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    本科spoc平臺(tái)教學(xué)質(zhì)量保障對(duì)策分析    孫楠 呂玲鈺 胡旭鏵摘 要 spoc平臺(tái)為大規(guī)模翻轉(zhuǎn)教學(xué)創(chuàng)建了優(yōu)質(zhì)課外學(xué)習(xí)環(huán)境，將傳統(tǒng)教學(xué)與新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)融合，基于spoc平臺(tái)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，從內(nèi)容編排、教師反饋、資源拓展、測(cè)評(píng)成績等方面分析研究教學(xué)型本科水力學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，提出教學(xué)質(zhì)量保障對(duì)策，對(duì)水力學(xué)課程改革具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞 水力學(xué);spoc;教學(xué)質(zhì)量保障;對(duì)策基金項(xiàng)目 2018年度黑龍江省教育廳高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“研究教學(xué)型大學(xué)本科mooc教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究”（stgy20180038）;2018年度東北農(nóng)業(yè)大學(xué)“大北農(nóng)學(xué)者計(jì)劃”教學(xué)育人項(xiàng)目基金“水力學(xué)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)慕課（mooc）課程建設(shè)項(xiàng)目”（jyxrrk2018022）作者簡(jiǎn)介 孫 楠（1981），女，遼寧盤錦人，博士，副教授，研究方向?yàn)樗W(xué);呂玲鈺（1998），女，黑龍江五大連池人，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院在讀本科生（通信作者），研究方向?yàn)檗r(nóng)業(yè)水利工程。 g642    a    1674-9324（2020）35-0315-03 

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