社會實踐調(diào)查報告格式寫作指導(dǎo) 暑期社會實踐調(diào)查報告格式

1、社會實踐調(diào)查報告格式寫作指導(dǎo) 暑期社會實踐調(diào)查報告格式 一、社會實踐調(diào)查報告的含義 調(diào)查報告又叫調(diào)查研究報告，應(yīng)該說后者是它更準(zhǔn)確的名稱。因為它不僅是調(diào)查的產(chǎn) 物，更是研究的產(chǎn)物。調(diào)查報告主要功能是搜集情況，并通過對調(diào)查所得情況的深入研究 ，提出一定的見解。因此調(diào)查報告是根據(jù)某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一 事務(wù)或某一問題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié) 果系統(tǒng)地、如實地成書面文字的一種文體。像考察報告、調(diào)研報告及調(diào)查等都是 常見的調(diào)查報告體裁。 二、調(diào)查報告寫法 調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩局部組成。 （一）標(biāo)題 標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)題

2、格式，即發(fā)文主題加文種，根本 格式為關(guān)于的調(diào)查報告、關(guān)于的調(diào)查報告、調(diào) 查等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如 東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，提問式如為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和 京津地區(qū)，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明 調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于發(fā)文主題加文種的標(biāo)準(zhǔn)格式，如高 校開展重在學(xué)科建設(shè)大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考等。作為公文，最好用標(biāo)準(zhǔn)化 的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。 （二）正文 正文一般分前言、主體、結(jié)尾三局部。 1.前 言： 扼要說明調(diào)查的目的、時間、地點；對象或范圍；做了哪些調(diào)查；本

3、文所要報告的主 要內(nèi)容是什么。這一局部，主要是介紹根本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。 2、主體： 這是調(diào)查報告最主要的局部，這局部詳述調(diào)查研究的根本情況、做法、經(jīng)驗，以及分 析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和根本結(jié)論。一般把調(diào)查的主要情況、 經(jīng)驗或問題歸納為幾個問題，分為幾個小局部來寫。每個小局部有一個中心，加上序碼來 說明，或加上小標(biāo)題來提示、概括這局部的內(nèi)容，使之眉目清楚。 3、結(jié)尾： 結(jié)尾的寫法也比擬多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改良工作的建議；或 總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前 景，發(fā)出鼓舞和號召。 （三）社會實踐

4、調(diào)查報告的寫作程序 一般來說，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序： 1.確定主題 主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題 要注意： 報告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致； 要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題； 主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，防止文題不副。 2.取舍材料 對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報告時仍需 精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？ 1）選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主 題集中、鮮明、突出； 2）注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀

5、點，而且要相互支持，形成 面上的大氣； 3）在現(xiàn)有有用的材料中，要比擬、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意 見，使每一材料以一當(dāng)十。 3.布局和擬定提綱 這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它反映在提 綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過程。 構(gòu)架的原那么是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性 ，要求必須綱目清楚，層次清楚。 調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按 邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐 一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。 4.起草社會實踐報告 這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有 條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。 在行文時要注意：結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款）；報告文字標(biāo)準(zhǔn) ，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才，運用競爭機(jī)制，盤活現(xiàn)有人 才，（文章段落的條目觀點）；通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用， 做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動、樸實。 5.修改社會實踐報告 社會實踐報告