蘇教初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)上小石潭記實(shí)用教案

1、柳宗元柳宗元 柳宗元,字子厚,唐代著名文學(xué)家,在他被貶永州司馬時(shí),寫下了有連續(xù)性的山水游記多篇,合稱永州八記。柳宗元的山水游記在中國(guó)文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位，這些作品，畫廊式地展示閩湘桂之交一幅幅山水勝景，繼承(jchng)了酈道元水經(jīng)注的傳統(tǒng)而有所發(fā)展。水經(jīng)注是地理書，對(duì)景物多客觀描寫，少主觀感情的流露。而柳宗元的山水州記則把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。小石潭記是其中的一篇。第1頁(yè)/共33頁(yè)第一頁(yè)，共33頁(yè)。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)(pi hun)，心樂之。伐竹取道， 下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底

2、以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然 不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清， 不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。 聽一聽，讀一讀小石(xio sh)潭記第2頁(yè)/共33頁(yè)第二頁(yè)，共33頁(yè)。友情友情(yuqng)提示提示: 篁竹（ ） 清冽（ ）卷（ ）石底 為坻（ ）為嵁 （ ） 佁然（ ）參差（ ）披拂(p f) 俶（ ）而

3、遠(yuǎn)逝 悄（ ） 愴（ ） 幽邃（ ） 翕( )忽 青樹翠蔓（wn）hunglichknysucn cchqiochungqu nx第3頁(yè)/共33頁(yè)第三頁(yè)，共33頁(yè)。 再讀課文(kwn),用我覺得小石潭很 ,說說你對(duì)小石潭的感受。第4頁(yè)/共33頁(yè)第四頁(yè)，共33頁(yè)。溪水：溪水順著崎嶇的山路，彎彎曲曲地流來，一會(huì)兒被山石遮住，一會(huì)兒又從山石后探出頭來。就像北斗星那樣曲折，又像一條小蛇蜿蜒爬行，在與游人嬉戲。耳邊傳來的是那潺潺的水聲，溪水在陽(yáng)光(ynggung)下熠熠閃光。第5頁(yè)/共33頁(yè)第五頁(yè)，共33頁(yè)。游石潭寄情(j qn)山水憂難遣繪美景融意詞句愁自知第6頁(yè)/共33頁(yè)第六頁(yè)，共33頁(yè)。解釋加點(diǎn)詞

4、在句子解釋加點(diǎn)詞在句子(j zi)中的意思，并歸納其用法。中的意思，并歸納其用法。 1）從小丘西行百二十步 2）斗折蛇行 3）明滅可見(kjin) 4）其岸勢(shì)犬牙差互 5）日光下徹 6）影布石上 7）隸而從者 8）以其境過清向西像北斗星那樣 、像長(zhǎng)蛇(chn sh)爬行那樣或現(xiàn)或隱像狗的牙齒那樣向下照映隨從、跟從因?yàn)?、凄清?頁(yè)/共33頁(yè)第七頁(yè)，共33頁(yè)。以：全石以為底 卷石底以出 以其境過清為：全石以為底 為坻，為嶼。清： 下見小潭，水尤清冽 以其境過清可：潭中魚可百許頭 不可知其源差：參差披拂(p f) 其岸勢(shì)犬牙差互2） 一詞多義（介詞(jic)，用）（承接(chngji)，“而”不譯）

5、（介詞，表原因）（動(dòng)詞，當(dāng)“作為”講）（動(dòng)詞，“成為”） （形容詞，清澈）（形容詞，冷清）（副詞，大約）（助動(dòng)詞，能夠）（形容詞，長(zhǎng)短不一）（動(dòng)詞，交錯(cuò)）第8頁(yè)/共33頁(yè)第八頁(yè)，共33頁(yè)。（3） 翻譯 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 斗折蛇行，明滅可見(kjin)。 凄神寒骨，悄愴幽邃。 第9頁(yè)/共33頁(yè)第九頁(yè)，共33頁(yè)。 請(qǐng)結(jié)合(jih)注釋或利用工具書用現(xiàn)代漢語(yǔ)梳理文章的內(nèi)容。譯一譯；譯文(ywn)： 從小山崗向西走一百二十步，隔著竹林聽見水聲，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它?？撤ブ褡樱_出道路，往下見到一個(gè)小水潭，潭水特別清澈透明。（潭）以整塊石頭為底，靠近

6、岸的地方，石底有些(yuxi)部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著、纏繞著、搖動(dòng)著、連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。第10頁(yè)/共33頁(yè)第十頁(yè)，共33頁(yè)。譯文(ywn) 石潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托都沒有（似的）。陽(yáng)光直照到水底，魚的影子映在石上，（魚影）呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；又忽然(hrn)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往輕快敏捷，好像和游人逗樂。第11頁(yè)/共33頁(yè)第十一頁(yè)，共33頁(yè)。譯文(ywn) 向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)(jiocu)不齊，不知道它的源泉在那里。第12頁(yè)/共33頁(yè)第十

7、二頁(yè)，共33頁(yè)。譯文(ywn) 坐在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無(wú)一人，不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。因?yàn)?yn wi)這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。第13頁(yè)/共33頁(yè)第十三頁(yè)，共33頁(yè)。譯一譯同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來的有姓崔的兩個(gè)小孩，一個(gè)(y )叫恕己，一個(gè)(y )叫奉壹。第14頁(yè)/共33頁(yè)第十四頁(yè)，共33頁(yè)。 課文是按游覽的順序(shnx)來寫，條理十分清楚，請(qǐng)說說本文寫作思路。理一理發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物 小潭源流(yunli) 潭中氣氛第15頁(yè)/共33頁(yè)第十五頁(yè)，共33頁(yè)。（1）作者）作者(zuzh)是怎樣發(fā)是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？現(xiàn)小

8、石潭的？（聞聲(wn shn)見形）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。第一段：第16頁(yè)/共33頁(yè)第十六頁(yè)，共33頁(yè)。(2)這種記敘(jx)叫什么寫法? 明確：用的是先聞其聲，后見其形，“移步(y b)換景”的寫法。第17頁(yè)/共33頁(yè)第十七頁(yè)，共33頁(yè)。(3)第一自然段描寫了哪些景物?作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確(zhnqu)的動(dòng)詞?明確：寫了空竹、水聲、小潭和潭邊的青樹、藤蔓。用“隔”“聞”“伐”取”見”等動(dòng)詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，同時(shí)也點(diǎn)出小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處。為下文寫環(huán)境(hunjng)的“寂寥無(wú)人”“其境過清”埋下伏筆。第18頁(yè)/共3

9、3頁(yè)第十八頁(yè)，共33頁(yè)。小石小石(xio sh)潭的全貌是潭的全貌是怎樣的？怎樣的？ 全石以為全石以為(ywi)底，近底，近岸，卷石底以出，為坻，岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。為嶼，為嵁，為巖。第19頁(yè)/共33頁(yè)第十九頁(yè)，共33頁(yè)。明確：清澄。作者從游魚、陽(yáng)光、影子等角度描寫潭水。通過具體景物，用靜止和活動(dòng)的畫面來寫，不作一點(diǎn)抽象的說明，整段話沒有一個(gè)(y )字寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無(wú)處不在寫水。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣。這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度。太陽(yáng)光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了水的清澄。這里雖然沒有正面寫水，可是通

10、過對(duì)魚兒、日光和影子這些具體東西的描繪，真正地寫出了水清。就像畫家在畫風(fēng)的時(shí)候，用樹枝飄向一邊表示風(fēng)一樣，是一種形象化的表現(xiàn)手法。這種寫景的方法叫側(cè)面描寫（1）潭水有什么特點(diǎn)?作者是怎樣(znyng)描寫的?第20頁(yè)/共33頁(yè)第二十頁(yè)，共33頁(yè)。明確：作者采用動(dòng)、靜相結(jié)合的方法，先描出生動(dòng)的畫面，再加上擬人化的手法。先寫魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，“怡然”就是呆呆的樣子。潭底石頭上印著清晰的魚影兒，這是靜止的畫面；忽然，一些魚飛快地竄往遠(yuǎn)處，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，非?；钴S，這是活動(dòng)的畫面。這些魚兒，又好像跟游人同樣(tngyng)的快樂，這是作者把自己快樂的心情加到魚兒身上，好像魚兒也像人那

11、樣會(huì)感到快樂似的。（2）我們?cè)倏纯?，作者是怎?znyng)寫魚的?這段描寫滲透了作者怎樣(znyng)的感情?第21頁(yè)/共33頁(yè)第二十一頁(yè)，共33頁(yè)。 (1)第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢(shì)的什么(shn me)特點(diǎn)來描寫?運(yùn)用了什么(shn me)修辭手法?明確：抓住岸身的曲折、蜿蜒，岸勢(shì)的參差不齊(cn c b q)來寫的，運(yùn)用比喻的修辭手法。寫小溪，就溪身說，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動(dòng)的。這里用了兩個(gè)比喻，一靜一動(dòng)來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。 第22頁(yè)/共33頁(yè)第二十二頁(yè)，共33頁(yè)。 （四）第四自然段寫作者在潭

12、上所見到的景物和自己(zj)的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情? 第四自然段：明確：幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來(q li)，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會(huì)到封建社會(huì)中進(jìn)步文人的痛苦心情。第23頁(yè)/共33頁(yè)第二十三頁(yè)，共33頁(yè)。第24頁(yè)/共33頁(yè)第二十四頁(yè)，共33頁(yè)。第25頁(yè)/共33頁(yè)第二十五頁(yè)，共33頁(yè)。第26頁(yè)/共33頁(yè)第二十六頁(yè)，共33頁(yè)。第27頁(yè)/共33頁(yè)第二十七頁(yè)，共33頁(yè)。第28頁(yè)/共33頁(yè)第二十八頁(yè)，共33頁(yè)。

13、這篇游記是作者被貶為永州司馬這篇游記是作者被貶為永州司馬(Sm)(Sm)時(shí)所寫，時(shí)所寫，因?yàn)楸毁H謫，作者的心情常常是憂傷悲涼，欲求解因?yàn)楸毁H謫，作者的心情常常是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無(wú)法解脫。這種情感，從文中哪句可以看得脫卻又無(wú)法解脫。這種情感，從文中哪句可以看得出來？出來？ 寂寥寂寥(jlio)無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。課文寫景中融有感情文章課文寫景中融有感情文章(wnzhng)先寫先寫“”，后面又寫，后面又寫“”？。？。觀魚時(shí)觀魚時(shí)“似與游者相樂似與游者相樂”（愉悅心情）（愉悅心情）觀魚后觀魚后凄神寒骨，悄愴幽邃凄神寒骨，悄愴幽邃（抑郁幽傷的心情）（抑郁幽傷的心情）觀景第29頁(yè)/共33頁(yè)第二十九頁(yè)，共33頁(yè)。小石(xio sh)潭原址第30頁(yè)/共33頁(yè)第三十頁(yè)，共33頁(yè)。發(fā)現(xiàn)(fxin)小潭潭中景物(jngw)小潭源流(yunli)潭中氣氛隔 聞 伐 取 見荒僻幽靜篁竹 水聲 潭水 樹蔓幽美移步換景樂游魚 然不動(dòng) 爾遠(yuǎn)逝潭水 游魚 陽(yáng)光 影 清澈動(dòng)靜結(jié)合段面寫水特寫鏡頭樂溪身：斗折可見巖勢(shì)：犬牙差互曲折蜿蜒參