2022年2022年小學一年級下學期家長會班主任發(fā)言稿4

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載讓愛和勉勵相伴孩子成長 一年級下學期家長會發(fā)言稿各位家長,大家好！感謝大家今日的光臨；孩子入學一晃已經(jīng)一學期了,我向今日全部到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一學期多來對我工作的支持,對學校工作的支持；假如沒有你們這樣的支持,孩子們不行能有這么大的進步；今日邀請大家來,和我們老師一起,主要目的就為分析前一段時間班級的一些情形 、 討論下一步面臨的任務,制定好措施,通過我們的共同努力,做好同學的工作,使每位同學在本學期都能取得或多或少的進步；一.匯報上學期的情形上學期,我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到學校生角色的轉(zhuǎn)換,無論為學問的把握.技能的

2、形成.習慣的養(yǎng)成,包括思想的提升都取得了肯定的進步；下面,簡潔向家長匯報我們班在治理和語文學習上比較有特色的地方；1.在班級治理中樹立“愛”的基調(diào)；在班級治理中,我比較留意接近孩子,愛護和關(guān)懷同學,和他們進行親熱 的思想溝通,讓他們真正感受到老師對他的靠近和“愛”我總為記住一句話 “和孩子們溝通,不妨身體低一點,聲音小一點,距離近一點,道理淺一點”；即使班里個別好動好斗的孩子,我也并沒有過分指責,我看到過一些文精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載章,大意為說愛打架孩子、 多半為由于“肌膚饑渴”；所以我總為細心去發(fā)覺他們聰慧.負責任的優(yōu)點,以勉勵為主,即使批判他也不會傷他的自尊,仍在平

3、 日多給他愛撫,摸摸頭.拍拍肩,拉近師生的距離；經(jīng)過一學期的努力,孩子 們都比較情愿靠近老師；當然,這一點也得感謝家長,為你們在支持著我的工 作,在孩子面前為老師樹立威信；曾有幾個孩子對我說：老師,我很寵愛你, 我爸爸媽媽也很寵愛你；家長的一言一行直接影響學校的訓練成果；假如家長 常常在孩子面前談論老師.指責老師,其結(jié)果往往減弱老師的威信,簡潔使孩 子對老師產(chǎn)生懷疑和不信任,這不利于孩子的正常的成長,即使家長對老師的 工作方式有看法,也要躲開孩子,單獨與老師或?qū)W校友好地交換看法,以取得 一樣的訓練方法；2. 培育同學良好的行為習慣；葉圣陶先生說過：“訓練為什么,往簡潔方面說,只有一句話,就為養(yǎng)

4、成良好的習慣 、 ”在長期班主任工作中,使我深深地懂得學校階段為人的成長的起步階段,也為人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開頭階段,低年級就為良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期；所以我常常要求孩子們課間不追跑打鬧,做正值嬉戲；同學間說話要有禮貌；愛惜學校的公共財務,花草樹木；在學習習慣方面,我把同學的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣；低年級同學的一般學習習慣包括：上課習慣.課前預備習慣.作業(yè)習慣.預習（讀 3點要求）和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等；我依據(jù)同學的特點,第一對同學進行詳細的學習行為訓練；如發(fā)言時要求同學做到三大： 大膽.大方.大聲；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載特殊學習習慣的培育

5、；各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同；那么學習這些學科的習慣也就不同,就拿語文學科中的書寫習慣來說,這為低年級同學一項特殊的但又特別重要的學習習慣；我不僅指導同學如何握筆.運筆,而且教他們寫字的次序,嚴格看書.寫字的姿態(tài),做到“一拳”.“一尺”.“一寸”；如數(shù)學.語文假如同學做錯題了,都為要求不擦掉原先錯的,而在后面改過正確的；,這些習慣不為一朝一夕可以形成 的,需要在生活中不斷鞏固,反復強調(diào),同時也期望家長在家里能夠監(jiān)督孩子的習慣,多些時間和孩子談天,仔細詢問在學校的情形,共同培育孩子良好的學習習慣；3.提高了同學的朗讀課文的才能；我認為孩子的能否對課文的朗讀感愛好,

6、跟他能不能把課文有感情得朗讀出來有很大的關(guān)系；所以我總為要求孩子們?nèi)肭槿刖?有滋有味地讀課文,最好再加上神態(tài)動作；一學期來, 孩子們的語言感悟才能有了肯定的進步；4.擴大孩子的閱讀量；語文的學習為一種積存的過程,從來就沒有聽說語文的學習可以突擊的；所以我特殊留意孩子們的課外閱讀,特別感謝大家對上學期我們班的捐書活動的支持,一共捐了315本書,我想,我們班的孩子不僅開闊了學問的視野,同時也體會到一種付出和共享的歡樂,這學期我們這項工作仍要連續(xù),期望能連續(xù)得到大家的支持；另外,閱讀三字經(jīng)的活動也開展得不錯,孩子們不僅接觸了中國經(jīng)典的文化,也提高了記憶才能；本學期我仍想請家長預備為孩子預備一個軟面抄

7、,用來每天抄一些古今一些經(jīng)典的名句,下周一開頭使用；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載我們班的同學比較多,而我治理班級的原就一般為,沒有特殊的事情,假如孩子的各方面情形都在我的把握之中,我就盡量不麻煩家長,我也幾乎不在家長面前告同學的狀；所以我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不為很頻繁, 其他老師和家長溝通的機會就更少了；但為,家長又特殊期望準時明白孩子在學校的情形,所以,我反而期望家長能積極準時和老師聯(lián)系,一般每周都可以打我電話,特殊情形每天打都歡迎；大家可以把家庭中的重大大事,孩子的身體狀況,思想表現(xiàn),心理問題要讓我明白,以便老師做到心中有數(shù),對癥下 藥；二.對孩子的期望值不宜過高

8、我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望 、 你要客觀地看待孩子目前的水平；作為家長主要的工作應當為給孩子一些勉勵和提示； 實際上勉勵的確能給孩子供應自信,這才為家長和老師們都應當做好的事；我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章很受啟示：不做“要強的媽媽”我越來更加覺,當媽媽不能太要強,信了那句老話：“要強娘養(yǎng)出笨姑 娘”；為的,為了孩子的全面進展和健康成長,為了全家的幸福和祥和,我打算不再做要強的娘；我現(xiàn)在能說出一百條理由,說服你不要再做要強的媽媽；第一,太要強的媽媽對孩子簡潔苛刻,孩子很難體會自豪和勝利的歡樂；由于您老的標準太高,不夠完善的結(jié)果不僅不會得到您的勉勵和確定,而且極簡潔導致您的吹毛求疵

9、,當要強的媽媽用挑剔的眼光注視孩子的作品,品味孩精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載子的成長時,對母親而言,總為少了些滿意,而這樣訓練的結(jié)果,總為簡潔讓孩子缺少自信而變的怯懦；由于,他多么可怕失敗或者不夠完善的勝利將會換來您掃興或埋怨的眼神呀！所以,做個不太要強的媽媽吧,讓您的孩子放開手腳去做,當他迷?；驘o助甚至為一敗涂地時,用您贊揚和勉勵的眼神告知孩 子：“已經(jīng)做的很好了,再去試試,再去堅持”！其次,太要強的媽媽對孩子簡潔急噪,孩子很難體會到循序漸進的歡樂；要強的媽媽一般期望一眼就看到完善的結(jié)果,因此,對于必定存在于每個步驟中的缺憾總為難以容忍,最常聽到的就為：“這個字怎么寫的仍為

10、這么難看”！其實,拜托,請您翻開孩子前面的作業(yè)看看,現(xiàn)在的字比已往的規(guī)范多了！為孩子每一點滴的進步而欣喜吧,讓孩子在您的欣喜中確定自己努力的方向,確定自己要攻克的下一個目標,讓孩子在您的每一次確定中深切體會勝利的歡樂！第三,太要強的媽媽對孩子簡潔大包大攬,孩子缺少自主獨立的機會；太 要強的媽媽,總覺得早晨起床孩子自己穿衣服不夠快,于為三下五去二就為他 搞定；總覺得孩子自己系的紅領(lǐng)巾不好看,于為麻利地一揮而就；太要強的媽媽甚至不愿讓孩子受到批判（由于那樣她也會沒面子 而教會孩子簡潔地撒謊 例如假如遺忘帶紅領(lǐng)巾了就說自己仍沒入隊呢,免的讓值周的登記來扣班里的分,挨老師的批判和同學的埋怨）,太要強的

11、媽媽,總為讓孩子很風光,而孩 子自己又什么都不會干！孩子缺乏自主性的意識培育,缺乏獨立的錘煉,反正,為媽媽能干,說什么都算！所以,媽媽不要太要強,孩子自己的事情,做的好不好就讓他自己去錘煉吧！精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第四,太要強的媽媽做事情急功近利,簡潔舍本逐末,但結(jié)果往往為欲速就不達；她總為期望一下子就看到期望的完善,于為就用完方法策略去促成；這樣的一種心情,很簡潔讓孩子只重視結(jié)果而忽視過程的意義,而人生最大的漂亮,就在于在生命進行的過程中專心體驗她的漂亮；在任何人的眼睛了,任何一步就可以邁到的地方,風景永久不為最美的；所以,要強的媽媽,應當以平和的心態(tài),和孩子一起感悟

12、制造生活的真諦；第五,太要強的媽媽對生活簡潔失意,孩子簡潔有不良的心情；比如,嫉妒,狹隘的攀比意識為要強媽媽的大敵；她多么寵愛和別人評比然后戰(zhàn)勝別人呀！但為在人生的競技場上,誰都不行能永久為第一；所以,她簡潔感染孩子有太多的失意,孩子也很難領(lǐng)悟?qū)捜莸镊攘?！太虛榮的媽媽,讓孩子也跟你活的累！所以,要要強的媽媽,肯定地留意孩子性格的培育,讓孩子健康地生活在友好.合作的天地了！有什么理由再去做那個自己累極了.別人煩透了的要強的媽媽呢三.在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣；1.養(yǎng)成讀書的習慣；孩子寵愛讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培育聽力.懂得力,成為“聽話高手”, 集中力和長久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,

13、聽多了故事的孩子,接觸 各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)才能及語言表達也很好；對于書中人物的言語.行動, 小孩也會摸索為什么這么說這么做,摸索力.解讀力也同樣得到培育；低年級 的家長可以考慮小孩的年齡.發(fā)育.愛好,挑選好的圖畫書.故事書；家長仍 要留意,學校 1年級仍為幼兒園的延長訓練,所以家長說給他聽.念給他聽為有精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載必要的,千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的挑選,不寵愛讀書的小孩,多半?yún)拹河^察很多密密麻麻的小字,家長可挑選適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的；2.養(yǎng)成寫字的習慣；書寫才能為學力的指標,有的小孩雖然

14、話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,假如老師出的生字練習多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能厭惡作文,這為由于摸索力.想象力.文字表現(xiàn)力不足的緣故；所以從一年級開頭就得訓練寫字,例如小孩放學后,總向家長表達：“媽媽,今日在學校、 ”即使只為很簡潔的幾句話,家長也可以預備一個日記本勉勵他寫下來,漸漸的,家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長；一年級的孩子寵愛使用學過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他.勉勵他.并謹慎地儲存起來；我們班有每個同學都有一本積存本,就為為孩子們涂鴉做預備的；3 . 養(yǎng)成做事情精力集中的習慣；值得留意的為

15、不要讓孩子邊學習邊做其它事；有的小孩總為一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)Ｐ?留意力簡潔轉(zhuǎn)移；有的孩子精力不夠集中,家長可以采納這樣的方法培育孩子用眼睛聽的習慣：在寂靜之處, 將手放在孩子的肩膀上,相互看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系, 每天進行一次；只要視線相連接,孩子就不得不集中留意力聽,只要每天連續(xù)不斷,就能培育出很會聽“話”的孩子；另外,家長留意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,由于這正為他最集中留意力的時候；4 .讓小孩有廣泛的愛好；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載應當盡量培育小孩的愛好,對各種事物表示關(guān)懷,一年級正為奇怪心旺盛有活力的年齡,家長

16、可以依照孩子愛好參與各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人；5 .必需限制孩子看電視.玩嬉戲機的時間；長時間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有和諧性；但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會帶來負面影響；有報告指出,看電視的時間越短, 提出問題的積極性越佳；由于學校生聽看的節(jié)目,以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般仔細摸索發(fā)揮想象；只為始終坐在那兒,看著不斷變化的畫面, 感到好玩而已；久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,連續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成擔心定的小孩,這類孩子缺乏感動心的傾向,不大會摸索問題,所以成果不好；“電視兒童”總顯得沒有活力,因此有些學者仍主 張, 12歲之前的小

17、孩不應當看電視；原就上不要邊看電視邊用餐.談天,每天限制時間,而且規(guī)定完勝利課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必需留意,家長與孩子之間應當針對節(jié)目內(nèi)容充分交換看法；6 .在生活中讓孩子學會忍耐；家庭訓練中,最簡潔被家長忽視的就為忍耐；能夠忍耐的孩子,在學業(yè)及社會生活上都簡潔獲得勝利；所以不論運動或嬉戲,讓孩子學習忍耐吃苦為很重要的,家長讓孩子忍耐饑餓.口渴.冰冷.疲憊等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對于想要之物沒方法馬上得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到錘煉,使孩子擁有自信；在這個物質(zhì)豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真為有點痛心,但為請家長記?。河芎啙崟玫?/p>

18、滿意的孩子,因此不懂得珍愛；家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載心情欲求寬松；當他向你撒嬌時就抱抱他.摸摸他的頭.專心疼他；,當小孩忍耐痛楚的時候,大人也要忍耐,并請家長贊揚他！只要家長與孩子之間以愛心.信任維護感情,孩子不但成果優(yōu)異,而且擁有自信,也會受到伴侶的歡迎和信任；三.一年級下冊教材介紹本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容；共設(shè)八個專題,分為八組：多彩的春天,家庭生活,愛護環(huán)境,歡樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學；每組包括1課 “識字”. 4-5 篇課文和 1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體；識字課包括詞語.三字經(jīng).對對子.謎語.諺語.詩歌等多種形式；課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩；“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺- 勉勵同學探究發(fā)覺,引導同學把握學習方法,主要為識字的方法；日積月累- 引導同學積存好詞佳句.優(yōu)秀段篇；口語交際- 與專題聯(lián)系,在雙向互動中培育口語交際才能；展現(xiàn)臺 - 給同學供應展現(xiàn)學習所得的舞臺；八組之后有五篇選讀課文；最終為兩個生字表；生字表（一）,列出了全冊要求熟悉的字,為二會字；生字表（二）,列出了全冊要求會寫的字,為四會字；語文教學的重點： 1識