí)慣能慢慢改掉。第二十二頁，共45頁。疫情之下的

7、家長情緒要平穩(wěn)情緒要平穩(wěn)點(diǎn) 因?yàn)槿嗽诒┰甑那榫w下，難以理性行事，一時沒控制住，可能就打了孩子，或說出很難聽的話。 家長是成人，但孩子的心智卻未完全成熟，我們(w men)不能用成年人的心智去要求孩子。你在孩子面前發(fā)的飆，很可能會成為孩子長久的陰影。 面對孩子，無論遇到何種情境，都該盡可能情緒平穩(wěn)。第二十三頁，共45頁。疫情之下的家長要做好監(jiān)督要做好監(jiān)督自律的孩子，自律的孩子，放手讓他自己放手讓他自己安排安排不自覺的孩子，不自覺的孩子，建議大人看著建議大人看著寫寫如果你無輔導(dǎo)能力，但是，你有時間有精力，請跟緊老師的節(jié)奏，做好監(jiān)督。什么時間就做什么事情，按步就班，有條不紊，聽從老師的安排就行。 比

8、如，孩子習(xí)慣好，能力強(qiáng)，課后即可完成相應(yīng)(xingyng)的作業(yè)。下午放學(xué)后，就可以留出自己的時間，復(fù)盤今日所學(xué)，通過其他課外作業(yè)，鞏固當(dāng)日所學(xué)。 如果孩子習(xí)慣一般，能力一般，大人務(wù)必好好監(jiān)督，認(rèn)真聽課。下課時，可以在大人的幫助下，復(fù)習(xí)內(nèi)容，整理所學(xué)，同時做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備。下午統(tǒng)一時間集中(jzhng)作業(yè)：盤點(diǎn)當(dāng)日學(xué)習(xí)父母監(jiān)督下學(xué)生作業(yè)學(xué)生初查，父母再查，學(xué)生再查提交作業(yè)。第二十四頁，共45頁。疫情之下的家長點(diǎn) 退一萬步，你不識字，你輔導(dǎo)不了，你也有事可做。比如，語文類似抄寫詞語這樣的作業(yè)，書寫工整不工整，你是能看出來的。數(shù)學(xué)運(yùn)算答題，書寫是否清楚，格式是否工整，你應(yīng)該能夠看出來。這些常規(guī)

9、的作業(yè)翻翻看看，你也是可以給孩子(hi zi)提供你的幫助的。第二十五頁，共45頁。疫情下的家長該怎么做點(diǎn)擊此處更換(gnhun)文本1.1.不要時時刻刻盯著不要時時刻刻盯著孩子孩子 有的家長喜歡盯著孩子上課、寫有的家長喜歡盯著孩子上課、寫作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫孩子涂擦，一邊批寫歪了，一邊幫孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子。在這種緊張、評、埋怨、責(zé)怪孩子。在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學(xué)習(xí)興趣和焦慮的氛圍中，孩子的學(xué)習(xí)興趣和能量之門很難打開。能量之門很難打開。 有這樣習(xí)慣的家長，不妨改變有這樣習(xí)慣的家長，不妨改變一下方式，孩子宅家學(xué)習(xí)

10、的時候，一下方式，孩子宅家學(xué)習(xí)的時候，家長在一旁拿本書讀讀，或者輕手家長在一旁拿本書讀讀，或者輕手輕腳地做自己的事，別輕易去打擾輕腳地做自己的事，別輕易去打擾孩子。孩子。第二十六頁，共45頁。疫情下的家長該怎么做點(diǎn)擊此處更換(gnhun)文本2.2.營造營造(yngzo)“(yngzo)“陪陪伴伴”的好氛圍的好氛圍 家長要學(xué)會從孩子的角家長要學(xué)會從孩子的角度思考問題，多一些包容度思考問題，多一些包容和理解，學(xué)會讓情緒從適和理解，學(xué)會讓情緒從適合的管道釋放；還可以和合的管道釋放；還可以和孩子做個小約定，控制不孩子做個小約定，控制不住情緒的時候請孩子做一住情緒的時候請孩子做一個手勢提醒自己。個手勢

11、提醒自己。由于受疫情的影響，大人由于受疫情的影響，大人有時候也會出現(xiàn)焦慮、緊有時候也會出現(xiàn)焦慮、緊張等不適，家長也需要舒張等不適，家長也需要舒緩心情，這時候可以聽聽緩心情，這時候可以聽聽音樂、看看書，盡量不把音樂、看看書，盡量不把負(fù)能量、壞心情傳給孩子。負(fù)能量、壞心情傳給孩子。第二十七頁，共45頁。疫情下的家長該怎么做點(diǎn)擊此處更換(gnhun)文本 3. 3.對待孩子對待孩子“順其自然、順其自然、多看優(yōu)點(diǎn)多看優(yōu)點(diǎn)” ” 孩子居家學(xué)習(xí)期間，孩子居家學(xué)習(xí)期間，家長要順其自然，多看家長要順其自然，多看優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)特質(zhì)。一優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)特質(zhì)。一來比較全面客觀評價孩來比較全面客觀評價孩子，二來家長心里比較

12、子，二來家長心里比較平衡，就不那么較勁了。平衡，就不那么較勁了。一定要用發(fā)展的眼光看一定要用發(fā)展的眼光看待孩子成長和教育中出待孩子成長和教育中出現(xiàn)的問題，放在更大的現(xiàn)的問題，放在更大的時空中去看，很多問題時空中去看，很多問題其實(shí)根本其實(shí)根本(gnbn)(gnbn)不不是問題。是問題。第二十八頁，共45頁。疫情下的家長該怎么做點(diǎn)擊此處更換(gnhun)文本4.4.盡量做到盡量做到“三多三多”和和“三少三少”多商量少命令多商量少命令 比如比如(br)(br)提醒孩提醒孩子該做作業(yè)了，可以這子該做作業(yè)了，可以這樣說：樣說：“到時間了，你到時間了，你是不是該做作業(yè)了？是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去

13、地說：而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做別看電視了，快去做作業(yè)！作業(yè)！”這樣，孩子就這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。意聽你的話。第二十九頁，共45頁。疫情下的家長該怎么做點(diǎn)擊(din j)此處更換文本4.4.盡量做到盡量做到“三多三多”和和“三少三少”多引導(dǎo)少訓(xùn)斥多引導(dǎo)少訓(xùn)斥 其實(shí)，家長越是尊重其實(shí)，家長越是尊重孩子，孩子就會越尊重孩子，孩子就會越尊重你，越注意修正自己的你，越注意修正自己的言行，以更加贏得別人言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對待，對于況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長

14、不必要委婉等，家長不必要委婉(wiwn)(wiwn)，但也不可，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一要求其改正，并訂出一些懲罰措施些懲罰措施第三十頁，共45頁。疫情下的家長該怎么做點(diǎn)擊此處更換(gnhun)文本4.4.盡量做到盡量做到“三多三多”和和“三少三少”多了解少窺探多了解少窺探 孩子結(jié)束網(wǎng)課后，家孩子結(jié)束網(wǎng)課后，家長要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)、長要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功檢查作業(yè)及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，多了解孩子學(xué)習(xí)上的課，多了解孩子學(xué)習(xí)上的問題。孩子在家時間多了，問題

15、。孩子在家時間多了，有的家長開始打探隱私，有的家長開始打探隱私，很多孩子都特別反感家長很多孩子都特別反感家長聽自己聊電話等。實(shí)際上，聽自己聊電話等。實(shí)際上，家長應(yīng)和孩子交朋友、多家長應(yīng)和孩子交朋友、多聊天，孩子感受到父母對聊天，孩子感受到父母對自己尊重和信任，就會把自己尊重和信任，就會把父母當(dāng)成傾訴對象父母當(dāng)成傾訴對象(duxing)(duxing)，而不是保，而不是保密對象密對象(duxing)(duxing)了。了。第三十一頁，共45頁。第 三 節(jié)防疫(fngy)期間安全教育第三十二頁，共45頁。居家安全第三十三頁，共45頁。1.防疫安全2.2.在家要勤洗手，隨時注意自己在家要勤洗手，隨時

16、注意自己(zj)(zj)的身體狀況，如有不適，馬上的身體狀況，如有不適，馬上及時就醫(yī)。及時就醫(yī)。1.1.疫情期間，盡量避免外出，不到人疫情期間，盡量避免外出，不到人員密集的地方，確需外出要正確佩戴員密集的地方，確需外出要正確佩戴口罩，做好防護(hù)措施。關(guān)注體溫變化口罩，做好防護(hù)措施。關(guān)注體溫變化(binhu)(binhu)，按照學(xué)校要求做好體溫監(jiān)，按照學(xué)校要求做好體溫監(jiān)測和上報工作。測和上報工作。第三十四頁，共45頁。2.消毒安全 由于疫情的存在，大多數(shù)家庭儲由于疫情的存在，大多數(shù)家庭儲備了酒精、備了酒精、8484消毒液等消毒物品，存消毒液等消毒物品，存放的位置要避免高溫，嚴(yán)禁放的位置要避免高溫，

17、嚴(yán)禁(ynjn)(ynjn)接觸火源。嚴(yán)格按照使用說明進(jìn)行消接觸火源。嚴(yán)格按照使用說明進(jìn)行消毒，不可大面積噴灑，做到消毒并保毒，不可大面積噴灑，做到消毒并保證安全。證安全。第三十五頁，共45頁。3.防溺水安全六個不準(zhǔn)不準(zhǔn)(b zhn)(b zhn)私自下水游泳；不準(zhǔn)(b zhn)(b zhn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)(b zhn)(b zhn)在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不準(zhǔn)(b zhn)(b zhn)到無安全設(shè)施、無施救人員的水域游泳；不準(zhǔn)(b zhn)(b zhn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)(b zhn)(b zhn)不熟悉水性的學(xué)生擅自下水施救第三十六頁，共45頁。4.消防安全1.1.

18、學(xué)習(xí)消防知識并進(jìn)行家庭消防學(xué)習(xí)消防知識并進(jìn)行家庭消防安全安全(nqun)(nqun)排查。排查。2.2.要重點(diǎn)做好要重點(diǎn)做好“三清三關(guān)三清三關(guān)”(”(清清陽臺、清走道、清廚房可燃物和陽臺、清走道、清廚房可燃物和停放在樓梯間、疏散通道、安全停放在樓梯間、疏散通道、安全(nqun)(nqun)出口處充電的電瓶車，出口處充電的電瓶車，注意關(guān)火、關(guān)電、關(guān)氣源注意關(guān)火、關(guān)電、關(guān)氣源) )。3.3.居家生活要做好防火、防電、居家生活要做好防火、防電、防煤氣中毒安全防煤氣中毒安全(nqun)(nqun)。第三十七頁，共45頁。5.食品衛(wèi)生安全1.勤洗手，特別(tbi)是飯前便后2.不吃生、冷、過期、不清潔(

19、qngji)食物3.不暴飲暴食(bo yn bo sh)，少吃、不吃零食4.不要隨便吃野果，蔬菜水果要洗凈5.不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品6.謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識，不吃“三無產(chǎn)品”第三十八頁，共45頁。6.網(wǎng)絡(luò)安全要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識要增強(qiáng)自護(hù)意識 不隨意約會網(wǎng)友不隨意約會網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康要有益身心健康 不沉溺不沉溺(chnn)(chnn)虛擬時虛擬時空空第三十九頁，共45頁。7.運(yùn)動作息安全1.1.適度適度(

20、shd)(shd)居家居家體育鍛煉，提高免疫體育鍛煉，提高免疫力。力。2.2.生活學(xué)習(xí)有規(guī)律生活學(xué)習(xí)有規(guī)律(gul)(gul)，早睡早起，早睡早起，不熬夜。不熬夜。3.3.每天每天1 1至至2 2次以上次以上(yshng)(yshng)的眼操的眼操緩解眼睛疲勞。緩解眼睛疲勞。第四十頁，共45頁。8.防詐騙安全1.1.嚴(yán)防各種形式的通訊網(wǎng)絡(luò)詐嚴(yán)防各種形式的通訊網(wǎng)絡(luò)詐騙，拒絕任何形式的上門騙，拒絕任何形式的上門(shng mn)(shng mn)推銷和電話聯(lián)系推銷和電話聯(lián)系推銷消毒物品或者不合格口罩推銷消毒物品或者不合格口罩等。等。2.2.獨(dú)自在家時不要隨意給陌生獨(dú)自在家時不要隨意給陌生人開門。人開門。第四十一頁，共45頁。9.心理安全 當(dāng)出現(xiàn)煩躁等情緒時，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ǚ潘勺约?，如：?dāng)出現(xiàn)煩躁等情緒時，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ǚ潘勺约?，如?.1.尋求幫助法：善于求助尋求幫助法：善于求助(qizh)(qizh)老師，朋友，家長傾訴煩惱與問題。老師，朋友，家長傾訴煩惱與問題。2.2.轉(zhuǎn)移注意力法：可通過適當(dāng)運(yùn)動，聽音樂或者做自己感興趣的活動轉(zhuǎn)移注意力法：可通過適當(dāng)運(yùn)動，聽音樂或者做自己感興趣的活動轉(zhuǎn)移注意力，轉(zhuǎn)化心情。轉(zhuǎn)移注意力，轉(zhuǎn)化心情。3.3.合理宣泄法：可在適當(dāng)場合通過大哭一場或者寫日記的方式合理宣合理宣泄法：可在適當(dāng)場合通過大哭一場或者寫日記的方式合理宣泄，平復(fù)心情。泄，平復(fù)心