2022年2022年初中生物八年級下冊《基因在親子代間的傳遞》教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載人教版中同學物八年級下冊 基因在親子代間的傳遞 教學設計教材分析與設計構(gòu)思：在第一節(jié)中, 同學已經(jīng)明白到了基因掌握生物的性狀；本節(jié)解決的為親代基因如何傳遞到子代的過程,這也為同學熟悉遺傳的核心問題；但基因?qū)ν瑢W來說既耳熟又因抽象而生疏的名詞,因此老師在教學過程中,要留意通過圖片.錄像等手段對基因.dna .染色體進行形象化展現(xiàn), 使同學對它們有更深刻的懂得；引導同學從已經(jīng)的染色體入手,通過染色體和dna 之間關(guān)系的示意圖,使同學明白基因在染色體上；接著通過染色體的傳遞揭示出基因的傳遞過程；教學目標：1.能描述染色體. dna和基因之間的關(guān)系；2.能描述生殖過程

2、中染色體的變化；3.說出基因經(jīng)生殖細胞在親子代間的傳遞；4.通過明白比利時的胚胎學家比耐登的發(fā)覺,認同科學發(fā)覺的方法.培育同學科學探究才能和科學態(tài)度與價值觀教學重點與難點1.重點：明確染色體. dna和基因之間的關(guān)系；2.難點：在生殖過程中染色體的變化及基因的傳遞特點；課時安排： 1 課時課前預備：每組一根長繩.多媒體課件.dna 雙螺旋結(jié)構(gòu)教學過程：復習練習精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.通過上節(jié)課的學習,我們初步明白了幾個遺傳學概念,請連線遺傳一豬生九崽,連母十個樣變異種瓜得瓜,種豆得豆性狀人的雙眼皮或單眼皮相對性狀生物所具有的結(jié)構(gòu)特點. 生理特性. 行為方式2.轉(zhuǎn)基因鼠

3、試驗說明性狀與基因之間的關(guān)系為什么？答：基因掌握生物的性狀；引入師：生物體的各種性狀為由基因掌握的,每位同學所具有的特點也為由基因掌握的,這些基因從哪里來的？生：我認為由父母供應的；師：生物體的各種性狀都為由基因掌握的；性狀的遺傳實質(zhì)上為親代通過生殖過程把基因傳遞給子代；在有性生殖過程中, 精子和卵細胞就為基因在親子間傳遞的“橋梁”；那么,你認為基因在什么地方？基因通過什么途徑由親代傳給子代？甲：我認為基因在細胞中； 乙：我認為基因在細胞核中；丙：我也認為基因在細胞核中,并且在生殖過程中,精子和卵細胞的細胞核結(jié)合成受精卵的細胞核,由此基因傳遞到下一代中；師：好；大家都很有見地；精品學習資料精選

4、學習資料 - - - 歡迎下載展現(xiàn)細胞核.染色體.dna .蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)關(guān)系圖；請大家認真觀看此圖 、通過此圖你可獵取哪些信息？甲：細胞核中含有染色體,染色體由 dna 和蛋白質(zhì)組成為；乙：一條染色體中有一條 dna 鏈,蛋白質(zhì)嵌在 dna 鏈上；丙： dna 鏈卷曲在染色體中；師：很好,同學們觀看得越認真, 收成就越大； 我們看到的 dna 鏈,其實為一個dna分子,也就為說每條染色體由一個dna分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成,每個dna分子長達兩米,一個人體內(nèi)全部的dna 頭尾相連就可繞地球好幾圈； 我們小小的細胞核怎樣裝下它們呢？現(xiàn)在每個小組都有一根2 米長的線, 大家集思廣義, 比一比看哪個小組能將這

5、根線變得最短；留意,不僅變短仍要能快速復原,即能簡單地 再由短變長；同學分組爭論并操作,做完后舉手示意；請各組派代表上講臺展現(xiàn),并說明處理方法；甲：我們組將線反復對折；乙：我們組象纏毛線球那樣纏成一個小球；丙：我們將線先對折再螺旋纏繞,象家里的電線一樣；?。何覀儗⒕€螺旋后再螺旋,這樣使它更短；師：大家可以比較一下,哪一個最短；你先別下結(jié)論,我們再讓他們將線復原原狀,再看哪一個最快；開頭四位同學開頭行動,其它同學做評委；展現(xiàn) dna 雙螺旋結(jié)構(gòu)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載最終大家認同丁組的做法；師：看來每組同學都動了一番腦筋；而最符合要求的為將線多次螺旋；而這同細胞學家的看法一

6、樣,的確每條dna分子經(jīng)多次螺旋后可將長度縮短為原先的7 千倍；看來咱們同學具備科學家的素養(yǎng),期望大家連續(xù)努力；提問：大家在七年級上冊學過,哪個結(jié)構(gòu)中有遺傳物質(zhì)；回答：染色體；師：那大家估計一下,基因位于染色體的何種成分上,為dan仍為蛋白質(zhì)；生：位于 dna中；師：其實基因就為一小段能掌握某一生理功能的dna 區(qū)段；（板畫一條 dna分子,用彩色粉筆表達出一段基因）這段 dna 能掌握你為單眼皮仍為雙眼皮；另一小段能打算你膚色等等； 現(xiàn)在請試用圖或表或一句話表示出細胞核.染色體. dna .基因和性狀之間的關(guān)系；同學爭論生：細胞核中含有染色體,染色體中有dna , dna 中有基因,基因掌握

7、生物性狀；師：對；因此我們稱染色體為遺傳物質(zhì)的載體,而基因為掌握生 物性狀的基本單位； 每一種生物的細胞中都有特殊的一套染色體,包括染色體的數(shù)目和形狀；（展現(xiàn)經(jīng)過整理后繪制的人體細胞內(nèi)的染色體）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載認真觀看此圖,摸索1.通過此圖你能獲得哪些信息？甲：人體細胞內(nèi)有46 條染色體；乙：我認為應當為有23 對染色體,由于它畫成一對一對的；并且每一對大小.形狀差不多；丙：我仍看到,每對染色體染成的顏色也相同；師：看來這同學們觀看的特別認真也善于分析；在生物體的體細胞中,染色體都為成對的存在,并且這兩條染色體的形狀大小相像, 在相同位置上的成分和功能也相像；在體

8、細胞中既然染色體為成對存在,那么位于染色體中的基因呢？生：也為成對存在；師：板書畫兩條染色體,在一條染色體上畫一基因,用a 表示；試畫出另一個基因,用a 表示；生：在板畫中畫出另一條染色體上的基因；師：那你估計生物的性狀由一個基因掌握,仍為一對基因掌握；生：由一對基因掌握；師：我們?nèi)梭w有3 萬到 4 萬對基因,分布在這23 對染色體上；那請判定下面這句話為否正確：一條染色體上只有一個基因；生：確定不對,我們有3 萬到 4 萬對基因,而染色體只有46 條,每條染色體上就會有很多基因；師：父母親大量的基因如何傳遞到下一代呢？既然染色體為遺傳 物質(zhì)的載體, 我們先看染色體在生殖過程中會發(fā)生哪些變化；

9、每個人的生命可以說中從一個細胞開頭,這個細胞為什么呢？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生：受精卵；師：試用圖表示誕生殖過程；同學爭論分析,一位同學代表上黑板上畫出來；老師指導補充父親精子受精卵子代個體母親卵細胞師：試填寫出父母親體細胞中染色體數(shù)目生： 46 條.46 條；師：那精子和卵細胞中有多少條染色體？ 生：也為精子46 條,卵細胞中有46 條；師：如此算下去, 受精卵中應當有多少條？子代體細胞中有多少條？甲：受精卵中應當有92 條,那樣子代細胞中也應當有92 條乙：受精卵中有46 條,子代細胞中有46 條；丙：不對, 受精卵中的染色體數(shù)應當為精子與卵細胞中染色體數(shù)之和,為什

10、么少了一半？乙：我也說不清晰,可假如照甲說的,子代細胞中有92 條,那他的后代染色體數(shù)目也會加倍,那樣就越來越多,不行能這樣；師：看來這個問題光靠我們想像為無法解答,并且科學家們開頭也無法說明清晰,后來為怎樣得到答案的呢,請大家閱讀教材p30精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載最終一段；閱讀時摸索：科學家通過哪種方法解決了這個問題；由此你會得到哪些啟示？同學閱讀,爭論,舉手回答甲：我認為通過認真觀看,并要對觀看的結(jié)果進行分析得出；乙：我覺得在爭論時要挑選合適的試驗材料,他挑選馬蛔蟲只有兩對染色體, 比較好觀看, 假如他一開頭挑選人的細胞可能就觀看不出來了；丙：我認為要下結(jié)論必需進行多

11、次重復試驗,才能說明這個問題,這個結(jié)論才具牢靠性；?。嚎茖W家得出的結(jié)論為, 在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中,染色體都要 削減一半,而且不為任意的一半,為每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞；師：很好,通過閱讀大家不僅知道了說明這個現(xiàn)象的答案,關(guān)鍵為獲得明白決問題的方法及技巧,收成很大；現(xiàn)在大家再回頭來看在生殖過程中人的各種細胞中染色體的數(shù)目（同學說,老師書寫）生：父母的體細胞中為46 條,父親產(chǎn)生的精子中有23 條,母親產(chǎn)生的卵細胞中為23 條,精卵結(jié)合后形成的受精卵中含46 條染色體,由受精卵發(fā)育成的子代個體的體細胞中也為46 條染色體,和父母親體細胞中染色體數(shù)目一樣；師：那我們每個人體

12、細胞中46 條染色體的來源為什么呢？生：其中一半來自父親,一半來自母親；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：既然如此,基因位于染色體上,那么能掌握我們每個性狀的基因的來源為什么？生：也為一個來自父親,一個來自母親；師：很好；那我們來做一個填圖練習p31 生殖過程中染色體的變化圖；看誰填得正確；留意染色體和基因的變化都要考慮到；同學摸索.填圖,老師巡察指導溝通答案師：假如 a 基因掌握雙眼皮, a 基因掌握單眼皮,那么他們孩子的基因組成為什么？生： aa師：那孩子表現(xiàn)為什么？同學發(fā)生不同的看法, 老師不對此做出解答： 這與下節(jié)課要學的基因的顯性和隱性有關(guān)；引發(fā)同學連續(xù)同學的愛好；師：通過這節(jié)課的學習,你有哪些收成？甲：我知道了人體每個細胞中有23 對染色體,精子和卵細胞中有 23 條染色體；乙：我知道了人體內(nèi)有3 萬多基因,每對基因掌握一個性狀； 丙：我知道了我體內(nèi)的染色體一半來自父親,一半來自母親； ?。何抑懒嗣織l染色體中有一個dna分子,基因就為一個dna 區(qū)段；戊：我知道了dna 分子很長,螺旋排列在細胞核中；師：看來大家這節(jié)課收成很大,下面來做練習鞏固所學,并要學精品學