中二班務(wù)計(jì)劃

1、中二班務(wù)計(jì)劃2015年中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析1優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：(1) 個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往, 也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。(2) 好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚.發(fā)言踴躍。(3) 活躍.好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑.攀 登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào).靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較 大幅度提高。(4) 班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部 分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2不足表現(xiàn)：(1) 我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保

2、持時(shí)間短.自我控制能力弱 的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。(2) 與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。 如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。3其它個(gè)別情況：(1) 我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參 與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通， 共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任， 幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。(2) 我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也 需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在 與

3、家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的 成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。二. 本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)(-)能力培養(yǎng)1動(dòng)作技能：(1) 鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。(2) 跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。(3) 學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4) 探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。(5) 學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1) 輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收 拾餐具，能主動(dòng)飲水。(2) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3) 引導(dǎo)幼兒獨(dú)立

4、、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己 整理床鋪。(4) 學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。(5) 嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、 指導(dǎo)。(6) 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。(7) 向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí).衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。3自我保護(hù)：(1) 積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。(2) 既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(3) 記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。(4) 認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交

5、通規(guī)則，注 意安全。(二) 認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))1科學(xué)(1) 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從 中體驗(yàn)到愉快。(2) 有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事 物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)(3) 感知聲音和顏色的變化。2語(yǔ)言(1) 主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。(2) 愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。(3) 喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。 愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。(4) 引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播.口頭

6、交流等途徑得到許多信息，從 中獲得知識(shí)、感受快樂。3藝術(shù)(1) 在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。(2) 能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感 受與現(xiàn)象。(3) 初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。(三) 社會(huì)性發(fā)展1社會(huì)性認(rèn)知(1) 了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(2) 知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八” “五一X “六一”讓每一個(gè)幼兒 在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(3) 認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2社會(huì)性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能

7、做許多事情，知道自己 有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 (2)我于關(guān)注周圍 的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3社會(huì)性行為(1) 能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。(2) 不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。(3) 能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常 用品，用后歸還原處。三. 具體措施：【班級(jí)工作人畝繼續(xù)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，通 過(guò)學(xué)習(xí)，加深對(duì)56歲幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展要求的認(rèn)識(shí)，從而有的放矢地進(jìn) 行教育。23擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多觀察.探索、交流.討論，積累豐富的感

8、性經(jīng) 驗(yàn)。充分利用家長(zhǎng).社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，讓幼兒走出班級(jí)，走出幼兒 園，擴(kuò)大知識(shí)面。努力理解幼兒，接納他們的認(rèn)識(shí)和想法，讓幼兒按自己的想 法去嘗試。引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)探索獲得經(jīng)驗(yàn)。4注意因材施教，個(gè)別指導(dǎo)。平時(shí)細(xì)心觀察每位幼兒的發(fā)展水平，特別關(guān)注能力 較弱的幼兒，給他們更多的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，使他們趕上一般的發(fā)展水平。5充分保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間.空間和材料，豐富游戲內(nèi)容，加強(qiáng)角色游戲 和開展，要支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注意幼兒愉快的游戲體驗(yàn)，并 在必要時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。要鼓勵(lì)幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象、創(chuàng)造行為，以提 高幼兒的游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的想象力.創(chuàng)造力， 培

9、養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。6四. 家長(zhǎng)工作:7=）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的 教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。（三）做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。中班下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促 進(jìn)兒童健康.協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園雙方共同的努力，己取得 了許多問題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要 的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等.合作的原則匕爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的 理解、支持和主動(dòng)參與。本學(xué)期我園

10、家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容是： 一.工作目標(biāo)：E以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo)，家園配合，實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展。2. 家園配合一致，真正實(shí)現(xiàn)因人施教，使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，促進(jìn)每個(gè)幼 兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。3. 注重家長(zhǎng)工作個(gè)性化，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式，使家 長(zhǎng)參與合作的主動(dòng)性得以增強(qiáng)。4.5. 通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，及時(shí)總結(jié)意見和建議，改進(jìn)工作，使家園的關(guān)系更融洽。 兒.工作內(nèi)容：（1）.家長(zhǎng)會(huì)：根據(jù)實(shí)際需要，結(jié)合工作中出現(xiàn)的各類情況，定期與不定期相 結(jié)合召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和教師在實(shí)施同步教育中保證教育的一致性。（2）.（3）.隨訪：除了家訪外，我們還要有事隨訪，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。如發(fā)現(xiàn)孩子

11、有異常的表現(xiàn)或出現(xiàn)意外的事情，教師就馬上進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪，使問題盡 快得至u解決。（4）.家長(zhǎng)商地：向家長(zhǎng)推薦好文章，提髙家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)水平。內(nèi)容每 月更換一次。（5）.家園聯(lián)系欄：根據(jù)保教計(jì)劃，每周公布一次教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng) 及時(shí)了解幼兒園教育教學(xué)進(jìn)展情況；經(jīng)常更新“班級(jí)新聞”“通知”，既便于 家長(zhǎng)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí).健康等方面的情況，又可充分利用家長(zhǎng)資源， 配合幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。（6）.家園聯(lián)系手冊(cè)：記錄幼兒在園情況，家長(zhǎng)反映幼兒在家情況。對(duì)幼兒的 發(fā)展進(jìn)行連續(xù)性記錄。每月交流一次。（7）.家長(zhǎng)開放日：每學(xué)期向家長(zhǎng)開放一次半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園 的教學(xué)情況和孩子的發(fā)展情況。（8）.家園親子活動(dòng)：根據(jù)需要開展家園親子活動(dòng)，如：“三八”婦女節(jié)主題 活動(dòng)、“慶六一”活動(dòng)等。二、月份安排：二月份：1. 教師及時(shí)利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)交流溝通，了解幼兒寒假在家的情況。2. 教師與新生家長(zhǎng)交流，了解幼兒的成長(zhǎng)情況。3. 擬訂調(diào)整下半學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃，確立重點(diǎn)工作核心。三月份：1. 進(jìn)行主題環(huán)