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文檔簡介

1、五年級 122班把桌上的東西平均分給兩個把桌上的東西平均分給兩個同學(xué)同學(xué)。 每人平均分到 包 每人平均分到 塊 在進(jìn)行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分?jǐn)?shù)來表示。小組合作要求：1.讀一讀，想一想 表示什么意思呢？2.用紙折一折，同桌之間相互交流探討。3.小組派代表上臺展示。41分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義每根是這把香蕉的每根是這把香蕉的 （ ） 每份是這盤面包的每份是這盤面包的 （ ） 4141二、探索新知二、探索新知 一一個物體個物體、一、一個個計量單位計量單位或或一些物一些物體體，都可以，都可以看成一看成一個整體個整體。把這個整體。把這個整體平均平均分成若干份，這樣的一份或

2、幾份都分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示可以用分?jǐn)?shù)來表示。 一一個整體都可以用自然數(shù)個整體都可以用自然數(shù)1來表示來表示，我們通常我們通常把它叫做單位把它叫做單位“1”。二、探索新知二、探索新知三、鞏固練習(xí)一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )12二、探索新知二、探索新知一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )1223二、探索新知二、探索新知一堆糖，平均分成一堆糖，平均

3、分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )122334二、探索新知二、探索新知 把單位把單位“1”平均分成平均分成若干若干份，份，表示其中一份的數(shù)叫表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位單位。 例如，例如， 的分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)單位是 。1323二、探索新知二、探索新知鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1. 每個茶杯是這套每個茶杯是這套茶杯的茶杯的 。( ( ) )( )( )每塊月餅是這盒每塊月餅是這盒月餅的月餅的 。( ( ) )( )( )1813二、探索新知二、探索新知2. 每袋粽子是這些每袋粽子是這些粽子的粽子的 。( ( ) )( (

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