最新國(guó)學(xué)(朱子家訓(xùn)--勤儉節(jié)約)教案

1、精品文檔修文縣六桶鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013-2014 學(xué)年度第二學(xué)期大型教研活動(dòng)資料國(guó)學(xué)教育讀本-朱子家訓(xùn)-（勤儉節(jié)約）第一課時(shí)吟誦教學(xué)設(shè)計(jì)課題班級(jí)教師朱子家訓(xùn)- （勤儉節(jié)約）六（1）焦洪波                           （授課時(shí)間：2014.5.4.）教學(xué)目標(biāo)1、喜歡經(jīng)典文章，感

2、受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話(huà)正確流利有感情地誦讀。3、能夠正確吟誦原文，理解原文大意。德育目標(biāo)：教育學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要修身養(yǎng)性。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)理解一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿留連。能夠正確朗讀原文，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地吟誦。2、學(xué)會(huì)吟誦,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程一、圖片激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，請(qǐng)看圖片，他們?cè)谧鍪裁?？出示農(nóng)民在田地勞作（插秧、種小麥）圖片。師質(zhì)疑：看了這些圖片，你們會(huì)想到哪些恰當(dāng)?shù)脑?shī)句來(lái)？生舉手發(fā)言鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，

3、粒粒皆辛苦。2、今天，我們還要來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的語(yǔ)句，它出自朱子家訓(xùn)。出示課題：勤儉節(jié)約二、簡(jiǎn)介朱子家訓(xùn)家訓(xùn)，是 對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。朱子家訓(xùn)又稱(chēng)朱柏廬治家格言，簡(jiǎn)稱(chēng)治家格言。其作者為明末的朱用純。朱用純，字純一，自號(hào)柏廬，江蘇昆山人。以506 字的朱子家訓(xùn)最有影響，300 年來(lái)膾炙人口，家喻戶(hù)曉。朱子家訓(xùn)以“修身”、“齊家”為宗旨，集儒家做人處世方法之大成，以明白曉暢的句子闡述人生的深刻道理。思想植根深厚，含義博大精深。它不但豐富我們的文化積淀，而且能規(guī)范我們的言行。從今天開(kāi)始，我們將一起誦讀朱子家訓(xùn)。出示朱子家訓(xùn)圖片：【設(shè)計(jì)意圖:知道朱子家訓(xùn)的大概

4、內(nèi)容講的是什么？】三、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地吟誦內(nèi)容:一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿留連。1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合譯文初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。精品文檔精品文檔4、學(xué)生初讀,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形?！驹O(shè)計(jì)意圖: 體會(huì)教師誦讀“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿留連”的節(jié)奏和韻律, 認(rèn)清字音?！克?、通過(guò)吟誦理解句子含義：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿留連”的意思。1、教師一字一句示范吟誦。2、學(xué)生嘗試吟誦

5、:3、學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō): “ 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱；自奉必須儉約，宴客切勿留連”的意思。意思:對(duì)于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易；對(duì)于衣服的半根絲或半條線(xiàn)，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。 自己生活上必須節(jié)約簡(jiǎn)單，待客吃飯切勿無(wú)休無(wú)止 。4、列舉事例，讓學(xué)生深入理解“ 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿留連”的意思。毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了 73 次、穿了 20

6、60;年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚(yú)肉、水果。上世紀(jì) 60 年代，有一次他召開(kāi)會(huì)議到中午還沒(méi)有結(jié)束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。師: “一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@一句話(huà)和“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”一樣表明了對(duì)勞動(dòng)的尊重和對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜啊，浪費(fèi)無(wú)疑是可恥的這在任何時(shí)代都是一樣的?！驹O(shè)計(jì)意圖:充分理解句子的意思的基礎(chǔ)上, 再列舉事例，讓學(xué)生深入理解“ 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自

7、奉必須儉約，宴客切勿留連”的意思。為更好的誦讀奠定基礎(chǔ)?！课濉⒔處熤v解吟誦的基本方法，出示幻燈片。吟誦，就是根據(jù)詩(shī)文創(chuàng)作時(shí)代的漢字平仄韻來(lái)讀，并且依字行腔，即賦予宛轉(zhuǎn)的腔調(diào)，聽(tīng)起來(lái)仿佛唱歌?；痉椒ㄓ校阂雷中星?，依義行調(diào)，模進(jìn)對(duì)稱(chēng)，入短韻長(zhǎng)，平長(zhǎng)仄短，平低仄高，虛字重長(zhǎng)，文讀語(yǔ)音，腔音唱法。六、學(xué)生練習(xí)吟誦。教師指導(dǎo)七、配樂(lè)吟誦師播放音樂(lè)，師生一起吟誦，感悟其蘊(yùn)涵的意義。九、拓展：了解世界糧食日-10 月 16 日1、為什么要節(jié)約糧食？師出示課件（非洲兒童缺食圖片）2、世界糧食日的由來(lái)。3、我們提出倡議-節(jié)約糧食從我做起十、總結(jié)：同學(xué)們，節(jié)約歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美

8、德。這是一種對(duì)勞動(dòng)的尊重。正如那詩(shī)所講：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿留連十一、作業(yè)：課外搜集資料，了解有關(guān)治家格言的故事，先講給父母聽(tīng)，到校后與老師、同學(xué)交流。精品文檔精品文檔勤貴陽(yáng)市國(guó)學(xué)教育讀本（下冊(cè)）第二單元朱子家訓(xùn)第三課 儉節(jié)約篇勤儉節(jié)約第一課時(shí)誦讀教學(xué)說(shuō)課稿2014 年 3 月 283 月 29 日，我有幸參加貴陽(yáng)市國(guó)學(xué)教育讀本任課教師培訓(xùn)。兩天的培訓(xùn)使我對(duì)國(guó)學(xué)有更深的認(rèn)識(shí)。這次全鎮(zhèn)教研活動(dòng)，我在不專(zhuān)業(yè)的情況下有幸任教

9、這門(mén)課程，只希望對(duì)今后全鎮(zhèn)開(kāi)著這門(mén)課程起到拋磚引玉的作用。如有不妥之處，希望老師們批評(píng)指出。教材：貴陽(yáng)市國(guó)學(xué)教育讀本作為地方教材在全市 102 所幼兒園、小學(xué)、初中使用,并被納入必修課計(jì)劃。 勤儉節(jié)約是貴陽(yáng)市國(guó)學(xué)教育讀本（下冊(cè)）第二單元朱子家訓(xùn)第三課 教學(xué)內(nèi)容。意在教育學(xué)生從小具有勤儉節(jié)約的美德。學(xué)生學(xué)情分析對(duì)于古詩(shī)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不陌生，但是吟誦教學(xué)，學(xué)生和我一樣剛剛接觸。難度很大。學(xué)法分析：國(guó)學(xué)教育讀本的教學(xué)不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)。因此，我主要才用引導(dǎo)法，誦讀法欣賞法等方法引導(dǎo)學(xué)生理解句子含義。陶冶學(xué)生勤儉節(jié)約的情操。教法分析：主要才用 p

10、pt 課件進(jìn)行教學(xué)，在課件中穿插音頻、視頻文件。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下吟誦。在學(xué)生學(xué)習(xí)激情提高的情況下，我采用學(xué)生分組和師生合作吟誦的方法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。教學(xué)程序：一、導(dǎo)入出示農(nóng)民在田地勞作（插秧、種小麥）圖片。師質(zhì)疑：看了這些圖片，你們會(huì)想到哪些恰當(dāng)?shù)脑?shī)句來(lái)？生舉手發(fā)言鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。今天，我們還要來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的語(yǔ)句，它出自朱子家訓(xùn)。出示課題勤儉節(jié)約二、“讀一讀”模塊教學(xué)活動(dòng)一：學(xué)生自讀，整體感知。1簡(jiǎn)介朱子家訓(xùn)(出示課件)簡(jiǎn)介朱子家訓(xùn)家訓(xùn)，是 對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。朱子家訓(xùn)又稱(chēng)朱柏廬治家格言，簡(jiǎn)稱(chēng)治家格言。其作者為明末的朱用純。

11、朱用純，字純一，自號(hào)柏廬，江蘇昆山人。以 506 字的朱子家訓(xùn)最有影響，300 年來(lái)膾炙人口，家喻戶(hù)曉。朱子家訓(xùn)以“修身”、“齊家”為宗旨，集儒家做人處世方法之大成，以明白曉暢的句子闡述人生的深刻道理。思想植根深厚，含義博大精深。它不但豐富我們的文化積淀，而且能規(guī)范我們的言行。從今天開(kāi)始，我們將一起誦讀朱子家訓(xùn)。出示朱子家訓(xùn)圖片：【設(shè)計(jì)意圖:知道朱子家訓(xùn)的大概內(nèi)容講的是什么？】精品文檔精品文檔教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地吟誦2學(xué)生自由誦讀句子，對(duì)于不認(rèn)識(shí)、不懂的字詞查查工具書(shū)，或者問(wèn)問(wèn)老師同學(xué)。爭(zhēng)取做到準(zhǔn)確、通順。3交流、互助，準(zhǔn)確、流利誦讀?；顒?dòng)二：教師吟誦，走

12、進(jìn)意境。1.教師吟誦句子。(出示課件)內(nèi)容:一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿留連。1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合譯文初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。4、學(xué)生初讀,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。【設(shè)計(jì)意圖: 體會(huì)教師誦讀“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿留連”的節(jié)奏和韻律, 認(rèn)清字音?！克?、通過(guò)吟誦理解句子含義：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿留連”的意思。5、列舉事例，讓學(xué)生深入理解“ 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷

13、，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿留連”的意思。毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了 73 次、穿了 20 年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚(yú)肉、水果。上世紀(jì) 60 年代，有一次他召開(kāi)會(huì)議到中午還沒(méi)有結(jié)束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。師: “一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@一句話(huà)和“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！币粯颖砻髁藢?duì)勞動(dòng)的尊

14、重和對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜啊，浪費(fèi)無(wú)疑是可恥的這在任何時(shí)代都是一樣的。【設(shè)計(jì)意圖:充分理解句子的意思的基礎(chǔ)上, 再列舉事例，讓學(xué)生深入理解“ 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿留連”的意思。為更好的誦讀奠定基礎(chǔ)?！炕顒?dòng)三：學(xué)生再讀，了解內(nèi)容。教師講解吟誦的基本方法，出示幻燈片。吟誦，就是根據(jù)詩(shī)文創(chuàng)作時(shí)代的漢字平仄韻來(lái)讀，并且依字行腔，即賦予宛轉(zhuǎn)的腔調(diào)，聽(tīng)起來(lái)仿佛唱歌?；痉椒ㄓ校阂雷中星?，依義行調(diào)，模進(jìn)對(duì)稱(chēng)，入短韻長(zhǎng)，平長(zhǎng)仄短，平低仄高，虛字重長(zhǎng)，文讀語(yǔ)音，腔音唱法。學(xué)生練習(xí)吟誦。教師指導(dǎo)配樂(lè)吟誦師播放音樂(lè)，師生一起吟誦，感悟其蘊(yùn)涵的意義。精品

15、文檔精品文檔活動(dòng)四：拓展：了解世界糧食日-10 月 16 日1、為什么要節(jié)約糧食？師出示課件（非洲兒童缺食圖片）2、世界糧食日的由來(lái)。3、我們提出倡議-節(jié)約糧食從我做起三：作業(yè)：課外搜集資料，了解有關(guān)治家格言的故事，先講給父母聽(tīng)，到校后與老師、同學(xué)交流設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生深入理解“ 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿留連”的意思。并揭發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)朱子家訓(xùn)中的內(nèi)容。勤貴陽(yáng)市國(guó)學(xué)教育讀本（下冊(cè)）第二單元朱子家訓(xùn)第三課 儉節(jié)約篇勤儉節(jié)約第一課時(shí)誦讀教學(xué)反思貴陽(yáng)市國(guó)學(xué)教育讀本作為地方教材在全市 102 所幼兒園、小學(xué)、初中使用,并被納入必修課計(jì)劃。通過(guò)在貴陽(yáng)孔學(xué)堂培訓(xùn)，我今天第二次大膽試教，不管成功與否，希望能給全鎮(zhèn)開(kāi)展這門(mén)課起到拋磚引玉的作用。教學(xué)朱子家訓(xùn)，讓學(xué)生朗讀課文，陶冶勤儉節(jié)約