第六課聰明以外的智慧

1、教科版 思想品德 七年級(jí)上冊(cè)態(tài)度決定未來態(tài)度決定未來 有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。 老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。 “這是你的房子，這是你的房子，”他

2、說，他說，“我送給你的禮物。我送給你的禮物?！?” 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！粗制濫造的房子里！ 學(xué)生根據(jù)相應(yīng)的情節(jié)進(jìn)行表演學(xué)生根據(jù)相應(yīng)的情節(jié)進(jìn)行表演 角色表演：角色表演：學(xué)習(xí)主動(dòng)、認(rèn)真，不懶惰，對(duì)學(xué)習(xí)有興學(xué)習(xí)主動(dòng)、認(rèn)真，不懶惰，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，有積極進(jìn)取的精神趣，有積極進(jìn)取的精神 各抒己見：各抒己見：“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”學(xué)習(xí)目的決定學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)目的決定學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)態(tài)度自查學(xué)習(xí)態(tài)度自查 要求：

3、發(fā)學(xué)習(xí)態(tài)度自查表，要求：發(fā)學(xué)習(xí)態(tài)度自查表，活動(dòng)：活動(dòng)：你的那些學(xué)習(xí)態(tài)度需要改進(jìn)？你的那些學(xué)習(xí)態(tài)度需要改進(jìn)？我不是你的影子，但我與你親密我不是你的影子，但我與你親密無間。無間。我不是機(jī)器，但我會(huì)全心全意聽我不是機(jī)器，但我會(huì)全心全意聽命于你。命于你。對(duì)成功的人來說，對(duì)成功的人來說，我是功臣；我是功臣；對(duì)失敗者而言，對(duì)失敗者而言，我是罪人。我是罪人。培訓(xùn)我，培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，人生；放縱我，我會(huì)毀掉你我會(huì)毀掉你的終身。的終身。猜猜看，我到底是誰？猜猜看，我到底是誰？王強(qiáng)有哪些不良的王強(qiáng)有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？這些不學(xué)習(xí)習(xí)慣？這些不良的學(xué)習(xí)良的學(xué)習(xí) 習(xí)慣你是習(xí)慣你是否有

4、過，它有什么否有過，它有什么害處？害處？19871987年年1 1月，月，7575位諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎集會(huì)。位諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎集會(huì)。有人問其中一位諾貝爾獎(jiǎng)得主：有人問其中一位諾貝爾獎(jiǎng)得主：“您在哪所您在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？西呢？”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：答說：“在幼兒園里。在幼兒園里?！薄啊薄霸谟變簣@里學(xué)到在幼兒園里學(xué)到些什么？些什么？”學(xué)者答道：學(xué)者答道：“把自己的東西分一把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗

5、手；做錯(cuò)事要表示歉要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察四周的大自意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察四周的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。些。孫中山先生有酷愛讀書的習(xí)慣，他說：孫中山先生有酷愛讀書的習(xí)慣，他說：“我這一我這一生，最愛的就是讀書，我一天不讀，就不能生活生，最愛的就是讀書，我一天不讀，就不能生活。魯迅先生寫字魯迅先生寫字 寫作時(shí)很注意端正姿勢(shì)，坐得很寫作時(shí)很注意端正姿勢(shì)，坐得很直，眼睛和桌子保持一定的距離，十年如一日，直，眼睛和桌子保持一定的距離，十年如一日，所以他沒有彎腰駝背的現(xiàn)象。所以他沒有彎腰駝背的現(xiàn)象

6、。俄國(guó)偉大的文學(xué)家列夫托爾斯泰的工作習(xí)慣是：俄國(guó)偉大的文學(xué)家列夫托爾斯泰的工作習(xí)慣是：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時(shí)碰到身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時(shí)碰到一切美妙的地方和話語，都把它記下來。一切美妙的地方和話語，都把它記下來。數(shù)學(xué)家蘇步青數(shù)學(xué)家蘇步青10歲時(shí)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去上學(xué)，因語言不通，上課歲時(shí)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去上學(xué)，因語言不通，上課聽不懂，加上貪玩，成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一，被同學(xué)譏笑。聽不懂，加上貪玩，成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一，被同學(xué)譏笑。一年后，語言上沒有了障礙，他上課就認(rèn)真聽講，不懂就一年后，語言上沒有了障礙，他上課就認(rèn)真聽講，不懂就虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，而且克服了貪玩的毛病。經(jīng)過一虛心向老

7、師和同學(xué)請(qǐng)教，而且克服了貪玩的毛病。經(jīng)過一年的努力，成績(jī)跳到班里的第一名。以后一直保持自己的年的努力，成績(jī)跳到班里的第一名。以后一直保持自己的好習(xí)慣，成為著名的數(shù)學(xué)家。好習(xí)慣，成為著名的數(shù)學(xué)家。討論歸納討論歸納良好的學(xué)習(xí)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？慣有哪些？12 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué) 家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：今天，咱們學(xué)一件最簡(jiǎn)單的也是最容易的事。說：今天，咱們學(xué)一件最簡(jiǎn)單的也是最容易的事。每人把胳膊盡量往前甩，在盡量往后甩每人把胳膊盡量往前甩，在盡量往后甩“說著，說著，他示范做了一次：他示范做了一次：”從今天開始，每天做從今天開始，每天做300下，下，

8、大家能做到嗎？大家能做到嗎？“學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：們：”每天甩手每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?“有有90%的學(xué)生驕傲地舉起了手，又過了一個(gè)月，蘇格拉底的學(xué)生驕傲地舉起了手，又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。過了一年，又問，這回堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。過了一年，蘇格拉底再次問大家：蘇格拉底再次問大家：”請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？“這時(shí)整個(gè)教室里，這時(shí)整個(gè)

9、教室里，只有一個(gè)同學(xué)舉起了手。這個(gè)學(xué)生后來成為古希臘只有一個(gè)同學(xué)舉起了手。這個(gè)學(xué)生后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。故事一：故事一：一個(gè)秘訣一個(gè)秘訣請(qǐng)大家根據(jù)自己的不良習(xí)慣，參考從故事中取得的感受，思考不良學(xué)習(xí)習(xí)慣該怎樣糾正，然后在小組內(nèi)交流，要求每人在小組內(nèi)宣讀糾正卡，其余成員幫助提出建議，作出評(píng)價(jià)。如果對(duì)自己不良習(xí)慣想不出好方法改變的，可以向小組長(zhǎng)遠(yuǎn)請(qǐng)求幫助。1 1、堅(jiān)持破除壞習(xí)慣、堅(jiān)持破除壞習(xí)慣2 2、發(fā)誓建立好習(xí)慣、發(fā)誓建立好習(xí)慣3 3、抓緊時(shí)間立即實(shí)施改變、抓緊時(shí)間立即實(shí)施改變計(jì)劃計(jì)劃4 4、持之以恒，始終如一、持之以恒，始終如一5 5、強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己

10、、強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持！學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持！ 3 3 合作帶來共贏合作帶來共贏 為什么前后兩次傳試卷的時(shí)間為什么前后兩次傳試卷的時(shí)間明顯不同？從實(shí)驗(yàn)中你得到什么明顯不同？從實(shí)驗(yàn)中你得到什么結(jié)論？結(jié)論？活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)體驗(yàn) 尋找生活中的競(jìng)爭(zhēng)尋找生活中的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng) 政政 治治 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)中國(guó)中國(guó)T T9999式主戰(zhàn)坦式主戰(zhàn)坦克克波蘭波蘭PTPT9191主戰(zhàn)坦克主戰(zhàn)坦克軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)第二十四屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)第二十四屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng) 頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)文化競(jìng)爭(zhēng)文化競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng) 看完這些圖片后你有何感受看完這些

11、圖片后你有何感受？ 競(jìng)爭(zhēng)無處不在！競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)過程中，有的人生怕別人超過自己，當(dāng)別人超過自己時(shí)，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來，有時(shí)還使用不光彩的手段，如惡意中傷別人。這種可怕的心態(tài)叫忌妒忌妒。 在我們的身邊有沒有不公平競(jìng)爭(zhēng)在我們的身邊有沒有不公平競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象？如有請(qǐng)說說看的現(xiàn)象？如有請(qǐng)說說看?身臨其境身臨其境 1 1、期末考試前、期末考試前, ,你同學(xué)因住院一個(gè)星期你同學(xué)因住院一個(gè)星期, ,返校后返校后請(qǐng)你幫他復(fù)習(xí)。請(qǐng)你幫他復(fù)習(xí)。 2 2、選班長(zhǎng)時(shí)，兩位侯選人，一個(gè)很優(yōu)秀，但與、選班長(zhǎng)時(shí)，兩位侯選人，一個(gè)很優(yōu)秀，但與你關(guān)系

12、一般，另一位雖然差點(diǎn)，但與你關(guān)系很好。你關(guān)系一般，另一位雖然差點(diǎn)，但與你關(guān)系很好。 、你心目中的競(jìng)、你心目中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手向你請(qǐng)教一道較難的數(shù)爭(zhēng)對(duì)手向你請(qǐng)教一道較難的數(shù)學(xué)題，你確實(shí)會(huì)做。學(xué)題，你確實(shí)會(huì)做。 討論：假如遇到以上的情形，會(huì)怎么做？討論：假如遇到以上的情形，會(huì)怎么做？為什么？為什么？5 5、競(jìng)爭(zhēng)與合作有什么作用？、競(jìng)爭(zhēng)與合作有什么作用？答：（1）競(jìng)爭(zhēng)的作用：競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。（2）合作的作用：合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。因此我們既要勇于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作。 同學(xué)之間如何開展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)？

13、同學(xué)之間如何開展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)？ 答：1、將比自己成績(jī)好、水平高的人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手； 2、樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇敢地和他人爭(zhēng)高下，不斷給 自己樹立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，不斷地尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 ； 3、競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏； 4、競(jìng)爭(zhēng)需要開放，需要人與人之間坦誠(chéng)交流； 5、為了競(jìng)爭(zhēng)而排斥同學(xué)，不與同學(xué)交流，不利于對(duì)方的進(jìn)步，最終會(huì)妨礙我們的發(fā)展。第六課第六課聰明之外的智慧聰明之外的智慧測(cè)試題測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（一、單項(xiàng)選擇題（1515個(gè)）個(gè)）1.世界上三種東西最寶貴知識(shí)、糧食和友誼。我們要想取得優(yōu)異的成績(jī)，除了20%決定于智力因素外，還應(yīng)該（ ）培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作把所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)

14、上A. B. C. D.A2.2.著名數(shù)學(xué)家陳省身先生著名數(shù)學(xué)家陳省身先生9393歲時(shí)還公布了他的最新研究成歲時(shí)還公布了他的最新研究成果，這么大的年齡還在研究數(shù)學(xué)，他認(rèn)為數(shù)學(xué)是美的，他果，這么大的年齡還在研究數(shù)學(xué)，他認(rèn)為數(shù)學(xué)是美的，他每天都在感受著美的學(xué)問。這段材料給我們的啟示是每天都在感受著美的學(xué)問。這段材料給我們的啟示是（ ）A.A.學(xué)習(xí)是件苦差事。學(xué)習(xí)是件苦差事。9090多歲還要搞研究多歲還要搞研究B.B.學(xué)習(xí)就是享受，任何人輕輕松松都可以獲得成功學(xué)習(xí)就是享受，任何人輕輕松松都可以獲得成功C.C.數(shù)學(xué)是折磨人的學(xué)科數(shù)學(xué)是折磨人的學(xué)科D.D.學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程3.“3

15、.“知之者不如好知者，好知者不如樂知者知之者不如好知者，好知者不如樂知者”這句話說的這句話說的是（是（ ） A. A.學(xué)習(xí)的態(tài)度學(xué)習(xí)的態(tài)度 B. B.學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)的方法 C. C.學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)的興趣 D. D.學(xué)習(xí)的過程學(xué)習(xí)的過程DC4.4.下列關(guān)于成才的敘述正確的是（下列關(guān)于成才的敘述正確的是（ ）A.A.只要智力正常就一定能成才只要智力正常就一定能成才 B.B.能否成才取決于智商高低能否成才取決于智商高低C.C.一個(gè)人智商高，只是成才的一個(gè)條件，更重要是具有具一個(gè)人智商高，只是成才的一個(gè)條件，更重要是具有具備良好的個(gè)性備良好的個(gè)性D.D.能否成才與智商無關(guān)能否成才與智商無關(guān)5.5.有人

16、將有人將“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的千年古訓(xùn)的千年古訓(xùn)改為了改為了“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟”。你認(rèn)為。你認(rèn)為（ ）A.A.亂改文章詞句亂改文章詞句, ,這是小聰明的表現(xiàn)這是小聰明的表現(xiàn)B.B.這是古人對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)這是古人對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)C.C.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)絕對(duì)快樂的過程認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)絕對(duì)快樂的過程D.D.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)可以獲得一種不斷超越自我的快樂認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)可以獲得一種不斷超越自我的快樂CD6.6.下列屬于正確的學(xué)習(xí)目的是（下列屬于正確的學(xué)習(xí)目的是（ ）為父母和老師而讀書為父母和老師而讀書 為有個(gè)好工作而讀書為有個(gè)好工作

17、而讀書 為提高自身素質(zhì)而學(xué)習(xí)為提高自身素質(zhì)而學(xué)習(xí) 為建設(shè)祖國(guó)而讀書為建設(shè)祖國(guó)而讀書A.A. B. B. C. C. D. D.7.7.巴金說：巴金說：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”，所以不，所以不良學(xué)習(xí)習(xí)慣（良學(xué)習(xí)習(xí)慣（ ）能夠在緊張的學(xué)習(xí)中充分享受個(gè)人自由能夠在緊張的學(xué)習(xí)中充分享受個(gè)人自由 極大的影響著我們的學(xué)習(xí)效果極大的影響著我們的學(xué)習(xí)效果不利于塑造健康的人格不利于塑造健康的人格 會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無窮會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無窮A.A. B. B. C. C. D. D.DC8.學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃固然重要,但沒有執(zhí)行的計(jì)劃只能成為”墻上風(fēng)景”。在執(zhí)行

18、計(jì)劃的過程中,最重要的是( )A.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.明確學(xué)習(xí)目的 C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D.磨練學(xué)習(xí)意志9.“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”我們需要培養(yǎng)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有（ ） 從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí) 專心致志 定時(shí)定量 持之以恒A B C DAB10.下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的有（ ）愛動(dòng)腦筋，愛提問題 邊寫作業(yè)邊看電視 學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題就立刻問同學(xué)和老師 喜歡閱讀，有意識(shí)的拓展知識(shí)面A. B. C. D.11.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于（ ）A.塑造健康的人格 B.增快身體長(zhǎng)高 C.廣交朋友，避免孤獨(dú) D.促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率BD12.右邊的漫畫告訴我們（ ）

19、要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有了良好的合作，別人就愿意把第一名讓出來良好的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人的發(fā)展和事業(yè)的成功有促進(jìn)作用競(jìng)爭(zhēng)能賦予人壓力和動(dòng)力，從而最大限度地激發(fā)人的潛能A. B. C. D.D13.“你是我的對(duì)手，但不是敵人，因?yàn)槟愕母?jìng)爭(zhēng)給予我力量”，這告訴我們（ ）A競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)斗志，促進(jìn)發(fā)展 B我們的世界不僅需要競(jìng)爭(zhēng)，也需要合作C競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要 D學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是我們走向成功的第一步A14.2008年熱播的電視劇士兵突擊喚起了很多人的信念，找到了被自己遺忘的堅(jiān)韌精神不拋棄，不放棄，成功的取得離不開團(tuán)隊(duì)精神，下列關(guān)于“團(tuán)隊(duì)精神”的說法正確的是（ ）團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下以相互支持、密切合作

20、、無私奉獻(xiàn)的群體精神 在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中 在社會(huì)，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠(chéng)合作之中團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益A. B. C. D.D152008年奧運(yùn)會(huì)乒乓球比賽中，王勵(lì)勤、王浩、馬林在比賽中既相互競(jìng)爭(zhēng)，又相互合作，團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，獲得乒乓球比賽的男團(tuán)冠軍。下列對(duì)“合作中競(jìng)爭(zhēng)”內(nèi)涵的理解正確的有（ ）A.團(tuán)隊(duì)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)影響合作的效果，因此在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不應(yīng)該鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)B.團(tuán)隊(duì)的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)C.成員之間的相互競(jìng)爭(zhēng)有利于團(tuán)隊(duì)凝集力的形成，促進(jìn)團(tuán)體的發(fā)展D.成員之間的相互競(jìng)爭(zhēng)會(huì)妨礙團(tuán)

21、體競(jìng)爭(zhēng)力的提升C二、簡(jiǎn)答題二、簡(jiǎn)答題1.富蘭克林年輕時(shí)，為了能夠有更多的時(shí)間和精力去從事研究，就為自己制訂了“鐵的作息制度”。他每天5點(diǎn)起床，規(guī)劃一天的事務(wù)，在上午8點(diǎn)至11點(diǎn)工作，中午閱讀、吃飯，下午2點(diǎn)至5點(diǎn)工作，晚間6點(diǎn)至9點(diǎn)用餐、談話、娛樂。他嚴(yán)格遵守這一規(guī)定，日積月累，自我磨礪，受益無窮。一個(gè)人種下去的是行為，收獲的是習(xí)慣；種下去的是習(xí)慣，收獲的是性格；種下去的是性格，收獲的就是命運(yùn)。習(xí)慣不是造就我們，就是破壞我們。請(qǐng)回答：好習(xí)慣對(duì)我們中學(xué)生的健康成長(zhǎng)有什么重要作用？良好的習(xí)慣會(huì)影響人的一生。我們中學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果良好的行為習(xí)慣可形成良好的

22、性格，有利于養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)時(shí)間是構(gòu)成生命的材料，讓你的生命更結(jié)實(shí)一些時(shí)間是構(gòu)成生命的材料，讓你的生命更結(jié)實(shí)一些的最好辦法就是珍惜時(shí)間。的最好辦法就是珍惜時(shí)間。 美富蘭克林美富蘭克林 時(shí)間是一切對(duì)富中最寶貴的財(cái)富。時(shí)間是一切對(duì)富中最寶貴的財(cái)富。 俄托爾斯泰俄托爾斯泰 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 英培根英培根3.20083.2008年年9 9月月2525日日2828日，神舟七號(hào)載人航天飛船太空，日，神舟七號(hào)載人航天飛船太空，名宇航員的一舉一動(dòng)，時(shí)刻牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，探索名宇航員的一舉一動(dòng)，時(shí)刻牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，探索宇宙奧秘的腳步吸引著全世界凝望。

23、宇宙奧秘的腳步吸引著全世界凝望。神舟七號(hào)航天員乘組由翟志剛、劉伯明和景海鵬三名航天神舟七號(hào)航天員乘組由翟志剛、劉伯明和景海鵬三名航天員組成，其中翟志剛將擔(dān)任指令長(zhǎng)。具體分工是一人出艙，員組成，其中翟志剛將擔(dān)任指令長(zhǎng)。具體分工是一人出艙，一人軌道艙協(xié)助，一人返回艙支持，三人經(jīng)過十多年共同一人軌道艙協(xié)助，一人返回艙支持，三人經(jīng)過十多年共同生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，結(jié)下了深厚的友誼，尤其是這次神舟生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，結(jié)下了深厚的友誼，尤其是這次神舟七號(hào)任務(wù)訓(xùn)練中，這名同為歲的前空軍飛行員結(jié)下七號(hào)任務(wù)訓(xùn)練中，這名同為歲的前空軍飛行員結(jié)下了深厚的友誼，形成了合作默契，為出色完成神舟七號(hào)飛了深厚的友誼，形成了合作默

24、契，為出色完成神舟七號(hào)飛船的各項(xiàng)任務(wù)，提供了可靠的保障。船的各項(xiàng)任務(wù)，提供了可靠的保障。結(jié)合材料，分析說明競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？結(jié)合材料，分析說明競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？結(jié)合材料，分析說明競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？結(jié)合材料，分析說明競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？（1）有競(jìng)爭(zhēng)并不意味著擯棄合作，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能為競(jìng)爭(zhēng)的各方營(yíng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，哈默關(guān)照別人而贏得了市場(chǎng)；（2）競(jìng)爭(zhēng)和合作是辨證統(tǒng)一的。競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作是相互依存的兩個(gè)方面。沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無力的。同樣，合作也離不開競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力

25、量越強(qiáng)。三、材料分析題三、材料分析題為了讓學(xué)生高效、快樂地學(xué)習(xí)，老師特意請(qǐng)了學(xué)業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生小鵬暢談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。說到自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，小鵬介紹了自己的四點(diǎn)秘訣秘訣一：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。秘訣二：定時(shí)定量、持之以恒、善于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。秘訣三: 張弛有度。在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)安排娛樂、休閑。秘訣四：精心選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的同時(shí)，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)趕幫，共同進(jìn)步。為什么四點(diǎn)秘訣能幫助小鵬高效、快樂的學(xué)習(xí)？為什么四點(diǎn)秘訣能幫助小鵬高效、快樂的學(xué)習(xí)？（1）學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性：動(dòng)力來自態(tài)度 學(xué)習(xí)的態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果（2）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性：習(xí)慣造就成功。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃固然重要，但是，執(zhí)行計(jì)劃常常比制定計(jì)劃更加重要，也困難得多。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）勞逸結(jié)合的好處：在緊張