2021小學(xué)文明示范校園事跡材料

1、小學(xué)文明示范校園事跡材料我校十分注重文明創(chuàng)建工作，將文明創(chuàng)建的內(nèi)容融入到學(xué)校工作計(jì)劃之中。我校根據(jù)上級要求，結(jié)合創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，深入開展文明示范校園創(chuàng)建活動，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、 文化熏陶，提升教師的“精氣神”。（1）我校以“創(chuàng)和諧學(xué)校，建幸福校園”為辦學(xué)理念，無論是學(xué)校櫥窗設(shè)立的“名師專欄”、學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)的“名師風(fēng)采”，還是舉辦的“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策”征文演講、“班主任論壇”等活動，無不在潛移默化影響教師以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷超越自我，取得更大的成績。（2）我校每日靜心一小時讀書活動，教師們讀學(xué)生讀的書，了解學(xué)生讀書的內(nèi)容，互動交流，引領(lǐng)學(xué)生讀，指導(dǎo)學(xué)生讀；教師們讀教育專著，方能深諳“傳道授業(yè)解惑

2、”之道；教師們讀文學(xué)名作，陶冶情操，修身養(yǎng)性。教師們的儒雅博學(xué)之氣凝聚在一起，就形成了學(xué)校的文化氣息，鑄就了學(xué)校的魂。（3）我校建立了“寺前小學(xué)群”，教師可以轉(zhuǎn)載關(guān)于教育教學(xué)的日志，也可以抒發(fā)教學(xué)感言，記錄自身教育教學(xué)的得與失，教師相互之間也可結(jié)合教育教學(xué)討論交流，與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容和言論則不能涉及談?wù)?。與此同時，我們還創(chuàng)建了寺前小學(xué)師生交流群，學(xué)生可以就學(xué)校生活中一切問題與校領(lǐng)導(dǎo)、與教師交流、探討，學(xué)校也充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，對學(xué)生的健康成長正確引領(lǐng)，塑造他們美好的未來。（4）我校每學(xué)年舉行一次教師綜合素質(zhì)大賽。教師在各項(xiàng)活動的比拼中，可謂八仙過海，風(fēng)流盡顯，異彩紛呈。歷次教師綜合素質(zhì)大賽，

3、進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師尤其是青年教師的教學(xué)基本功的提升，進(jìn)而豐富了文明示范校園的內(nèi)涵。一流的校園文化形成一流的精氣神，一流的精氣神塑造出一流的教師，一流的教師創(chuàng)造出一流的業(yè)績。文化之功，功不可沒。二、堅(jiān)持多元發(fā)展，豐富文明內(nèi)涵1、立足教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心大膽進(jìn)行課程改革，努力踐行“樂學(xué)篤行”校訓(xùn)，積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、快樂大課間，和諧師生情我校對傳統(tǒng)課間操進(jìn)行改革，自編了大型團(tuán)體操絢麗童年。孩子們在舒活筋骨、抖擻精神的同時，也在潛移默化中接受了民族傳統(tǒng)文化精髓的洗禮，培養(yǎng)了熱愛祖國的高尚情操。我校每個學(xué)年初都根據(jù)老師的特長組建多個快樂課間活動

4、項(xiàng)目，其中，抖空竹、輪滑等項(xiàng)目已走出校園、走出遷安，形成了寺前小學(xué)幸福校園特有的品牌。3、每日靜心讀書，打造書香校園我校開展每天靜心一小時讀書活動，營造書香氛圍，打造書香校園。4、新四點(diǎn)鐘課堂，多彩社團(tuán)活動學(xué)校在每天的6節(jié)課后，結(jié)合師生的愛好特長，開設(shè)了新四點(diǎn)鐘課堂幸福社團(tuán)。師生在每天的下午四點(diǎn)相約，八仙過海，各顯神通。5、牽手節(jié)假日，進(jìn)行適時教育我校適時以中國傳統(tǒng)節(jié)日與國際假日為契機(jī)，以活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行主題教育，從而增強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)，豐富校園文化內(nèi)涵。6、參加.實(shí)踐，放飛心中夢想我們引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注.熱點(diǎn)，焦點(diǎn)新聞以及校園里的實(shí)際問題，鼓勵學(xué)生大膽地去發(fā)現(xiàn)，去觀察，去思考，感受健康成長的快

5、樂。三、加強(qiáng)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。我們以創(chuàng)建文明示范校園為契機(jī)，積極爭取.支持，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園的每一棵花草、每一面墻壁都成為育人的工具，發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。xx年6月，在原品字形教學(xué)樓建筑基礎(chǔ)上進(jìn)行接樓，成為現(xiàn)有的上下左右非常齊整美觀的樣式，；xx年11月樓南原操場進(jìn)行整體綠化改造，碧草茵茵，綠樹紅花，池水清碧，曲徑通幽。與此同時，又進(jìn)行操場北遷，給學(xué)生創(chuàng)建了一個自由娛樂，舒心健體的平臺。xx年7月，前院幼兒園拆除新建。至此我校布局調(diào)整初步完成，學(xué)校整體布局科學(xué)美觀，功能區(qū)劃清晰合理，校內(nèi)既有書聲瑯瑯悅耳，又有花草相映成趣。學(xué)校大部分樓道文化建設(shè)，都使用學(xué)生自己創(chuàng)作的作品來裝飾，如：根雕、葫蘆畫、剪紙、米貼畫等。這不僅給學(xué)生提供了展示的平臺，更提升了我校的文化底蘊(yùn)。學(xué)校著力打造了書苑文化長廊，師生的書法、畫作都可以在這里展示，孩子的心愿，凡人凡語，生花妙筆也可以懸掛在風(fēng)中，輕舞飛揚(yáng)。書苑是我校校園文化建設(shè)中非常靚麗的一道風(fēng)景線。創(chuàng)建校刊荷韻馨香，記錄學(xué)校發(fā)展歷程，搭建師生展示平臺，傳承校園文