《我的社會實踐論文》青年志愿者服務(wù)隊

1、我的社會實踐班級:秘書131班姓名:劉妍蘭學(xué)號:2013040401330借助我們管理系文秘專業(yè)與獅山樹木產(chǎn)業(yè)家園合作的一個平臺， 以一名志愿者的身份參加到享游獅山的第一個項目一南國桃園親子 之旅，我感到很高興。首先要感謝我們管理系文秘專業(yè)老師給我們的 這一個機會，同時也感謝我們獅山樹木產(chǎn)業(yè)家園給我們的這個平臺， 使我在將近一個星期的籌備中學(xué)到了很多，成長了很多。作為這次項 目的第一個活動，我的壓力很大，因為當初負責人讓我作為第一個活 動的組織者，是考慮到我作為系青年志愿者服務(wù)隊的一員，對志愿者 類活動比較有經(jīng)驗。當時我也是欣然答應(yīng)她，后來用一個星期的時間 準備了活動。雖然活動只是短短的半天時

2、間就結(jié)束了，但是留給我的 不僅是感動，還有成長。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時 候，卻讓我收獲了很多，學(xué)會了很多為人處事的道理，弘揚了助人口助的精神，這些都是人生屮不可或缺的財富。作為當代大學(xué)生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有 過多的糾纏。大多數(shù)的我們一直在安逸的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)。很多東 西都可以唾手可得，但是在我們的身邊，卻有一些人過著與我們截然 不同的生活。樹本產(chǎn)業(yè)家園的員工大多都是外省的，他們千里迢迢離 開家鄉(xiāng)賺錢為了養(yǎng)家糊口，甚至有些家庭整個南遷。此次，我們走進 他們，是星星之火，可以燎原，這是一場心靈的碰撞，一種關(guān)心，一 份感動。大學(xué)生是社會未來的建設(shè)者，我們應(yīng)該積

3、極走出象牙塔，到 社會中去，了解國情，服務(wù)社會。此次帶領(lǐng)樹本產(chǎn)業(yè)家園的親子家庭 進行南國桃園之旅就是讓我認識社會，服務(wù)社會，鍛煉自我的有效途 徑。此次活動的開展不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊 合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服 務(wù)社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人 才，一看學(xué)歷，二看社會實踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的, 沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌，于是我捉住 了機會，報名作為志愿者參加此次親子南國桃園之旅。從接到活動的 任務(wù)開始，我們幾個負責人就進行了緊張的籌備活動中。我深深感受 到了大家團結(jié)的力量，我們

4、齊心合力的寫策劃書，我們認真的排練， 我們激勵的討論這一切都是“我們”，而不是“我”， 團隊凝聚力、團隊合作精神就應(yīng)該是這樣的。六名成員在陌生的地方, 面對陌生的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難，但是，當六個人的智慧融合 在一起，任何問題都可以迎刃而解。宣傳、趣味運動會這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起人伙在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情；當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起家長和孩子淳樸的笑容時，我滿盈開心下面我簡單的介紹一下此次活動的進行情況:一、確定活動主題，制作宣傳單進行宣傳并招募親子家庭。由于 在經(jīng)費有限的情況下，我們和總負責人商量討

5、論之后，確定第一次活 動地點還是選擇在我們比較熟悉的南國桃園，而且地點比較近，方便 親子家庭的參加。做宣傳單制作上面，由于我們都沒有經(jīng)驗，所以我 們六個人進行分工，自己上網(wǎng)百度查找，一步一個腳印。從宣傳單的 內(nèi)容，色彩選擇，排版都是我們自己設(shè)計出來的，醒目和實用，一張 小小的宣傳單也凝聚了我們很多的心血。我還記得在那段活動籌備的 時間，我們幾個整天都在熬夜，現(xiàn)在想起來真得覺得很充實。為了讓 更多的親子家庭參與到活動當中，我們自己親自到樹本產(chǎn)業(yè)家園進行 親了家庭的招募。我們積極的向家長和孩了宣傳我們此次活動的意 義，讓他們報名參加此次活動。二、進行活動的籌備階段及進行活動。為了此次南國桃園之旅的

6、 活動可以如期順利舉行，我們小組的六個成員進行了長達一個星期的 籌劃。我們開會布置每個人在此次活動中的任務(wù)。有人負責買活動需 要的材料物品、有人負責活動全程的主持、有人負責此次活動的拍照 等。因為我們有明確的分工，所以我們的工作在我們預(yù)期的時間內(nèi)可 以如期的完成。這都是我們團隊團結(jié)合作的結(jié)果。在活動舉行當天， 很多家長和小孩對我們的活動都予以好評。雖然z前去過南國桃園踩 點，但是由于我們不是本地人，所以對它也不是很熟悉，導(dǎo)致在活動 的過程，我們團隊的小伙伴有些迷路。最令我們感動的是，在我們迷 路的情況下，有些本地的家長不但沒有抱怨，還幫我們帶路。家長們 的理解也為我們此次活動的順利進行做出了很

7、大的貢獻。三、活動流程8:30 （到南國桃園平頂崗）志愿者簽到、分工、分發(fā)物資9:15-9:30參加人員簽到9:30-9:45主持人提出一些希望和要求。簡單講一下活動的 流程。9:4510:10站點游戲一:珠行萬里10:1010:30前往第二個站點10:3010:45站點游戲二：環(huán)保畫10:4510:55前往登山路口10:5511:05家長在登山路口手搭手搭橋，小孩從洞下走過11:3011:40站點游戲三：身體模仿秀這是我們組織這次活動的流程，我們在南國桃園之旅中準備了 大量的游戲以及對負責游戲的人員及活動過程中的注意事項在策劃 書上做了明確的說明。像我們的第一個游戲萬里行珠我們做了如下的策劃

8、。站點游戲一：萬里行珠準備道具：報紙、乒乓球、手機計時及小零食。游戲規(guī)則：整個團隊分成2、3組，排成一縱隊每個人手拿報紙 弄成半圓形的球槽，將乒乓球連續(xù)傳動（滾動）到下一個隊員的球槽 中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球 安全的到達指定的目的地為止。（全部人一起玩，玩三次，用時最短 團隊可以排在隊伍之首）。游戲規(guī)則可以適當改變。負責游戲的人要 自己協(xié)調(diào)，分配任務(wù)，知道自己的物資有哪些及小零食。第一個游戲 如果有禮品多的話，要及時告訴主持人，讓主持人在去第二個站點的 路途屮進行猜謎語游戲。在這個游戲中，我們主要是鍛煉孩子和家長的團結(jié)合作能力，因 為家長長期在外打工，很少能

9、有機會陪伴在孩子的身邊。通過此次活 動的這個游戲，讓孩子和家長能有機會共同參加游戲，增進親子間的 感情。很多家長對于我們這次活動的組織也是很滿意，他們都說在這 次活動中收獲了很多，不僅僅是親子之間的感情加深了，認識了我們 也是一種緣分。四、進行活動的總結(jié)及反饋。在此次活動結(jié)束之后，我們對家長 朋友進行了問卷調(diào)查，讓他們對我們此次活動的進行做一個評價。很 大家長對我們此次的活動很滿意，但同時他們也反饋了一些問題。由 于我是整個活動的主持人，在稱呼家長朋友時，由于我的忽略把家長 們稱為叔叔阿姨，后來在回來的路上，有些比較年輕的家長就建議我 以后組織活動的時候可以叫他們某某媽媽。這樣了既不會顯得生疏， 又顯得有禮貌。還有一些家長建議我們以后買零食不要買那些容易上 火的，因為孩子喜歡吃，家長們又覺得垃圾