2017學校心理健康教育工作總結(jié)

1、2017學校心理健康教育工作總結(jié)心理健康教育是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青 少年學生身心健康成長和發(fā)展，思想品德的教育，以及社會 主義精神文明建設都具有重要的意義。下面是我整理的2017學校心理健康教育工作總結(jié)，歡迎閱讀參考！【2017學校心理健康教育工作總結(jié)1】陽泉市平陽學校是一所九年一貫制學校，位于融自 然、人文風景于一體的天下第九關娘子關風景旅游區(qū)。毗鄰 山地雄偉，水流回溢，瀑布飛濺的娘子關口，因唐平陽公主 在這里駐過兵而得名。1972年建校，原隸屬山西省娘子關發(fā) 電廠。2006年4月成建制移交陽泉市城區(qū)人民政府。學校占地面積5751平方米，建筑面積 3483平方米。現(xiàn)有教學班 8

2、個，小學6個，初中2個，在校學生200余人，在職教職工 42人，其中具有中學高級教師職稱7人，中級職稱的教師35人。中、小學教師的學歷合格率均為100%學校配有多媒體教室、計算機教室、理化生實驗室、 美術活動室、體育活動室、舞蹈教室、圖書閱覽室等專用教 室。近年來，城區(qū)人民政府加大對學校的經(jīng)費投入，大大改 善了學校的辦學條件，增設了辦公設施，硬化、綠化了學校 操場，并開通校校通網(wǎng)絡，學校環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁。中小 學畢業(yè)升學考試成績一直名列市區(qū)前列，多次受到上級教育 部門的表彰。2009年、2010年先后被區(qū)委、區(qū)政府命名為 創(chuàng)建教育先導區(qū)教學質(zhì)量先進校、學校黨支部被評為先進黨 組織。2010年

3、2月，新一屆校領導班子根據(jù)學校實際，提出了走科學發(fā)展之路，創(chuàng)精致教育特色的辦學理念。堅持常規(guī) 工作抓規(guī)范、重點任務抓落實、難點工作抓突破，推動品位 升級、管理升級和質(zhì)量升級。在學校領導的帶領下，我們的 心理健康教育工作也取得了一定的成效。本學期學校根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展 的規(guī)律，圍繞學校的工作計劃、德育計劃，廣泛運用各種形 式繼續(xù)深入推進心理健康工作，有效提升了不同年齡層次的 學生的心理健康水平，有效實現(xiàn)了助人自助的教育目標，促進了學生人格的健全發(fā)展。一、堅持心理健康服務原則：1 、科學性原則：即根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點和 規(guī)律，運用心理學、教育學、社會學、行為科學乃至精神醫(yī) 學

4、等多種學科的理論與技術，科學地開展心理健康教育工 作。2、因地、因校制宜原則：不同地區(qū)、不同學校學生 心理問題表現(xiàn)不同，教學條件、師資條件不同，開展心理健 康教育的程度不同，因此，要根據(jù)我校實際情況來開展工作， 以提高工作的針對性、實效性。3、面向全體學生與關注個別差異相結(jié)合的原則：心 理困惑或障礙既有共性的問題，也有個性的問題，因此要將 面向全體學生同關注個別差異相結(jié)合。4、以發(fā)展、預防為主的原則：在實踐中，要堅持發(fā) 展、預防為主，矯治為輔的原則。5、人本主義教育原則：其一，把學生作為獨立的生 命個體，充分地尊重、理解、信任學生，建立平等的師生關 系；其二，把學生作為完整的生命個體，要全方位

5、、多角度 地認識學生；其三，以學生為教育的主體和活動的主體。6、助人自助原則：即幫助學生提高自助能力。二、其它宣傳方式1 、充分利用學校心理網(wǎng)站等宣傳媒介對學生進行心 理健康教育有關內(nèi)容的宣傳和心理健康知識的普及。2、各班每期黑板報都開辟出心理健康方面的專欄， 有效提高了學生對心理健康重要性的認識，促進了心理健康 漸漸納入班級文化建設。3、積極創(chuàng)設校園心理環(huán)境，充分利用了網(wǎng)站和廣播 及時宣傳心理培訓活動的信息，增強心理健康教育在校內(nèi)外 的影響力。三、取得的積極效果1 、在區(qū)教育局和學校領導的支持下，建立了心智和 諧的新浪博客，創(chuàng)造了心理交流的新天地。2、組織了心理工作小組，讓在大家的共同努力下

6、， 找到了心理健康教育的捷徑，提高了心理健康教育的效果?？傊谶^去的一年里，我們學校的心理工作取得了 很大的成果。但是成績屬于過去，不代表未來，未來掌握在 我們自己的手中。因此我們要總計經(jīng)驗教訓，為明天的發(fā)展 打下堅實的基礎，相信在大家的共同努力下，平陽學校的心 理工作會不斷取得新成績！【2017學校心理健康教育工作總結(jié) 2】本學年我校心理咨詢室在校領導的關心支持下，在上 個學年的工作經(jīng)驗及總結(jié)基礎上本著務實、創(chuàng)新、進取的工 作作風，有計劃、有重點開展心理健康教育工作，一步一個 腳印，扎實工作，開拓進取，總結(jié)本學期我們所做的工作， 主要有以下幾個方面：1 、在總結(jié)上個學年的基礎上，以科學的心

7、理健康教 育理念為指導，努力培養(yǎng)學生自知、自尊、自制、自信、自 強的心理素質(zhì)，讓每一位學生都擁有健康的心靈，并真正成 為身心健康的新一代。2、學校領導十分關注本校的心理健康教育工作。我 校的心理健康教育堅持發(fā)展心理品質(zhì)和預防心理問題為主、 心理問題矯治為輔的基本原則，重視把心理健康教育滲透到教育教學中，同時發(fā)揮心理輔導的作用3、繼續(xù)在各科教學中滲透心理健康教育思想。各科 教師在教學中貫徹興趣原則、和諧原則和成功原則，營造積 極健康的課堂教學氣氛，激發(fā)學生的求知欲，保護學生的自 尊心，增強學生的自信心，激勵學生的進取心。班主任在班 級工作中關注學生的心理現(xiàn)狀，有目的地組織和指導學生開 展自我教育

8、活動；在日常教育活動中建立平等的師生關系， 努力運用心理學的方法引導和幫助學生，尤其要鼓勵有心理 困難的學生認識和超越自我。同時也在德育中滲透心理健康 教育,發(fā)揮班主任的輔導作用，開展培養(yǎng)學生心理品質(zhì)的主 題活動，促進學生心理發(fā)展。3、繼續(xù)開展學校個別心理咨詢輔導活動。我校心理 咨詢室樹立為全體學生服務的理念，與全體學生溝通，認真 開展咨詢服務，和每一個學生做真誠的知心朋友。個別心理 輔導制度是學校心理健康教育的重要一環(huán)。它在解決部分學 生心理問題，促進他們心理健康成長，營造全校健康心理氛 圍發(fā)揮重要作用。發(fā)揮專職教師的作用，對于少數(shù)有心理困 擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，

9、使 他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā) 展自我的能力。本學期堅持每天中午時間對學生開放，安排 好學生預約工作，解決了許多學生的心理困惑，甚至是有嚴 重心理問題的學生，為我校心理安全工作畫上圓滿的句號。4、利用好本學期的家長會，向家長宣傳青少年心理健康教育的重要性，使家長在平時注意孩子的心理健康狀 況，關注學生的內(nèi)心世界， 形成心理健康教育與學校、 家庭、 社會教育相結(jié)合的心理健康教育模式。5、開展心理健康講座，普及心理健康的知識。用啟 發(fā)法使學生形成自己符合社會要求的有價值的人生目標體 系，追求人生理想，有責任感、進取心又樂觀豁達，幫助學 生正確處理各種社會關系，以形成健康的人格。本學期重點對高一各班級新任心靈委員進行培訓，使其架起教師與學生 之間的心理橋梁，提高了全體學生的心理健康水平 .6、把心理健康教育也滲透到了學校的日常工作中，利用充分利用班團活動，板報，宣傳欄，學校廣播站等對學 生進行心理健康教育等，有計劃、多渠道地開展心理健康教 育活動?？傊?，在一個學期以來我們學校心理健康教育關