2022年2022年初中八年級生物下冊第八單元第一章第一節(jié)《傳染病及其預防》

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載新人教版中學八年級生物下冊第八單元第一章第一節(jié) 傳染病及其預防精品教案教學目標學問與技能：1.知道傳染病的概念,區(qū)分常見的傳染病與非傳染??；2.明白病原體的概念.病原體的類型；3.列舉常見的傳染病,知道其病原體.傳播途徑和預防措施分別為什么；4.把握傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；過程與方法： 1.通過對教學資料的觀看分析,培育同學的觀看才能.摸索分析和歸納總結才能； 2.通過調查當地常見傳染病,培育同學收集和整理信息的才能.在已有學問和生活體會的基礎上獲得新學問的才能.進行社會調查的實踐才能；情感.態(tài)度和價值觀：通過明白傳染病的傳播途徑和預防措施,建立正確的傳染病

2、的預防觀點；通過對傳染病的爭論,同學初步形成關注社會問題習慣,培育學 生積極健康的生活態(tài)度的；教學重點1.傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；2.傳染病的預防措施；教學難點1. 傳染病的特點以及引起傳染病的緣由；2. 傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；教學過程老師活動同學活動教學改進精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載導入目標展現傳染病的概念提問：上個學期我們?yōu)槭裁匆惶炝咳误w溫？對！大家知道甲型h1n1 流感席卷全球,為一種危害性極大的傳染病,但 為我們實行了一些有效地方式掌握了 它的擴散；傳染病并不行怕,只要預 防和處理措施得當就能有效地掌握傳 染??；今日我們就來學習第一節(jié)傳染 病及其預防；參看

3、三維目標（展現方式要敏捷）現在請同學們回想一下,你們從小到大都得過哪些?。楷F在請依據回憶或你知道的其他人患過的病填寫教材中的表格；提問：請同學們想一想所填表格中的疾病有區(qū)分嗎？假如有區(qū)分,請大家舉個例子來說一下；同學： 為了預防甲型h1n1 流感；同學隨著老師的引導進入新課堂；同學認知目標同學回憶.填寫；同學回答： 表格中的疾病為有區(qū)分的； 例如： 流行感冒和近視眼就不相同, 流行感冒發(fā)病的時候會相互傳染, 而近精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學們分析得很好,流行性感冒與近視為不同性質的疾病；由于流感能夠傳染給其他人,像這樣由細菌.病毒和寄生蟲等生物引起的疾病就稱之為傳染病,而

4、近視眼等由于自身因素或外界有害的物理因素.化學物質引起的我們把它叫做非傳染病；老師：請同學們想一想,傳染病由什么引起的呢？老師： 對,我們把引起傳染病的細菌.病毒和寄生蟲等生物稱為病原體,下 面請大家來看一段有關病原體的資料,同時摸索一些問題：（1）病原體的形狀都相同嗎？（2）病原體可以分為哪幾大類？老師： 很好, ××同學的考慮很嚴密, 傳染病的分類的確可以依據其病原體 的不同而區(qū)分為細菌性傳染病.病毒 性傳染病和寄生蟲性傳染病等；視眼卻不會傳染給其他人；同學摸索并回答：細菌.病毒.寄生蟲等；同學觀看熟悉幾種病原體；同學：病原體形狀多樣 同學：既然病原體可以分為細菌.病毒

5、和寄生蟲等幾 類,那么為不為可以把傳染病分為細菌性傳染病.病毒性傳染病和寄生蟲性傳染病等幾 類？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載傳染病流行的基本環(huán)節(jié)過渡：雖然傳染病有許多類型,但傳染病的流行卻具有肯定的規(guī)律性；展現：課本69 頁資料 1；提出問題：流行性感冒的病原體為什么.病原體第一存在于什么人身上？流行性感冒通過什么途徑傳播到健康人身上的？什么人最簡單得流行性感冒？ 老師歸納同學回答,提出： 流行性感冒流行的實質呢？可以將這個過程分為幾個環(huán)節(jié)呢？同學閱讀資料分析.摸索回答老師的問題；同學回答 :流行性感冒病毒；病人或病毒攜帶者身上；

6、飛沫.空氣；老人和小孩； 身體抗擊力弱的人；流感病毒從病人或病毒攜帶者身上通過飛沫傳播到健康人身上；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載分析：傳染源能夠傳播病原體的人或動物傳播途徑病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群對某種傳染病缺乏免疫力而簡單感染該病的人群；提問：那么請同學們分析一下流感.肝炎.艾滋病的傳染源.傳播途徑和易感人群為什么？同學回答：病人或病毒攜帶者.傳播途徑.健康人；同學閱讀69 頁資料 2,進一步懂得三個環(huán)節(jié)；同學爭論作答： 流感的傳染源為流感患者,傳播途徑為飛 沫. 空氣等, 易感人群為免疫力比較低的人或老人小孩；肝炎的傳染源為肝炎患者,傳播途徑為飲食

7、, 易感人群為使用過感染患者餐具的人；艾滋病的傳染源為艾滋病患者,傳播途徑為靜脈注射毒品.擔心全性行為. 不規(guī)范的輸血等,易感人群為有可能直接或間接接觸到病人的人；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載傳染病的預防措施提問：傳染病流行的三個環(huán)節(jié)可以缺少嗎？我們要預防傳染病應當從哪些方面著手呢？提問：現在請同學們摸索一下在預防甲型h1n1 流感期間為什么要將體溫超過 37.5 的人隔離呢？為什么要進行全面消毒呢？為什么要勉勵全民進行健身運動呢？為什么要防止到人群密集的地方或者為傳染病醫(yī)院呢？老師：假如將同學們剛才的分析總結一下就為：掌握傳染源

8、,切斷傳播途徑和愛護易感人群,這就為傳染病預防的基本措施；那么現在大家結合剛才我們對流感.同學回答： 不行以, 應當從掌握傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)著手；回答：將體溫超過37.5 的人隔離為為了掌握流感病毒的傳播；進行消毒可殺死空氣中的流感病毒,使傳染病的傳播途徑中斷；進行健身運動,盡量防止到人群密集的地 方及遠離傳染病醫(yī)院,可以增強自身的愛護才能；回答： 針對這三種預防措施為有所區(qū)分的； 在預防流感時重點為要愛護易感人群, 可以通精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載肝炎和艾滋病的分析；想一想這些預防措施在針對這三種病實施時有沒有區(qū)分？區(qū)分為什么？老師引導同學總結：通過今日的學習大家對

9、傳染病的特點有所明白,并認 識了傳染病流行的基本環(huán)節(jié)以及如何 預防；期望大家在以后的生活中能夠 正確對待傳染病患者,留意保持個人 和環(huán)境衛(wèi)生,提高自我愛護意識；為 我們全社會的健康奉獻自己的力氣；過錘煉身體, 遠離感冒患者等措施來愛護易感人群；在肝炎的預防中, 要留意搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生, 即以切斷傳播途徑為重點； 對于艾滋病的預防主要側重于切斷傳播途徑,同時對患者進行治療；同學在老師的教誨下總 結本課所學內容,不但對傳染病方面的學問有所明白,而且對與傳染病人和傳染病在意識上也得到了轉變；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載板書設計：一.人

10、類的疾病第一節(jié)傳染病及其預防精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.非傳染?。河捎谧陨硪蛩鼗蛲饨缬泻Φ奈锢硪蛩?化學物質引起的；2.傳染?。喝梭w受到細菌.病毒或寄生蟲等生物的侵染而引起的；二.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)1.傳染源2.傳播途徑3.易感人群三.傳染病的預防措施1.掌握傳染源2.切斷傳播途徑3.愛護易感人群教學反思：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載達標測評一.單項題達標測評題精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.以下各項中除外都為傳染病流行的基本環(huán)節(jié)a. 傳染源b.病原體c.傳播途徑d. 易感人群 2.以下疾病中,不屬于傳染病的為a. 流行性感冒b.蛔蟲

11、病c.貧血d. 流行性乙型腦炎3.流行性感冒的傳播途徑為a. 飲水.食物傳播b.飛沫.空氣傳播c.血液制品傳播d.吸血的昆蟲傳播精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4.某地流行“猩紅熱”傳染病,由于準時實行措施防止了二次感染；以下措施中屬于切斷傳播途徑的為a. 給病人打針吃藥進行隔離治療b. 給未感染的家畜進行預防注射c.給病人的住房及用具進行消毒d. 對 到 過 疫 情 地 區(qū) 的 其 他 人 員 進 行 隔 離 觀 察5.為預防艾滋病的流行,我國政府打算停止進口國外血液制品,這種措施為a. 掌握傳染源b. 切斷傳播途徑c.愛護易感人d.方案免疫6.生活中在不知情的情形下,人最可能因以下哪一種方式感染艾滋病病毒a. 與病毒攜帶者握手b. 使用病毒攜帶者用過的而又未經嚴格消毒的餐具c.住旅店時,使用了病毒攜帶者用過而未準時更換的被褥d. 洗牙或補牙時,使用了病毒攜帶者用過