2022年2022年北師大教案第十一單元

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第十一單元通 訊單元整體目標(biāo)1.識(shí)讀：“踏.厲.侵.翹.菲.測(cè).沃.舍.端.應(yīng).硫” 等字；把握：“歷.代.槍.臘.項(xiàng).艱.效.拆.郵遞.神奇.記憶.辨論.誤會(huì).應(yīng)付.偶然.檢驗(yàn).動(dòng)聽(tīng).啟示.成功. 抵抗.確定.測(cè)量.野心勃勃.奧林匹克.欣喜如狂”等字詞；2.正確.流利.有感情地朗讀課文；3.能夠在懂得課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上給課文分段,并能概括段落大意；4.明白人類(lèi)記事.通訊的歷史和故事；5.培育同學(xué)積極豐富想象.科學(xué)探究的精神；單元重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.字詞：歷.斗.屆.項(xiàng).艱.導(dǎo).郵遞.神奇.制造.記憶.

2、動(dòng)聽(tīng).啟示.成功.抵抗.野心勃勃.奧林匹克.欣喜如狂；2.明白無(wú)文字社會(huì)的記事和通訊方式,給課文分段；3.明白馬拉松競(jìng)賽的由來(lái),知道競(jìng)賽長(zhǎng)度；4.明白貝爾創(chuàng)造電話(huà)的過(guò)程, 喜愛(ài)科學(xué),勇于探究；1.同音字.形近字.多音字的辨析；生僻字“譬.螺.裊.豁”等；一些易讀錯(cuò).寫(xiě)錯(cuò)的字“郵.略.迎.即”等；2. 按 照 內(nèi) 容 恰 當(dāng)?shù)?給 課 文 分段,概括大意；3.體會(huì)馬拉松運(yùn)動(dòng)的意義；4.想象創(chuàng)造電話(huà)的艱巨狀況, 懂得科學(xué)之路為宏大而艱辛的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載單元課時(shí)安排本單元教學(xué)共第 1 課9 課時(shí)不用文字的書(shū)和信2 課時(shí)第 2 課馬拉松2 課時(shí)第 3

3、課語(yǔ)文天地電話(huà)的創(chuàng)造2 課時(shí)3 課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 1 課不用文字的書(shū)和信【教學(xué)要求】1.學(xué)習(xí)本課生字新詞；2.有感情地朗讀課文；3. 懂得課文內(nèi)容,把課文分成兩部分,明白創(chuàng)造文字前人們的記事和通信方法,明白一些不用文字的書(shū)和信,知道一些傳遞信息的方式；4.體會(huì)人們的聰慧才智【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.明白古代的一些記事和通訊的方法；2.收集資料,明白現(xiàn)代的一些信息傳遞方式；【課時(shí)劃分】?jī)烧n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.讀通課文,學(xué)習(xí)本課生字新詞；2.有感情地朗讀課文；3. 初步整理課文,把課文分成兩部分；明白沒(méi)有文字時(shí)的人們的記事方法；教具預(yù)備生字詞語(yǔ)卡

4、片.課件；教學(xué)過(guò)程一.談話(huà),激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們模擬們知道我們?nèi)祟?lèi)為有什么進(jìn)化來(lái)的嗎？2.老師簡(jiǎn)潔地介紹人類(lèi)的進(jìn)展,后導(dǎo)入：那時(shí)侯沒(méi)有文字, 更不用說(shuō)有電等現(xiàn)代通訊設(shè)備了,那么他們?yōu)樵鯓佑浭潞蛡鬟f 信息的呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載二.自讀課文,學(xué)習(xí)生字1.老師出示要求,同學(xué)自讀；借助拼音,讀通課文,認(rèn)讀生字新詞；把課文分成兩部分,摸索沒(méi)部分的主要內(nèi)容；2.檢查自讀的情形；全班齊讀課文；老師出示生字詞語(yǔ)卡片,指名認(rèn)讀；說(shuō)一說(shuō)這些生字都應(yīng)當(dāng)留意什么？老師適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)； 三.整體感知,弄清條理1.反饋課文的分段情形；2.說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的主要內(nèi)容；3.老師小結(jié),理清

5、文章的條理；4.正確.流利地讀課文；四.學(xué)習(xí)第一部分,明白過(guò)去的記事方式1. 指名讀課文第一部分,其他同學(xué)摸索：這一部分環(huán)繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的；2.指名反饋；3.懂得“神奇；”4. 導(dǎo)讀,同學(xué)自讀課文：人們究竟為用什么神奇的方法記事的？5.指名反饋；6.爭(zhēng)論：人們?yōu)樵鯓佑美K子和貝殼記事的；7.集體反饋,讀課文中相關(guān)的語(yǔ)句；8.引導(dǎo)想象,各種的繩結(jié)以及貝殼可能代替什么意思？9.正確.流利地朗讀課文第一部分,加深懂得；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.連續(xù)學(xué)習(xí)課文；明白人類(lèi)過(guò)去的通訊方法；2.正確.流利地朗讀課文；3. 總結(jié)延長(zhǎng),明白現(xiàn)代的通訊方式；教具

6、預(yù)備生字詞語(yǔ)卡片；教學(xué)過(guò)程一.復(fù)習(xí)檢查1.老師出示生字詞語(yǔ)卡片,指名認(rèn)讀；2.開(kāi)火車(chē)；3.指名分段讀課文；4.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道古代人類(lèi)為怎樣記事的？5.導(dǎo)讀：那么他們又為怎樣通信的？ 二.學(xué)習(xí)課文,明白古人的通信1.老師提出問(wèn)題, 同學(xué)自由讀課文： 他們又為怎樣通信的？2.指名反饋；3.課文舉了一個(gè)什么例子；4.同學(xué)讀課文相關(guān)的句子；5.引導(dǎo)同學(xué)想象,他們假如為平安會(huì)怎樣表示呢？6.老師小結(jié)；三.朗讀課文,加深懂得1.同學(xué)自由挑選自己喜愛(ài)的段落讀一讀；2.讀完課文,你們有什么感想呢？3. 老師總結(jié),勉勵(lì)同學(xué)收集資料,明白更多關(guān)于古人生活的學(xué)問(wèn)；四.拓展延長(zhǎng),說(shuō)現(xiàn)代的通信1.小組爭(zhēng)論.

7、溝通：你們知道我們現(xiàn)代都有哪些通訊方式；2.集體反饋；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3. 勉勵(lì)探究：你們知道嗎；過(guò)去沒(méi)有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),人們的通信方式可多了,只為不及我們現(xiàn)在的快速；板書(shū)設(shè)計(jì)不用文字的書(shū)和信繩子記事方法神奇貝殼古代人類(lèi)文明通信課后記精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 2 課馬拉松【教學(xué)要求】1.學(xué)習(xí)本課生字新詞；2.正確.流利.有感情地朗讀課文；3. 懂得課文內(nèi)容,知道馬拉松運(yùn)動(dòng)的來(lái)歷；明白馬拉松運(yùn)動(dòng)的意義,歌頌堅(jiān)持不懈,堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神；【重點(diǎn)難點(diǎn)】懂得課文內(nèi)容,感悟堅(jiān)持不懈,堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神；【課時(shí)劃分】?jī)烧n時(shí)教學(xué)設(shè)

8、計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.讀通課文,學(xué)習(xí)本課的生字新詞；2.正確.流利.有感情地朗讀課文；3. 初步整體感知課文的內(nèi)容,明白菲利比斯堅(jiān)持不懈,堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神；教具預(yù)備生字詞語(yǔ)卡片；教學(xué)過(guò)程一.直接導(dǎo)入新課1.老師板書(shū)課題,同學(xué)讀課題；2.指名說(shuō)一說(shuō)對(duì)“馬拉松”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的明白；3. 老師引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們中國(guó)的馬拉松運(yùn)動(dòng)員,激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感及民族驕傲感；4. 老師導(dǎo)入：那么馬拉松這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員為怎么來(lái)的,學(xué)習(xí)了這篇課文,你們就知道了；二.初讀感知,學(xué)習(xí)生字精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.老師提出要求,同學(xué)小組自讀；學(xué)習(xí)本課的生字詞；把課文讀通順；說(shuō)一說(shuō),課文講了一件什么

9、事？把課文分成三部分,說(shuō)說(shuō)每部分的意思；2.學(xué)習(xí)生字；全班齊讀課文；老師出示生字詞語(yǔ)卡片,同學(xué)讀一讀；說(shuō)一說(shuō)這些生字都該留意什么？老師適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié),強(qiáng)調(diào)個(gè)別在讀音和書(shū)寫(xiě)上要留意的生字；3.再次讀課文；三.整體明白課文,給課文分段1.指名反饋：課文講了一件什么事？2.指名反饋；3.指導(dǎo)同學(xué)分段；四.學(xué)習(xí)課文,明白馬拉松1. 老師導(dǎo)讀：馬拉松最早的時(shí)候其實(shí)為一個(gè)地方的名稱(chēng),在這塊土地上曾經(jīng)發(fā)生了什么事？2.同學(xué)帶著問(wèn)題,挑選自己喜愛(ài)的方式讀課文；3.指名反饋；4.引導(dǎo)同學(xué)懂得課文中“野心勃勃”的意思；5. 引導(dǎo)同學(xué)想象,面對(duì)強(qiáng)勁的敵人的入侵,馬拉松這樣一個(gè)小漁村為怎樣進(jìn)行抗擊的？；6.你們覺(jué)得馬拉松

10、的人們?cè)鯓樱?.指導(dǎo)同學(xué)懷著佩服和歡樂(lè)的心情朗讀課文第一自然段；8.同學(xué)有感情地朗讀；9. 老師導(dǎo)言：成功為多么令人興奮的事,然而菲利比斯就為為了把這個(gè)好消息報(bào)告給首都的人民,卻獻(xiàn)出了自己的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生命；他為怎樣犧牲 .10. 同學(xué)讀課文地二三自然段；11. 指名反饋；12. 引導(dǎo)同學(xué)能夠抓住關(guān)鍵詞“不顧傷痛”等懂得菲利比斯的精神；13. 引導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)：菲利比斯為一個(gè)戰(zhàn)士；五.有感情地朗讀課文第一部分其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 連續(xù)學(xué)習(xí)課文,明白馬拉松這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的來(lái)歷,以及馬拉松競(jìng)賽的長(zhǎng)度為42 千米 195 米；2. 總結(jié)全文,拓展延長(zhǎng)：明白有

11、關(guān)馬拉松競(jìng)賽的一些學(xué)問(wèn)和故事；3.有感情地朗讀課文；教具預(yù)備馬拉松競(jìng)賽的一些資料；教學(xué)過(guò)程一.復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課1.指名說(shuō)一說(shuō)菲利比斯的故事；2.同學(xué)集體讀課文；二.連續(xù)學(xué)文,明白馬拉松競(jìng)賽的來(lái)歷1. 老師設(shè)置疑問(wèn),導(dǎo)讀：馬拉松為一個(gè)地方的名字,后來(lái)人們?yōu)槭裁从民R拉松來(lái)命名一項(xiàng)世界性的長(zhǎng)跑競(jìng)賽呢？2.同學(xué)帶著問(wèn)題自由讀課文；3.集體反饋；4.同學(xué)反饋后,老師進(jìn)行歸納整理；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載為了紀(jì)念英雄菲利比斯；為勉勵(lì)人們學(xué)習(xí)菲利比斯堅(jiān)持不懈,堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神；馬拉松競(jìng)賽的長(zhǎng)度：42 千米 195 米；5. 指導(dǎo)感情朗讀課文其次三部分；三.拓展延長(zhǎng),明白馬拉

12、松1. 引導(dǎo)同學(xué)小組內(nèi)溝通查閱有關(guān)這項(xiàng)馬拉松競(jìng)賽成果以及運(yùn)動(dòng)員,增強(qiáng)他們的民族驕傲感,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)這些運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈,勇于拼搏的精神；四.有感情地朗讀課文精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書(shū)設(shè)計(jì)馬拉松跑了 42 千米 195 米紀(jì)念精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載馬拉松戰(zhàn)爭(zhēng)成功菲利比斯報(bào)喜訊犧牲堅(jiān)持不懈勇于拼搏課后記精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 3 課電話(huà)的創(chuàng)造【教學(xué)要求】1.學(xué)習(xí)本課生字新詞；2.正確.流利.有感情地朗讀課文；3.懂得課文內(nèi)容,明白貝爾爭(zhēng)論和創(chuàng)造電話(huà)的過(guò)程,激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)科學(xué),勇于探究的精神；4. 在閱讀中想象貝爾

13、搞試驗(yàn)爭(zhēng)論的艱苦狀況,懂得科學(xué)探究之路為宏大而艱苦的；5.說(shuō)一說(shuō)電話(huà)給人們帶來(lái)的便利；【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.明白貝爾創(chuàng)造電話(huà)的過(guò)程；2.在學(xué)習(xí)課文中體會(huì)貝爾喜愛(ài)科學(xué),刻苦鉆研,勇于實(shí)踐的精神；【課時(shí)劃分】?jī)烧n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.讀通課文,學(xué)習(xí)本課的生字新詞；2.正確.流利.有感情地朗讀課文；3. 初步懂得課文內(nèi)容,把課文分成兩部分,再把課文其次部分分成三層；教具預(yù)備生字詞語(yǔ)卡片.電話(huà)機(jī)；教學(xué)過(guò)程一.觀(guān)看實(shí)物,導(dǎo)入新課1.老師出示電話(huà)問(wèn)：它有什么作用？2.老師：電話(huà)為亞歷山大·貝爾在 1876 年設(shè)計(jì)成功的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.同學(xué)出示

14、資料,介紹亞歷山大·貝爾；二.初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞1. 老師導(dǎo)讀：那么電話(huà)為怎么創(chuàng)造的？請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文電話(huà)的創(chuàng)造；2.老師出示有關(guān)閱讀要求畫(huà)出本課的生字詞語(yǔ)；找出文中你不懂得的詞語(yǔ)課文中哪些自然段詳細(xì)介紹的為電話(huà)的創(chuàng)造過(guò)程；3.檢查反饋生字的學(xué)習(xí)情形；出示生字卡片,同學(xué)讀一讀；老師強(qiáng)調(diào)部分生字在讀音和書(shū)寫(xiě)上的要點(diǎn)；同學(xué)開(kāi)火車(chē)讀生字；用生字組詞練習(xí)；老師出示生字詞語(yǔ)卡片,同學(xué)讀一讀；4. 反饋不懂得的詞語(yǔ),聯(lián)系課文內(nèi)容或?yàn)椴樵~典,懂得部分詞語(yǔ)的意思；5.讀課文；三.弄清文章的條理1.指名反饋：哪些自然段詳細(xì)介紹的為電話(huà)的創(chuàng)造過(guò)程；2. 讓同學(xué)按起因.經(jīng)過(guò).結(jié)果把創(chuàng)造電話(huà)的過(guò)程分成

15、三部分；3.指名反饋；起因：產(chǎn)生創(chuàng)造電話(huà)的新穎設(shè)想；經(jīng)過(guò)：詳細(xì)寫(xiě)了貝爾經(jīng)過(guò)艱苦的試驗(yàn).爭(zhēng)論.創(chuàng)造電話(huà)的過(guò)程；結(jié)果：電話(huà)進(jìn)入了人們的生活；四.感情地朗讀課文,熟讀課文精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.連續(xù)學(xué)習(xí)課文,明白貝爾創(chuàng)造電話(huà)的過(guò)程；2. 總結(jié)全文,體會(huì)貝爾喜愛(ài)科學(xué),刻苦爭(zhēng)論,勇于實(shí)踐的精神；激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)科學(xué),勇于探究的精神；3.說(shuō)一說(shuō)電話(huà)給人們帶來(lái)了哪些便利；教具預(yù)備生字詞語(yǔ)卡片；教學(xué)過(guò)程一.檢查復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課1.老師出示本課的生字新詞,全班認(rèn)讀；2.指名分段讀課文；3.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí), 我們知道了電話(huà)為貝爾在1876 年創(chuàng)造的；他為怎樣創(chuàng)

16、造的呢？二.提綱導(dǎo)讀,合作學(xué)習(xí)1.貝爾打算創(chuàng)造電話(huà)為受到了什么的啟示？2.課文講了貝爾創(chuàng)造電話(huà)的幾件事？3.相互爭(zhēng)論,說(shuō)一說(shuō)貝爾為怎樣爭(zhēng)論和創(chuàng)造電話(huà)的？4.說(shuō)說(shuō)貝爾為一個(gè)怎樣的人？5.學(xué)了這篇課文,你們的心里有什么感想？ 三.反饋溝通,懂得課文明白起因,感悟創(chuàng)造在于大膽地設(shè)想；1.指名反饋：貝爾打算創(chuàng)造電話(huà)為受什么的啟示？2. 指名讀課文其次自然段,其他同學(xué)摸索：從中你們受到了什么啟示？3.指名反饋；體會(huì)試驗(yàn)的艱苦,貝爾的執(zhí)著；1.指名反饋：課文講了貝爾創(chuàng)造電話(huà)的幾件事？一次試驗(yàn)失敗,貝爾哭笑不得；拆船板做音箱；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載硫酸濺到人腿；2.

17、從這幾件事中,你覺(jué)得創(chuàng)造的過(guò)程為怎樣的？你們?yōu)閺哪男┰敿?xì)的語(yǔ)句中體會(huì)到的？3. 引導(dǎo)同學(xué)從關(guān)鍵的語(yǔ)句中體會(huì)試驗(yàn)的艱苦,人物的精神；引導(dǎo)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)；勉勵(lì)想象,說(shuō)說(shuō)他們兩年中遇到的種種困難；朗讀課文；四.總結(jié)全文1.指名反饋：貝爾為怎樣爭(zhēng)論和創(chuàng)造電話(huà)的？2. 指名反饋：從電話(huà)的創(chuàng)造過(guò)程中你覺(jué)得貝爾有什么值得我們學(xué)習(xí)的？3.老師小結(jié),勉勵(lì)同學(xué)向貝爾學(xué)習(xí)；五.拓展延長(zhǎng)1.小組溝通：說(shuō)說(shuō)電話(huà)給人們帶來(lái)了什么便利？2.集體溝通.反饋；3. 引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)一說(shuō)移動(dòng)電話(huà)的進(jìn)展給人們帶來(lái)的便利, 從而勉勵(lì)同學(xué)不斷地學(xué)習(xí), 爭(zhēng)取科學(xué)上的再進(jìn)步；板書(shū)設(shè)計(jì)電話(huà)的創(chuàng)造兩年創(chuàng)造電話(huà)機(jī)設(shè)想一次試

18、驗(yàn)失敗有時(shí)受啟示創(chuàng)造電話(huà)（多次失?。┏晒Σ鸫遄鲆粝淞蛩釣R到腿上貝爾：堅(jiān)持不懈.大膽想象.敢于實(shí)踐探究課后記精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載語(yǔ)文天地（十一）【教學(xué)要求】1. 辨別形近字,正確區(qū)分字義,能夠正確地組詞,摘抄好的詞語(yǔ),積存反義詞,會(huì)用“最終”造句；2.閱讀短文在互聯(lián)網(wǎng)上,體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)的便利；3. 說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的節(jié)目,以及和親人聯(lián)系的方式,在說(shuō)的過(guò)程中明白其他的通訊方式；4. 寫(xiě)一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),和同學(xué)一起觀(guān)賞好的習(xí)作；明白有關(guān)報(bào)紙的學(xué)問(wèn)；【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.會(huì)用“最終”造句；2.寫(xiě)一項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),和同學(xué)一起觀(guān)賞好的習(xí)作；【課時(shí)劃分】三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

19、教學(xué)目標(biāo)完成積存運(yùn)用的“日積月累”及“開(kāi)卷有益”部分；教具預(yù)備詞語(yǔ)卡片.收集有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)問(wèn)；教學(xué)過(guò)程一.辨析形近字1.同學(xué)自行完成習(xí)題；2.集體講評(píng)；3.同學(xué)讀一讀；4. 引導(dǎo)同學(xué)觀(guān)看形近字,引導(dǎo)同學(xué)按方法識(shí)記形近字的要點(diǎn)區(qū)分；二.讀讀抄抄,積存詞語(yǔ)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.老師出示詞語(yǔ),指名讀一讀；2. 引導(dǎo)同學(xué)從相互的課文中再摘抄一些值得積存的詞語(yǔ),把它們抄下來(lái)；3.集體反饋；三.讀一讀,積存反義詞1.同學(xué)自由讀一讀；2.指名反饋,這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)；3.說(shuō)說(shuō)自己仍知道的這樣的詞語(yǔ)；4.再讀一讀,在讀中積存；四.造句1.同學(xué)自由地讀一讀例句；2.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)“最終”的意思；3.同學(xué)完成練