愛蓮說課件021實(shí)用教案

1、欣賞欣賞(xnshng)蓮花蓮花 上量第1頁/共15頁第一頁，共16頁。第2頁/共15頁第二頁，共16頁。 古漢語常識(chngsh)：第3頁/共15頁第三頁，共16頁。第4頁/共15頁第四頁，共16頁。作者及文體簡介 作者，周敦頤（1017-1073）字茂叔，北宋理學(xué)家，文學(xué)家。為人清廉方正，傲岸不阿，時(shí)人贊為“胸懷(xing hui)灑落，如光風(fēng)霽月”.他的詩文多抒懷。 說，古代一種文體，可以說明議論，也可以記敘事物，但都是用來闡述作者對各種問題的見解。本文就是一篇借物詠志諷世風(fēng)的散文。第5頁/共15頁第五頁，共16頁。朗讀課文朗讀課文 水陸草木(co m)之花，可愛者甚蕃（fn）晉陶淵明

2、獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤(y)泥而不染，濯（zhu）清漣（lin）而不妖，中通外直，不蔓（mn）不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻（xi）玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮（xi n)有聞 蓮之愛，同予者何人？ 牡丹之愛，宜乎眾矣。第6頁/共15頁第六頁，共16頁。 水陸草木之花， 可愛者甚蕃。 水上、陸地(ld)上各種草木的花，可愛的很多 晉陶淵明獨(dú)愛菊。 自李唐來， 晉朝的陶淵明獨(dú)愛菊花，從唐朝以來 世人盛愛牡丹。 世間的人很愛牡丹。翻譯翻譯(fny)課文課文第7頁/共15頁第七頁，共16頁。晉陶淵明獨(dú)愛菊。

3、自李唐來，晉朝的陶淵明獨(dú)愛菊花，從唐朝以來世人盛愛牡丹。世間(shjin)的人很愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之 出淤(y)泥而不染，我惟獨(dú)喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來，卻不沾染污穢第8頁/共15頁第八頁，共16頁。 濯（zhu）清漣（lin）而不妖， 在清水里洗滌過，但不顯得妖艷 中通 外直，不蔓（mn）不枝， 它的莖中間空，外面直，不牽牽連連的，不枝枝節(jié)節(jié)的 香遠(yuǎn)益清， 亭亭凈植， 香氣越遠(yuǎn)越清芳，挺拔地潔凈(jijng)地立在水上 可遠(yuǎn)觀而不可褻（xi）玩焉。 可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀賞，卻不能輕慢地玩弄它?。〉?頁/共15頁第九頁，共16頁。予謂菊，花之隱逸者也；我認(rèn)為菊花是花中的隱士， 牡丹，花之富貴者也

4、；牡丹是花中的富貴人；蓮，花之君子(jnz)者也。噫！菊之愛，蓮花是花中的君子(jnz)。唉！對于菊花的喜愛第10頁/共15頁第十頁，共16頁。 陶后鮮有聞。 蓮之愛， 陶淵明以后就很少聽到了，對于蓮花的愛 同予者何人？ 牡丹之愛， 跟我一樣的還有誰呢？（至于）對牡丹的愛 宜乎眾矣。 當(dāng)然(dngrn)人數(shù)就多了。第11頁/共15頁第十一頁，共16頁。蓮的象征意義蓮的象征意義 出淤泥而不染 濯清漣(qn lin)而不妖 中通外直,不蔓 不枝 香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植 君子的莊重、樸質(zhì)，不嘩眾取寵，不炫耀自君子的莊重、樸質(zhì)，不嘩眾取寵，不炫耀自己己 君子的特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度君子的特立獨(dú)行，正

5、直不茍，豁達(dá)大度(hu d d d) 君子美好的資質(zhì)。君子美好的資質(zhì)。 身處污濁環(huán)境中而不同流合污，不隨俗浮沉身處污濁環(huán)境中而不同流合污，不隨俗浮沉的品質(zhì)的品質(zhì)第12頁/共15頁第十二頁，共16頁。小結(jié)：小結(jié)：愛蓮說以蓮喻人，將蓮人格愛蓮說以蓮喻人，將蓮人格化，這正是作者化，這正是作者(zuzh)的心的心志寫照，是作者志寫照，是作者(zuzh)理想理想的寄托。的寄托。第13頁/共15頁第十三頁，共16頁。作業(yè)：作業(yè)：用托物言志用托物言志(yn zh)的手法，聯(lián)的手法，聯(lián)系自己的志趣和追求，說說你最系自己的志趣和追求，說說你最喜歡哪種花，用一兩百字加以描喜歡哪種花，用一兩百字加以描述。述。第14頁/共15頁第十四頁，共16頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第15頁/共15頁第十五頁，共16頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)欣賞蓮花。作者，周敦頤（1017-1073）字茂叔，北宋理學(xué)家，文學(xué)家。為人清廉方正，傲岸不阿，時(shí)人贊為“胸懷灑落，如光風(fēng)霽月”.他的詩文多抒懷。說，古代一種文體，可以說明議論，也可以記敘事物，但都是用來闡述作者對各種問題的見解。菊之愛，陶后鮮（xi n)有