伊索寓言讀書(shū)匯報(bào)

1、.棋盤(pán)井中學(xué)循環(huán)導(dǎo)學(xué)案 七年級(jí)（上）語(yǔ)文伊索寓言讀書(shū)匯報(bào)課型：閱覽課 課時(shí)：四課時(shí) 執(zhí)筆：張煒 備課時(shí)間：2010-10-20 審核：項(xiàng)瑞山 使用時(shí)間： 一、1伊索寓言原書(shū)名為埃索波斯故事集成是_寓言的匯編，相傳為_(kāi)所作。它是 最早的寓言集，在歐洲文學(xué)史上奠定了寓言創(chuàng)作的基礎(chǔ)。2伊索寓言相傳為_(kāi)所作，他與法國(guó)的 、德國(guó)的 、俄國(guó)的 并稱(chēng)世界四大寓言家。3、伊索寓言中的角色大多是 的動(dòng)物，它們的行為舉止都是人的方式，作者借以形象化地說(shuō)出某種思想、道德意識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)，使讀者得到相應(yīng)的教訓(xùn)。4、伊索寓言，文字 ，故事 ，想象 ，飽含 ，融思想性和藝術(shù)性于一體。5、伊索寓言中有許多大家耳熟能詳?shù)脑⒀怨?/p>

2、事，舉出三例：_，_，_。二、讀下面的伊索寓言故事，寫(xiě)出兩點(diǎn)寓意。寡婦與母雞    有個(gè)寡婦養(yǎng)著一只母雞，母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會(huì)每天下兩個(gè)蛋。于是，她就每天這樣喂，結(jié)果母雞長(zhǎng)得越來(lái)越肥，每天連一個(gè)蛋也不下了。    寓意：_ _ 寓意：_ _公雞和寶玉    一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。他發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，便對(duì)寶玉說(shuō)：“若不是我，而是你的主人找到了你，他會(huì)非常珍惜地把你撿起來(lái)；但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無(wú)用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好?！?#160; 

3、  寓意：_ _ 寓意：_ _兩只口袋    普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的?？扇税涯侵谎b別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。   寓意：_ _ 寓意：_ _農(nóng)夫與蛇    冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過(guò)來(lái)，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說(shuō)：“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報(bào)。” 

4、0;   寓意：_ _ 寓意：_ _蒼蠅與蜜    房里有蜜漏流出來(lái)，許多蒼蠅便飛去飽餐起來(lái)。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來(lái)了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：“我們真不幸，因貪圖一時(shí)的享受而喪了命?！?    寓意：_ _ 寓意：_ _三、閱讀綜合訓(xùn)練1狐貍和葡萄的故事狐貍看見(jiàn)藤上一顆顆已熟的葡萄，用盡方法，弄不到嘴只好放棄，安慰自己說(shuō)：“這葡萄也許還是酸的，不吃也罷！”他就是吃到了，還要說(shuō)：“這葡萄果然是酸的?！奔偃缢且恢徊灰诐M(mǎn)足的狐貍，這句話他對(duì)自己說(shuō)，

5、因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)終“不夠理想”。假如他是一只很感滿(mǎn)意的狐貍，這句話他對(duì)旁人說(shuō)，因?yàn)樵V苦經(jīng)可以免得旁人來(lái)分甜頭。“不易滿(mǎn)足”的狐貍認(rèn)為現(xiàn)實(shí)終“不夠理想”，其實(shí)是他的什么心理在作怪？“很感滿(mǎn)意”的內(nèi)涵是什么？這兩種吃到葡萄的狐貍相比較，哪一個(gè)更為險(xiǎn)惡？指向怎樣的社會(huì)心理，試做分析。2螞蟻與屎殼郎    夏天，別的動(dòng)物都悠閑地生活，只有螞蟻在田里跑來(lái)跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問(wèn)他為何這般勤勞。螞蟻當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)。    冬天來(lái)了，大雨沖掉了牛糞，饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞食，螞蟻對(duì)他說(shuō)：“喂，伙計(jì)，如果當(dāng)時(shí)在我勞動(dòng)

6、時(shí)，你不是批評(píng)我，而是也去做工，現(xiàn)在就不會(huì)忍饑挨餓了。”  你認(rèn)為螞蟻與屎殼郎各是怎樣的形象？試結(jié)合具體內(nèi)容分析。你比較喜歡哪一個(gè)？為什么？五、請(qǐng)你寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，把伊索寓言這本書(shū)推薦給那些愛(ài)好寓言和喜歡幽默風(fēng)趣的人們。提示：推薦語(yǔ)一般包括：作品名、作者及國(guó)籍、作品主要內(nèi)容、主要的藝術(shù)特色、（最精彩的情節(jié)小說(shuō)要有）、推薦性的話。一般不要超過(guò)60個(gè)字。四、讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練（選其一做）寫(xiě)在讀寫(xiě)筆記上。1、本文獨(dú)到、深刻，表達(dá)含蓄、風(fēng)趣，充滿(mǎn)了理趣，讀后啟示頗多。擇取一兩點(diǎn)談?wù)務(wù)J識(shí)、感想。三四百字左右。2、選擇你喜歡的一則伊索寓言，仿寫(xiě)一則寓言。繁星·春水讀書(shū)匯報(bào)1冰心原名_，是著名的

7、_、_、_、_。2冰心于l923年發(fā)表的兩部詩(shī)集是_、_，創(chuàng)作上受到印度詩(shī)人_的影響，其詩(shī)歌作品，在當(dāng)時(shí)吸引了很多青年的模仿。3“五四”以后進(jìn)行新詩(shī)創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外，還有_、_等， 他們的代表作分別有_、_ 等。4冰心的詩(shī)有豐富而深刻的哲理，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比，如：“言論的花開(kāi)得愈大，_”。5冰心早年藝術(shù)上，追求“_”的境界，她的詩(shī)也具有這些特點(diǎn)。6“春江水暖鴨先知”是_ 朝_的詩(shī)句，在冰心筆下有著同樣的詩(shī)句：“人  在廊下，書(shū)在膝上，_?！?冰心在繁星里回憶童年的美好：“童年啊，_，_，_?！?冰心的繁星詩(shī)中發(fā)人深省的格言式小詩(shī)觸目皆是，如“成功的花，_!然而當(dāng)

8、初她的芽?jī)?，_，灑遍了犧牲的血雨?！?冰心的詩(shī)中洋溢著_ 的哲學(xué)。10冰心的早期小說(shuō)創(chuàng)作以“問(wèn)題”小說(shuō)為主，如_、_等。我們教材中學(xué)過(guò)冰心寫(xiě)于二十個(gè)世紀(jì)五六十年代的小說(shuō)_。1 1冰心的著名散文有_、_、_等。12冰心是_派的代表詩(shī)人，這些詩(shī)特點(diǎn)是_ 、_、_。13冰心是福建長(zhǎng)樂(lè)人，出生于福州一個(gè)具有_、_ 的海軍軍官家庭。14作者以“冰心”為筆名，在_一文中，作了說(shuō)明：一來(lái)是_ ；二來(lái)是_。15冰心的小詩(shī)創(chuàng)作源于印度詩(shī)人_的_。16繁星是冰心的第    部詩(shī)集，詩(shī)集收入詩(shī)人_ 至_所寫(xiě)小詩(shī)_首，最初發(fā)于北京的_。17冰心的主要作品有：詩(shī)集_、_，短篇小說(shuō)集_、_，散文集_、_、_ 等。18春水收入詩(shī)人在_至_所寫(xiě)的小詩(shī)_首。19繁星、春水中的詩(shī)篇表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)于_、_、_的見(jiàn)解。20詩(shī)集繁星、春水的名字的內(nèi)涵是什么? 21冰心，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚(yáng)“_”  著稱(chēng)。22冰心的詩(shī)集繁星、春水是人們公認(rèn)的小詩(shī)最高成就，被茅盾稱(chēng)為“_”、“_”23、繁星、春水的主要藝術(shù)特色是什么？（2）言論的花兒 開(kāi)的愈大 行為的果子 結(jié)得愈小 24、仿寫(xiě)（1）墻角的花！ 你孤芳自賞時(shí) 天地便小了。（4）昨日游湖今夜聽(tīng)雨這雨點(diǎn)已落到我心中的湖上滴出無(wú)數(shù)的疊紋了!（3）成功的花 人們