2022年2022年八年級(jí)下語文精讀文言文閱讀練習(xí)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載人教版八年級(jí)下語文精讀文言文閱讀練習(xí)21與朱元思書閱讀訓(xùn)練1一.給以下詞語中加粗的字注音；縹（）碧軒邈（）泠（）戾（）天橫柯（）二.說明以下加粗的詞；1 從 流漂浮,任意東西（）2奇山異水,天下獨(dú)絕（）3急湍甚箭,猛浪如 奔（）4負(fù)勢競上,相互軒邈（）5猿就百叫 無絕（）6 經(jīng)綸 世務(wù)者三.閱讀下文,回答疑題；與朱元思書吳（鈞）風(fēng)煙俱凈,天山共色；從流漂浮,任意東西；自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕；水皆縹碧,千丈見底；游魚細(xì)石,直視無礙；急湍甚箭,猛浪如奔；夾岸高山,皆生寒樹；負(fù)勢競上,相互軒邈；爭高直指,千百成峰；泉水激石,泠泠作

2、響；好鳥相鳴,嚶嚶成韻；蟬就千轉(zhuǎn)不窮,猿就百叫無絕；鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù) 者,窺谷忘反；橫柯上蔽,在晝猶昏；疏條交映,有時(shí)見日；1文章總領(lǐng)全文的句子為 ；2寫水時(shí),作者抓住了水的 和 的特點(diǎn)；3寫山奇,分別從 覺和 覺來寫景,這樣寫的好處為 4作者在觀賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感嘆？ 5本文的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？21與朱元思書練習(xí)2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載一.給以下加線的字注音： .水皆縹碧,千丈見底； .泉水激石,泠泠作響； .好鳥相鳴,嚶嚶成韻； .鳶飛戾天者,望峰息心；二.說明以下加線詞語；從流漂浮：天下獨(dú)絕 ：百叫無絕 ：急湍甚箭：猛浪如奔：相

3、互軒邈：負(fù)勢競上：千轉(zhuǎn)不窮：經(jīng)綸世務(wù)者：水皆縹碧：窺谷忘反 ：橫柯上蔽：三.指出以下各句中有通假字的哪一項(xiàng)a.風(fēng)煙俱凈,天山共色；b.奇山異水,天下獨(dú)絕；c.經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反；d.疏條交映,有時(shí)見日四.以下句子不為駢句的哪一項(xiàng)a.從流漂浮,任意東西；b.自富陽至桐廬,一百許里；c.夾岸高山,皆生寒樹；d.負(fù)勢競上,相互軒邈；五.“鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的實(shí)際意思為什么.它反映了作者怎樣的處世思想；六.閱讀拓展 甲文 自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處；重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見 曦月；至于夏水襄陵,沿溯阻絕；或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其 間千二百里

4、,雖乘奔御風(fēng)不以疾也；春冬之時(shí),就素湍綠潭,回清倒影；絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間；清榮峻茂,良多趣味；每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕；故漁者歌曰： “巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳！ ” 乙文 風(fēng)煙俱凈, 天山共色； 從流漂浮, 任意東西； 自富陽至桐廬,一百許里, 奇山異水,天下獨(dú)絕；水皆縹碧,千丈見底；游魚細(xì)石,直視無礙；急湍甚箭,猛浪如奔；夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,相互軒邈；爭高直指,千百成峰；泉水激石,泠泠作響；好鳥相鳴,嚶嚶成韻；蟬就千轉(zhuǎn)不窮,猿就百叫無絕；鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù) 者,窺谷忘反；橫柯上蔽,在晝猶昏；疏條交映,有時(shí)見

5、日；1.說明加線的詞語；良多趣味（）屬引凄異（）泠泠作響（）2.甲文先寫山,后寫水,層次井然；寫水為按（次序）寫的；乙文就為按結(jié)構(gòu)來寫的；3.兩文在寫景方面有什么相同之處？4.甲文總寫三峽的特點(diǎn)為什么？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點(diǎn)為什么？分別用原文語句回答；5.乙文中 " 鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反；" 一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？并把他譯成現(xiàn)代漢語；24送東陽馬生序練習(xí)1一.積存與運(yùn)用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載1給以下加線的字注音；嗜學(xué)（）碩師（）媵人（）容臭（）負(fù)篋（）2說明以下句中加括號(hào)的詞語；無從 致 書以觀（）

6、四 支 僵勁不能動(dòng)（）有 司業(yè).博士 為之師（） 流輩 甚稱其賢（）3說明以下各句中“以”字的用法；以衾擁覆以中有足樂者,不知口體之奉不如人也俯身傾耳以請(qǐng)以為人多以書假余 4翻譯并寫出其含義；同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然如神人；余就缊袍敝衣處其間,略無慕艷意；二.閱讀閱讀下面的文段,完成617 題；（一）余幼時(shí)即嗜學(xué)；家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以仍；天大寒,硯冰堅(jiān),手指不行屈伸,弗之??；錄畢,走送之,不敢稍逾約；以為人多以書假余,余因 得遍觀群書；既加冠,益慕圣賢之道；又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng) 叩問；先達(dá)德隆望

7、尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色；余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾 耳以請(qǐng)；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅,就又請(qǐng)焉；故余雖 愚,卒獲有所聞；當(dāng)金之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足 膚皸裂而不知；至舍,四支僵勁不能動(dòng),勝人持湯沃灌,以食衾擁覆,久而乃和；寓逆旅 主人,日再食,無鮮肥味道之享；同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩 刀,右備容臭,燁然如神人；余就缊袍敝衣處其間,暗無慕艷意；以中有足樂者,不知口 體之表不如人也；蓋余之勤且難如此；6.翻譯下面的句子；俯身傾耳以請(qǐng)；以中有足樂者,不知口體之奉不如人也；7作者宋濂用自己的切身體會(huì)去鼓勵(lì)馬

8、生勤奮學(xué)習(xí),在閱讀段中, 找出切身體會(huì)的句子；8作者為從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)受的？9結(jié)合課文,說說現(xiàn)代中同學(xué)應(yīng)有怎樣的苦樂觀？24送東陽馬生序練習(xí)2余幼時(shí)即嗜學(xué),家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以仍；天大寒,硯冰堅(jiān),手指不行曲伸,弗之??；錄畢,走送之,不敢稍逾約；以為人多以書假余,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載余因得遍觀群書；既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問；先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色；余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅,就又請(qǐng)焉

9、；故余雖愚,卒獲有所聞；當(dāng)余之從師也, 負(fù)篋曳屣, 行深山巨谷中；窮冬烈風(fēng), 大雪深數(shù)尺, 足膚皸裂而不知；至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和；寓逆旅主人,日再食,無鮮肥味道之享；同舍生皆披綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然如神人；余就緼袍敝衣處其間,略無慕艷意；以中有足樂者,不知口體之奉不如人也；蓋余勤且艱如此；1本文作者 ,字 ,號(hào) , （朝代）散文家；2說明下面加線的詞語；（ 1）余幼時(shí)即嗜學(xué) （ ）（ 2）無從致書以觀 （ ）（ 3）每假借于藏書之家 （）4 弗之怠 5 走送之 6 不敢稍逾約 （）7 既加冠 8 無碩師名人與游（）9 門人弟子

10、填其室 10 未嘗稍將辭色（ ） 11 援疑質(zhì)理 （）12 或遇其叱咄（）13 俟其欣悅（） 14 負(fù) 篋 曳 屣 （ ） （ ）15 持湯沃灌（ ） 16 以衾擁覆 （ ） 17 寓逆旅主人 18 腰白玉之環(huán) 19 燁 然 如 神 人 （ ）(20) 緼袍敝衣 （ ） （ 21）略無慕艷意（ ）3,寫出本文中帶有通假字的句子及句中通假字：（ 1）（ 2）4依據(jù)要求默寫：（ 1）揭示作者小時(shí)侯學(xué)習(xí)就很勤奮的句子為：（ 2）最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子為：（ 3）說明作者嘗趨百里外求學(xué)緣由的句子為：（ 4）對(duì)太同學(xué)中的其他人“燁然如神人”作者卻“略無慕艷意”的緣由為：5.對(duì)上段中“舍” “腰”“略

11、”“知”說明正確選項(xiàng)（ ）a 房子 腰間 絲毫 感覺 b 房子 腰上掛著 略微 知道c房子 腰上掛著 絲毫 感覺 d 房子 腰間掛著 絲毫 知道2.“日再食”的譯文為（ ） a 每天的其次頓 b每天吃兩頓 c每天吃其次頓的時(shí)候3.“以中有足樂者”為指（） a 作者認(rèn)為讀書為足以歡快的事b 作者認(rèn)為自己家貧而能勤奮讀書,這為足以歡快的事c作者認(rèn)為書中有令自己欣慰的事4.作者寫舍生服飾華貴的目的為（） a 突出自己求學(xué)的勤奮b 側(cè)寫自己生活條件的艱苦c表達(dá)對(duì)同舍生的鄙夷d表現(xiàn)同舍生的不學(xué)無術(shù)26小石潭記訓(xùn)練 11說明以下加粗的詞；（ 1）潭中魚 可百許頭（ ） （ 2）悄愴幽 邃（ ）（ 3）不行

12、久 居（ ） （ 4）隸而從者（ ）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載2寫出以下加粗詞語所指代的內(nèi)容；（ 1） 其岸勢犬牙差互（）（2）不行知 其源（）（ 3）以 其境過清（）（4）乃記 之而去（）3按提示寫出相應(yīng)語句并加以積存；（扣住文中描寫水.魚.溪流的句子去填；）（ 1）文中寫水聲動(dòng)聽動(dòng)聽的語句： ；（ 2）文中側(cè)面描寫水清亮透亮的語句： ；（ 3）寫潭中游魚動(dòng)靜適宜.敏捷好玩的語句： ；（ 4）描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句： ；4翻譯；（ 1）蒙絡(luò)搖綴,參差披拂； ；（ 2）凄神寒骨,悄愴幽邃； ；（一）（從文章內(nèi)容和主旨方面去揣摩；）從小丘西行百二十步,隔篁竹,

13、聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之；伐竹取道,下見小潭,水尤清洌；全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖；青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂；潭中魚可百許頭,皆如空游無所依；日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂；潭西南而望,斗折蛇行,明滅不見；其岸勢犬牙差互,不行知其源；坐潭上,四周竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃；以其境過清,不行久居,乃記之而去；5本文第一段描寫小石潭的概貌,采納了 的手法；其次段寫潭水和游魚,就變換為 的手法；第三段寫潭水來源及岸勢,多用 辭格,摹外形貌,形象逼真；6文中描寫小石潭的 等景物,突出了小石潭 的特點(diǎn),全文寓情于景,抒發(fā)了作者在孤

14、寂境況中 的情感；7作者為什么將這個(gè)無名小水潭命名為“小石潭”？8小石潭溪水的流向?yàn)樵鯓拥?？作者觀看景物的立足點(diǎn)為在潭的哪個(gè)方位？依據(jù)為什么？9“凄神寒骨,悄愴幽邃”一句在文中起何作用？26小石潭記訓(xùn)練一.給下面的漢字注音.2篁（）坻（）嵁（）佁（）俶（）愴（）邃（）翕（）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.說明下面加粗的雙音節(jié)詞.水尤 清洌 佁然 不動(dòng) 青樹 翠蔓 俶爾 遠(yuǎn)逝 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載往來 翕忽 犬牙 差互 斗折 蛇行 悄愴 幽邃 精

15、品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.說明下面加粗的單音節(jié)詞魚可百 許頭 空游無所 依 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載影 布石上 凄 神寒骨 斗折 蛇行 其境過 清 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.說明下面的短語佁然不動(dòng) 俶爾遠(yuǎn)逝 往來翕忽 明滅可見 凄神寒骨 悄愴幽邃 五.翻譯下面的句子潭中魚可百許頭,皆如空游無所依； 其岸勢犬牙差互,不行知其源； 六.讀文答題從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之；伐竹取道,下見小潭,水尤清洌；全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖；青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂；1說明下面的詞語坻（）

16、嶼（） 嵁（）巖（）綴（）蔓（）2說明下面的短語伐竹取道 水尤清洌 青樹翠蔓 參差披拂 3按要求摘錄相應(yīng)的語例妙用比如寫水聲 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載巧用動(dòng)詞寫潭石 運(yùn)用排比寫石底 精用短句寫環(huán)境 4翻譯下面的句子聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之； 近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖； 5概括這段文字的大意27岳陽樓記練習(xí)1閱讀下段文字,回答文后問題；嗟夫！予嘗求古仁人之心,或異二者之 為,何哉？不以物喜,不以己悲；居廟堂之高就憂其民；處江湖之遠(yuǎn)就憂其君；為進(jìn)亦憂,退亦憂；然就何時(shí)而樂耶？其必曰“ 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎；噫！微斯人,吾誰與歸？1

17、對(duì)上文加粗詞說明全都正確的哪一項(xiàng) a 或者作法在先沒有b有人心情在先微小 c或者作法在之前稍微 d或許心情在之前沒有 2從文中找出四對(duì)反義詞；答：（ 1） , ；（ 2） , ；（ 3） , ；（ 4） , ； 3“微斯人,吾誰與歸？”這句的句式特點(diǎn)為（）a 賓語前置b 判定句c介詞結(jié)構(gòu)后置d定語后置4“古仁人之心”為怎樣的？（用原文回答）答： 5“予嘗求古人之心,或異二者之為”中的“二者”指的為 a 不以物喜,不以己悲；b感極而悲者,喜洋洋者； 6“何哉？”這為針對(duì)什么提出來的問題？文中為怎樣回答這個(gè)問題的？答： ； 7“為進(jìn)亦憂,退亦憂”一句中有兩個(gè)“憂”字,依次說明“憂”的為什么？ 答：

18、憂 ,憂 8抒發(fā)作者寬大情懷和政治抱負(fù)的語句為 a 不 以 物 喜 , 不 以 己 悲 ；b居廟堂之高就憂其民,處江湖之遠(yuǎn)就憂其君； c先天下之憂而憂,后天下之樂而樂；9“先天下之憂而憂”一句的正確讀法為（先從語法結(jié)構(gòu)來考慮?。?a 先天下之 / 憂/ 而 / 憂b 先天下 / 之/ 憂而憂精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載c先天下 / 之憂 / 而憂d 先 / 天下之憂 / 而憂10本段文字使用的表達(dá)方式為 a 記敘b 談?wù)揷抒情11本段文字節(jié)選自 ,作者為 ,字 , 朝的文學(xué)家, 為他的謚號(hào),課文選自 ； 12“為進(jìn)亦憂,退亦憂”一句中的“進(jìn)”,為照料上文的 一

19、句；“退”照料上文的 一句；這句話表現(xiàn)了怎樣的思想感情？a 做朝官或赴外任都憂國憂民b 當(dāng)官為民都擔(dān)憂重重 c順境逆境都悲觀掃興d時(shí)時(shí)到處都擔(dān)驚受怕13“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”表現(xiàn)了一種什么精神？（答案限15 字之內(nèi)）答： 14本段首句中的“二者之為”指什么？（默寫）“二者之為”的不同點(diǎn)為什么？相同點(diǎn)為什么？他們與“古仁人之心”的區(qū)分為什么？答： ； 15對(duì)“微斯人,吾誰與歸”一句懂得最好的哪一項(xiàng)（當(dāng)聯(lián)系全文來摸索?。?a 勉 勵(lì) 滕 子 京 以 “ 古 仁 人 ” 為 榜 樣 , 做 自 己 的 好 朋 友 ；b表現(xiàn)作者自己學(xué)習(xí)“古仁人”崇高思想的抱負(fù)和決心； c表達(dá)了自己做人為官

20、的追求,也期望友人與己共勉；d表現(xiàn)作者找不到志同道合伙伴的惆悵； 16對(duì)本文寫作目的解說有誤的哪一項(xiàng) a 應(yīng)伴侶之托,為重修的岳陽樓作記；b借作記之機(jī),表達(dá)自己的胸襟和抱負(fù)；c當(dāng)時(shí)作者和滕子京都在被貶之時(shí),作者要借此文與伴侶共勉；d描寫巴陵勝狀,抒發(fā)覽物之情,評(píng)說遷客騷人；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載27岳陽樓記復(fù)習(xí)一.生字.拼音謫（ zhé）守 朝暉（ hu）夕陰 霏霏（ f i ） 薄暮冥冥（ míng）霪（ y ín）雨心曠神怡（ yí） 皓（ hào）月寵辱偕（ xi é）忘潛行（ qi &#

21、225;n） 浩浩湯湯（shng） 瀟（ xi o）湘屬 （ zh 同“囑”）二.重點(diǎn)解詞增其舊制：擴(kuò)大它舊有的規(guī)模；制,規(guī)模；橫無際涯：寬敞無邊；涯,邊；朝暉夕陰：或早或晚（一天里）陰晴變化；暉,日光；大觀：雄壯景象；前人之述備矣：前人的記述很詳盡了；備,詳盡；山岳潛形：山岳隱沒了形體；薄暮冥冥：傍晚天色昏暗；薄,迫近；翔集：時(shí)而翱翔,時(shí)而停留；集,棲止,鳥停息在樹上；岸芷汀蘭：岸上的小草,小洲上的蘭花；長煙一空：大片煙霧完全消散；一,全；何極：哪有窮盡；檣傾楫摧：桅倒下,槳斷折；郁郁：形容香氣很濃；把酒臨風(fēng)：端酒當(dāng)著風(fēng),即在輕風(fēng)吹拂中端起酒來喝；把,持.執(zhí)；微斯人：沒有這種人；微,無.沒有

22、；吾誰與歸：我同誰一道呢？歸,歸依；三.重點(diǎn)語句翻譯1.越明年,政通人和,百廢具興；譯：到了其次年,政事推行順當(dāng),百姓安居樂業(yè),各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了；（重點(diǎn)詞：具,同“俱”）；2 .覽物之情,得無異乎？譯：觀看景物時(shí)的心情大致有所不同吧？3 .如夫霪雨霏霏,連月不開；譯：在那春雨連續(xù)不斷,整月不晴的時(shí)候；（重點(diǎn)詞：開,放晴）4 .至如青和景明,波瀾不驚譯：待到春風(fēng)和煦,陽光明媚.湖面安靜（重點(diǎn)詞：景,日光；驚,有“起”.“動(dòng)”的意思）5 .去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏譯：離開國都,懷念家鄉(xiāng),擔(dān)憂（人家）說壞話,懼怕（人家）批判指責(zé)；（重點(diǎn)詞：去,離開）6 .心曠神怡,寵辱偕忘；譯：胸懷開闊,精神

23、開心,一切榮辱得失都置之度外；（重點(diǎn)詞：寵,榮耀；偕,一起）7 .予嘗求古仁人之心,或異二者之為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載譯：我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感情,他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同；（重點(diǎn)詞：求,探求；為,指以物喜,以己悲兩種心情）8 .不以物喜,不以已悲；譯：不由于外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲；（重點(diǎn)詞：以,由于）；9 .居廟堂之高,就憂其民；處江湖之遠(yuǎn),就憂其君；譯：在朝庭里作高官就為平民百姓擔(dān)憂；不在朝廷做官就為君主擔(dān)憂；10 .先天下之憂而憂,后天下之樂而樂譯：擔(dān)憂在天下人之前,享樂在天下人之后；11 .而或長煙一空, 皓月

24、千里；假如大片煙霧完全消散了,明亮的月光一瀉千里；12 .刻唐賢今人詩賦與其上：把唐代名人和當(dāng)代作家的詩賦雕刻在上面；四.文章學(xué)問1.本文出自范文正公集；作者為北宋文學(xué)家.政治家范仲淹；2.歸納段意第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由；（記敘）其次段：（寫景）描寫岳陽樓四周雄壯景色,引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”；引出下文；第三段：（寫景.抒情）寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”；第四段：寫“遷客騷人”“以物喜”的心情；第五段（抒情.談?wù)摚┦惆l(fā)作者闊大胸懷和政治抱負(fù)；揭示全文中心；3.首段交待了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？答：寫滕子京在逆境中的成果,交待作記緣由,為后文的闊達(dá)胸襟做鋪墊；4

25、.騰子京“謫守巴陵郡”,卻仍舊“重修岳陽樓”這說明白什么？答：說明滕子京在逆境中仍舊奮勉治理政事,也具有古仁人“不以物喜,不以已悲”的曠達(dá)胸襟；5.其次段中,“覽物之情,得無異乎？”這句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？答：承上啟下（引出下文的抒情）五.懂得背誦.（ 1）寫遷客騷人“悲”.“喜”的句子分別為什么？答：悲“去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏；”喜“心曠神怡,寵辱偕忘；”（ 2）描寫微波時(shí)水面月光的句子為什么？答：浮光躍金；（ 3）描寫無風(fēng)時(shí)水中月影的句子為什么？答：靜影沉璧；（ 4）表現(xiàn)作者關(guān)懷國家大事的句子為什么？（或表現(xiàn)進(jìn)亦憂,退亦憂的句子為什么？）答：居廟堂之高就憂其民；處江湖之遠(yuǎn)就憂其君；精品學(xué)習(xí)

26、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載（ 5）“進(jìn)”“退”分別照料什么？答：居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)；（ 6）突出表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子答：不以物喜,不以已悲；（ 7）突出表達(dá)作者宏大的政治抱負(fù)的句子（與現(xiàn)在“吃苦在前,享樂在后”的精神相像的句子；）答：先天下之憂而憂,后天下之樂而樂；（ 8）作者寫這篇文章的直接緣由為什么？答：屬予作文以記之；（ 9）請(qǐng)從文中找出總寫岳陽樓“大觀”的語句；其中最有氣概的兩個(gè)詞為什么？答：銜遠(yuǎn)山.吞長江、 浩浩湯湯,橫無際涯；朝暉夕陰,氣象萬千；（銜.吞）（ 10）贊揚(yáng)滕子京政績的句子為什么？答：政通人和.百廢具興（ 11）其次段中說“前人之述備矣

27、”,照料上文哪句話？答：刻唐賢今人詩賦于其上；（ 12）從空間角度描寫岳陽樓雄壯景象的句子為：銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩蕩蕩,橫無際涯；朝暉夕陰,氣象萬千；（ 13）從時(shí)間角度描寫岳陽樓景象的句子為：朝暉夕陰,氣象萬千；（ 14）由 ' 四周湖光歸眼底,萬家憂樂到心頭 ' 這副對(duì)聯(lián),你能想到范仲淹岳陽樓記中的兩句話：先天下之憂而憂,后天下之樂而樂； 面對(duì)人生中勝利的歡快和失敗的痛楚,我們應(yīng)擁有 ' 不以物喜,不以己悲 ' 的心態(tài)；六.摸索（ 1）第三四段作者用虛筆設(shè)想了一明一暗兩個(gè)場景,為什么會(huì)產(chǎn)生一悲一喜的結(jié)果？答：自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會(huì)影響人的心情,天氣惡

28、劣才會(huì)“感極而悲”,天氣美好才會(huì)“心曠神怡；（ 2）第三.四段與文章主旨有什么關(guān)系？（寫這兩段的目的為什么？）答：推導(dǎo)出“古仁人之心”與“二者之異”,表現(xiàn)古仁人的“不以物喜,不以已悲”的博大胸襟；（ 3）遷客騷人的覽物之情為什么？答：以物喜,以已悲；（ 4）第五段中“或異二者之為”中“二者”指的為什么？這句話在文中有什么作用？作者對(duì)“二者之為”持什么態(tài)度？答：遷客騷人的兩種覽物之情；引出古仁人之心的內(nèi)涵；否定；（ 5）作者贊揚(yáng)古仁人的實(shí)際目的為什么？否定遷客騷人的悲喜觀,鼓勵(lì)友人；（ 6）“遷客騷人”“古仁人”的區(qū)分在哪里？答：悲喜觀不同；遷客騷人“以物喜,以已悲” ；古仁人“不以物喜,不以已

29、悲；居廟堂之高就憂其民,處江湖之遠(yuǎn)就憂其君；”（20xx年河北省中考填空題）（ 7）第五段的談?wù)撟饔脼槭裁?？答：揭示了古仁人之心的?nèi)涵；抒發(fā)了作者的政治抱負(fù)；鼓勵(lì)友人；點(diǎn)明中心；28醉翁亭記練習(xí)1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載一.測測你的注音速度?。瓤煊譁?zhǔn)哦！）環(huán)滁（ ）瑯（ ）琊（ ） 飲少輒（ ）醉 林霏（ ）巖穴（ ） 山肴（ ）野蔌（ ）弈（ ）者勝 陰翳（ ）翼 （ ） 然 酒 洌 （ ）二.驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶懽炙俣龋。ㄐ湃文悖]錯(cuò)的?。┝?#232; è 然水聲á á í 然 巖穴í ì 明變化

30、提攜_ ó 交叉宴 之樂四.速配（請(qǐng)將以下加點(diǎn)的詞語與它們相應(yīng)的釋義連線搭配?。┪等徽谏w翼然臨于泉上茂密的樣子醉翁之意原意為精神不振的樣子,這里形容醉態(tài)佳木秀靠近頹然樂趣陰翳開花,這里指滋長的意思五.來,做個(gè)小翻譯！（你肯定能精確翻譯以下句子?。?. 山水之樂,得之心而寓之酒也；2. 朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無窮也；六.你肯定能精確完成語段后的問題！（信任我,你能行?。┉h(huán)滁皆山也；其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也；山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也； 峰回路轉(zhuǎn), 有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也；作亭者誰？山之僧智仙也；名之者誰？太守自謂也；太守

31、與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也； , ； , ； , , , ；野芳發(fā)而暗香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也；朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無窮也； , , , , , , ；臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也；宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交叉,起坐而喧嘩者,眾賓歡也；蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也；1. 請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)足原文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載2. 醉翁亭記的作者為我國 代聞名文學(xué)家.史學(xué)家 ；3. 用原文語句回答以下問題；1文中描寫“山間四時(shí)

32、”的句子為: , , , ；2點(diǎn)明文章主旨的句子為:；4. 歸納第自然段的段意；5. 第自然段可分為四層,分別用三個(gè)字概括層意： . . . ；其中核心為 ；七.醉翁亭記和岳陽樓記表達(dá)的思想感情有什么相同和不同？八.朗讀第一段,回答疑題；1這段文字屬于景物描寫的句子有 句；寫景的次序?yàn)椋?這段文字寫景的角度有 . ；3這段景物描寫,總寫 和 ,為為了引出下文對(duì) 自然風(fēng)光的描寫,為下文寫人的活動(dòng) ；4這段文字在全文中的作用；5用“ /”給這段文字劃分層次并概括層意；（提示可分為二層）答案：21與朱元思書閱讀訓(xùn)練1一. pi3o xu1n mi3o l0ng l k5二. 1隨著2獨(dú)一無二3似乎4

33、軒：高邈：遠(yuǎn)都作動(dòng)詞用5不停止 6籌劃,治理三. 1奇山異水,天下獨(dú)絕2清急3視聽 多層次多角度展現(xiàn)富春江兩岸群山之美4鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反5先總后分練習(xí) 2一.給以下加點(diǎn)的字注音： pi o l íng y ng yu n二.說明以下加點(diǎn)詞語；從流漂?。喉?沿天下獨(dú)絕 ：妙到極點(diǎn)百叫無絕 ：停止急湍甚箭：賽過猛浪如奔：奔馬相互軒邈：比高遠(yuǎn)負(fù)勢競上： 憑依,憑借 千轉(zhuǎn)不窮：同“囀”文中指蟬鳴水皆縹碧：青綠色窺谷忘反：同“返”返回橫柯上蔽：樹枝三.指出以下各句中有通假字的哪一項(xiàng)c四.以下句子不為駢句的哪一項(xiàng)b五.其宗旨可能為自明本志,也可能為對(duì)伴侶婉言相勸,期望他

34、早日離開官場過隱居生活喜歡美好自然,避世退隱六.閱讀拓展精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)心整理歡迎下載1.說明加點(diǎn)的詞語；良多趣味（真,實(shí)在）屬引凄異（接連不斷）泠泠作響（發(fā)出）2.甲文先寫山,后寫水,層次井然；寫水為按夏.春.冬.秋（或季節(jié)） （次序）寫的；乙文就為按先總后分（或總分）次序來寫的；3.兩文在寫景方面有什么相同之處？兩文都做到了動(dòng)靜結(jié)合,都從視覺和聽覺方面去寫景,使人猶如身臨其境4.甲文總寫三峽的特點(diǎn)為什么？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點(diǎn)為什么？分別用原文語句回答；甲：三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處乙：奇山異水,天下獨(dú)絕5.乙文中 " 鳶飛戾天者,望峰

35、息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反；" 一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？并把他譯成現(xiàn)代漢語；極力追求名利的人,觀察這些雄奇的山峰,就會(huì)平靜熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人觀察幽美的山谷就會(huì)留連來回；顯露出作者對(duì)追求功名利祿的人的藐視,含蓄表達(dá)作者對(duì)自然的喜歡之情,以及避世隱退的高潔志趣；24 .送東陽馬生序1一. l shi4 shuo4 ying4 xiu45lin36qie4 2取得,這里指買到通“肢”官名,國子監(jiān)的老師同輩的人3 介詞,用連詞,作“因 為”解連詞,相當(dāng)于“而”連詞作“由于”解介詞,譯為“拿”4 （翻譯略）含義：運(yùn)用對(duì)比,襯托出自己由于學(xué)業(yè)出眾,盡管穿得破舊而無卑意；5 德有不成者非天質(zhì)之卑就心 不如余之今耳豈他人之過裁二.（一） 6彎下身子, 側(cè)著耳朵 （表示敬重而用心）請(qǐng)教； 由于內(nèi)心有足以歡快的事（指讀書）,不覺得吃的穿的不如人；8 “每假借逾約” ； 9態(tài)度.行動(dòng)；5c6b7a8b26 參考答案1（ 1）大約（ 2）深（ 3）停留（ 4）跟隨2（ 1）那,溪岸的（ 2）它的,溪水的（ 3）這里的,小石潭四周（ 4