[培訓(xùn)效果總結(jié)報(bào)告]個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

1、xx年度培訓(xùn)效果總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 海南核電 xx年5月根底平安授權(quán)（昌江、?？冢?、入廠培訓(xùn)效果報(bào)告 回憶xx年培訓(xùn)工作，我們冠德人持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是開(kāi)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)開(kāi)展作出了積極奉獻(xiàn)。一年來(lái)，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié) 一、培訓(xùn)工作情況簡(jiǎn)介 xx年5月公司先后在昌江廠區(qū)、?？谂e辦了根底平安授權(quán)培訓(xùn)，針對(duì)?？诰植砍跤?xùn)學(xué)員還開(kāi)展了入廠培訓(xùn)。其中，在昌江廠區(qū)方案培訓(xùn)學(xué)員49人，實(shí)際參訓(xùn)44人，11名專職消防隊(duì)員、7名pe調(diào)試人員、2名昌江縣電信公司人員均為初次參訓(xùn)人員，其余學(xué)員主要是復(fù)訓(xùn)

2、人員；在海口方案培訓(xùn)學(xué)員80人，實(shí)際參訓(xùn)66人，針對(duì)20名公司首批操縱員、7名xx屆第一批技術(shù)崗學(xué)員專門開(kāi)展了入廠培訓(xùn)，其余學(xué)員主要是復(fù)訓(xùn)人員。培訓(xùn)課程分類如下： 1、根底平安授權(quán)培訓(xùn)：環(huán)境保護(hù)、核電廠應(yīng)急、輻射防護(hù)、急救理論及操作、核電廠消防保衛(wèi)、核平安文化、質(zhì)量保證與質(zhì)量控制、（還少一門哦，王青） 2、入廠培訓(xùn)：（還少n門哦，王青） 二、培訓(xùn)工作分析 (一)取得的成績(jī) 1、完成了保衛(wèi)處提出的對(duì)11名新入職專職消防隊(duì)員的培訓(xùn)需求、運(yùn)行處提出的對(duì)20名秦山返廠的首批操縱員的培訓(xùn)需求； 2、公司組織機(jī)構(gòu)調(diào)整以后，重新對(duì)公司的制度性培訓(xùn)體系進(jìn)行了實(shí)踐，為全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理積累了經(jīng)驗(yàn)；

3、 3、不斷改良培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。 (二)存在的問(wèn)題和缺乏 1、參訓(xùn)學(xué)員考核少，目前只有考核，造成培訓(xùn)“遲到與不遲到一個(gè)樣，玩 與做筆記一個(gè)樣”的 局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作處于被動(dòng)局面； 2、培訓(xùn)形式缺乏互動(dòng)，只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果； 3、目前培訓(xùn)考試試題庫(kù)題目數(shù)量過(guò)少，有些科目甚至整個(gè)題庫(kù)的題目不夠出兩套試卷，導(dǎo)致多年試卷題目只是題序發(fā)生變化；特別是授課教員發(fā)生變動(dòng)以后，與之教學(xué)相配套的考試試題的開(kāi)發(fā)、試題、歸檔和適用還不夠系統(tǒng)完善，在培訓(xùn)工作人員變動(dòng)后，容易引起工作交接上的失誤； 4、培訓(xùn)教材在學(xué)員手

4、中停留的時(shí)間較短，導(dǎo)致一些學(xué)員反映從開(kāi)課到考試的時(shí)間用來(lái)瀏覽教材都不夠； 5、培訓(xùn)教員緊缺，目前大局部根底平安培訓(xùn)課程的教員都只有一人，如遇教員出差、臨時(shí)工作沖突等客觀情況，容易導(dǎo)致培訓(xùn)工作處于被動(dòng)局面； 6、培訓(xùn)考試秩序不夠理想，在培訓(xùn)考試期間，局部學(xué)員自律意識(shí)差，考試時(shí)左顧右盼。極個(gè)別學(xué)員不顧監(jiān)考人員制止其作弊，屢教不改。 三、改良措施 1、進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)準(zhǔn)備工作 在培訓(xùn)管理制度上還需要多方面補(bǔ)充優(yōu)化。還需要進(jìn)一步優(yōu)化各處室培訓(xùn)需求的獲取渠道，充分調(diào)動(dòng)各處室培訓(xùn)工程師參與培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作的主動(dòng)性，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。 2、擴(kuò)充培訓(xùn)試題庫(kù) 針對(duì)目前培訓(xùn)考試試題庫(kù)題目數(shù)量過(guò)少、局部

5、授課教員發(fā)生變動(dòng)的實(shí)際情況，適時(shí)開(kāi)發(fā)新的試題、擴(kuò)充考試試題庫(kù)，試題、歸檔要細(xì)化到具體的教員，完善培訓(xùn)工作人員變動(dòng)的工作交接模式。 3、進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)形式 針對(duì)當(dāng)前的培訓(xùn)形式較為單一且授課內(nèi)容大局部為一次性講授、學(xué)員難以一次性吸收與總結(jié)、課堂幾無(wú)互動(dòng)交流的實(shí)際情況，容易導(dǎo)致學(xué)員容易感覺(jué)枯燥、注意力不集中，下一步培訓(xùn)盡量采用課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、演練互動(dòng)相結(jié)合的培訓(xùn)形式。 4、建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì) 培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來(lái)越突出。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)就變的越來(lái)越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的典范，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)。以往的說(shuō)明，聽(tīng)過(guò)公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺(jué)出，企業(yè)部門主管對(duì)部門認(rèn)識(shí)之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應(yīng)該積極倡導(dǎo)部門主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率。在具體措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，也從制度上明確、選拔管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常