一村一名大學生計劃個人工作總結

1、一村一名大學生計劃個人工作總結-村一名大學生計劃個人工作總結一、認真學習，提高認識，不斷增強做好這項工作的使命感和 責任感接手這項工作以來，深感責任重大，感覺工作千頭萬緒。于是， 我靜心從學習抓起。認真學習了黨的十六大、十七大會議精神，尤 其是認真研讀了其中關于“三農”問題的內容，明確了黨中央關于 “三農”問題的政策方針。其次，認真學習國務院關于進一步加 強農村教育工作的決定及教育部關于“一村一名大學生計劃”的 有關要求，認真領會中央電大、省市電大文件精神。通過學習，充 分認識到，農村要發(fā)展，人才是關鍵。培養(yǎng)造就一支門類齊全，高 素質、懂技術、善經營、會管理的農村人才隊伍，是建設社會主義 新農

2、村的迫切需要。實施“一村一名大學生計劃”，就是為了培養(yǎng) 一批扎根農村、熱愛農業(yè)事業(yè)、立志農村發(fā)展、帶動社會主義新農 村建設的農業(yè)科技人才和農村干部后備人才，提高農民整體素質， 培養(yǎng)造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，是建設社會主義新 農村的重要舉措。通過學習，充分認識到這項工作的必要性和重要 性，切實增強了做好這項工作的使命感和責任感。二、率先垂范，以身作責，始終走在各項工作的最前列作為這項工作的帶頭人，我努力做到事事走在前面，力爭處處做 表率，時時當楷模。一是率先學習。既學習上級有關文件精神，也學習“一村一名大 學生計劃”工作的各個環(huán)節(jié)，了解工作流程、課程設置、教學情況。 并建立了學習筆記

3、。二是率先招生。在招生工作中，我努力做到三個“帶頭”：帶頭 搞好生源調查，帶頭完成招生指標，帶頭執(zhí)行獎懲制度，工作總結08個人工作總結：“一村一名大學生計劃”。在我的帶動下， 學院的'招生數(shù)量一季一個臺階。2007年春季11人，秋季285 人;2008年春季230人，秋季291人，在籍學員總數(shù)己達807人， 學員分布覆蓋全縣七百多個村莊。三是率先深入農村第一線。帶領專業(yè)教師深入農村調查調研，己 成為我的一門必修課。在農村第一線了解農民急需的實用技術，搜 集農民急需解決的技術難題，然后，再帶著問題與專業(yè)教師一起探 討解決。四是率先搞好服務。這是一項服務性很強的工作，在工作中我力 爭做到最

4、先一個到崗，最后一個離崗；耐心解答學員的每一個問題， 認真解決學員的每一個難題；不但關心學員的學習，還關心學員的生 活;不但搞好面授，還及時做好回訪。細致、熱情的服務工作，贏得 了學員們的普遍好評。三、建章立制，民主管理，努力打造一支優(yōu)秀團隊個人的力量是有限的，只有充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，才能產生“一加 一大于二”的效果。因此，如何打造一支優(yōu)秀團隊，也是我工作中 經常思考的問題。在工作中，我充分相信職工，依靠職工，放權工 作，以民主聚人心，以制度促規(guī)范，全院形成了凝心聚力、干事創(chuàng) 業(yè)的良好氛圍。深入調查研究，制定切實可行的規(guī)章制度。“不以規(guī)矩不成方 圓”，但出臺的規(guī)章制度要符合實際，切實可行，具有可

5、操作性。 因此，在工作中，我深入調查，認真研究，注重積累和借鑒，確保 出臺的每一項規(guī)章制度都具有群眾基礎，具有針對性和可操作性， 然后經教代工討論通過。這樣，我院的每一項規(guī)章制度都得到了較 好的落實。充分發(fā)揚民主，遇事實行民主決策。沒有民主的團隊是沒有戰(zhàn)斗 力的團隊?；谶@樣的認識，我實施人文管理、民主管理。在兩年 的工作中，我們己形成了民主議事制，即遇事民主決策，討論解決, 堅決杜絕“一言堂”，做到了校務公開化，操作陽光化。賞罰分明，激勵先進，鞭策落后。在招生、教學上，我們實行嚴 格的量化考核機制，有效避免了 “大碗飯”現(xiàn)象。工作面前，人人 平等;考核機制面前，不講私情。以工作論英難，以成績排座次。學 院內部風清氣順，為每個人的發(fā)展提供了一方良好的平臺。