新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中的應(yīng)用分析

1、    新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中的應(yīng)用分析    費(fèi)莉摘 要：高校圖書館工作最為本質(zhì)的目的就是促進(jìn)教學(xué)層面的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力層面的提升與拓展。隨著新教育思想的不斷深入實(shí)踐，教學(xué)模式已經(jīng)發(fā)展的很大的變化，新的教育理念不斷地在教學(xué)中應(yīng)用，對(duì)于圖書館工作開展也產(chǎn)生了影響，因此如何將新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中進(jìn)行應(yīng)用成為了我們思考的問題。本文將結(jié)合當(dāng)前圖書館讀者服務(wù)模式的開展實(shí)踐，分析新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中應(yīng)用的主要體現(xiàn)，據(jù)此探究新理念的應(yīng)用策略，主要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與教學(xué)發(fā)展的層面作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行探索，為今后圖書館讀者服務(wù)模式的開展做出相應(yīng)的依據(jù)

2、。關(guān)鍵詞：新理念；圖書館；服務(wù)模式；策略之前很長(zhǎng)一段時(shí)間，由于我們?cè)诮逃砟畹膶用婢哂幸欢ǖ木窒扌?，將圖書館工作的服務(wù)性沒有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于工作發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。新教育思想的深入，使得我們認(rèn)識(shí)到了圖書館工作開展很大程度上就是為學(xué)生、老師以及教學(xué)工作服務(wù)的，帶有很強(qiáng)的服務(wù)性，從服務(wù)性的角度出發(fā)，可見其讀者服務(wù)模式的開展十分關(guān)鍵。為了緊跟教育發(fā)展的趨勢(shì)，將新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中開展應(yīng)用，是一種促進(jìn)讀者服務(wù)模式質(zhì)量水平提升的有效方式，為了探究如何將新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中進(jìn)行應(yīng)用，首先分析新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中應(yīng)用的體現(xiàn)。一、新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中應(yīng)用的體現(xiàn)1.提升讀者的閱

3、讀體驗(yàn)新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中應(yīng)用，主要體現(xiàn)，即主要的目的首要地就是體現(xiàn)在提升讀者的閱讀體驗(yàn)，主要有著以下層面的體現(xiàn)。首先，新理念的應(yīng)用，使得圖書館讀者服務(wù)模式發(fā)生相應(yīng)的改革變化，使得讀者在閱讀等過程中，能夠變得高效便捷，這就能夠有效地促進(jìn)讀者閱讀的有效性，對(duì)于時(shí)間層面的節(jié)約以及流程層面的簡(jiǎn)化十分關(guān)鍵。其次，新理念應(yīng)用的重要體現(xiàn)，就是不斷地提升讀者的閱讀熱情，通過各項(xiàng)措施的開展，使得讀者能夠廣泛地參與到圖書借閱的工作中來，這對(duì)于學(xué)生知識(shí)面的拓展，以及專業(yè)水平的提升十分必要。提升讀者的閱讀體驗(yàn)，就是新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中應(yīng)用的必要性體現(xiàn)。2.促進(jìn)教學(xué)的有效開展新理念在圖書館讀者服務(wù)模式

4、中的應(yīng)用，還有一個(gè)重要的體現(xiàn)就是，要促進(jìn)教學(xué)的有效開展。首先，新理念的應(yīng)用，能夠促進(jìn)教學(xué)保障工作質(zhì)量的提升，使得教學(xué)開展更加高效，高效性教學(xué)的開展，符合教育新思想的要求，也是今后教學(xué)的發(fā)展方向。其次，新理念的應(yīng)用還有一個(gè)重要的必要性體現(xiàn)，就在于通過讀者服務(wù)模式的改革，實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的提升，與教學(xué)質(zhì)量的提升發(fā)展直接相關(guān)，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。總的來說，促進(jìn)教學(xué)的有效開展，也是新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中應(yīng)用的核心必要性體現(xiàn)。二、新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中的應(yīng)用策略1.增強(qiáng)服務(wù)模式的靈活性新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中首要的應(yīng)用策略，筆者認(rèn)為就是要增強(qiáng)服務(wù)模式的靈活性。

5、首先，圖書館工作的開展一定要意識(shí)到具有很強(qiáng)的服務(wù)性，因此讀者服務(wù)模式的開展應(yīng)當(dāng)不斷地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活的開展。例如，根據(jù)學(xué)生期末考試的情況，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整相應(yīng)的開館與閉館時(shí)間，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效開展。其次，靈活性還有一個(gè)重要的體現(xiàn)，就是不斷地根據(jù)學(xué)生們的需求，創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境，例如，對(duì)于圖書館閱覽室的裝修與布置，更多地考慮學(xué)生的意見，體現(xiàn)出了管理服務(wù)模式層面的靈活性。增強(qiáng)讀者服務(wù)模式的靈活性，在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生閱讀主體地位的尊重，這就是新理念根本要求，可見增強(qiáng)服務(wù)模式靈活性的必要意義。2.開展學(xué)生自我管理的模式新理念在圖書館服務(wù)模式中應(yīng)用，還有一個(gè)重要的策略就是，開展學(xué)生自我

6、管理的模式，開展學(xué)生自我管理，簡(jiǎn)單而言就是讓學(xué)生一助理或者其他角色參與到圖書館工作的中去，這同樣體現(xiàn)了新理念在圖書館服務(wù)模式中的應(yīng)用。首先學(xué)生參與，使得主要的讀者群體能夠參與到服務(wù)模式中，就能夠使得服務(wù)模式更加適合讀者進(jìn)行開展，這就能夠有效地促進(jìn)學(xué)生閱讀的便捷性與有效性。其次，學(xué)生參與圖書館服務(wù)模式中，體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生角色的尊重，這也是新理念所倡導(dǎo)的。開展學(xué)生自我管理，使得大量讀者的意見與建議能夠通過學(xué)生引入進(jìn)服務(wù)模式中，從而促進(jìn)新理念的應(yīng)用，并且能夠全面提升圖書館讀者服務(wù)的質(zhì)量水平。3.開展豐富的圖書活動(dòng)新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中應(yīng)用，還有一個(gè)重要的策略，就是開展豐富的圖書活動(dòng)，開展豐富的圖

7、書活動(dòng)，主要的目的就是不斷地提升讀者的閱讀體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)新理念的應(yīng)用。開展豐富的圖書活動(dòng)，首先進(jìn)行廣泛地宣傳，使得師生進(jìn)行廣泛地參與，例如，開展相應(yīng)的圖書漂流活動(dòng)，開展相應(yīng)圖書競(jìng)賽活動(dòng)，輔之以相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制，使得廣大讀者參與到讀書活動(dòng)中來，有效地提升了讀者的閱讀體驗(yàn)。其次，通過豐富活動(dòng)的開展，密切了讀者與圖書館之間的關(guān)系，在提升讀者閱讀體驗(yàn)的過程中，促進(jìn)了圖書館活動(dòng)開展，促進(jìn)了學(xué)校閱讀氛圍的形成，這對(duì)于教學(xué)發(fā)展的作用尤為顯著，體現(xiàn)了新理念的核心要求。三、結(jié)語(yǔ)本文探究新理念在圖書館讀者服務(wù)模式中的應(yīng)用，首先分析了新理念的應(yīng)用體現(xiàn)，基于此探究了相應(yīng)的應(yīng)用策略?？偟膩碚f，不斷地通過實(shí)踐研究，分析新理念的應(yīng)用層面，進(jìn)行行之有效的策略開展，不論對(duì)于學(xué)生發(fā)展，還是對(duì)于教學(xué)發(fā)展均是十分必要的。參考文獻(xiàn)1袁紅軍.現(xiàn)代圖書館讀者服務(wù)中自導(dǎo)式服務(wù)模式探微j.情報(bào)資料工作，2005（3）：103-105.2高森琴.高校圖書館讀者服務(wù)新理念j.河北科技圖苑，2004，17（5）：62-63.3賀偉，曹錦丹，刁云梅.移動(dòng)