2022年2022年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在不知不覺已過了半個(gè)多月了；在這些天里, 有著充實(shí), 有著歡樂,也有緊急勞碌之后的想家！盡管不適應(yīng).困惑.疲乏,但常常仍為能感覺到緊急后的充實(shí)和歡樂！ 說實(shí)話我本身就為抱著求真向上的態(tài)度來參與此次培訓(xùn)的,既然來到這里,就應(yīng)當(dāng)克服困難,珍愛機(jī)會,學(xué)有所獲；學(xué)習(xí)的每一天,我都被這些老師吸引著,推動著：每兩個(gè)小時(shí)的課程,他們 從來不坐, 從來不會降低質(zhì)量, 縮短課堂時(shí)間一分鐘； 他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我, 感染著我； 我為我能來培訓(xùn)而慶幸, 我為我在培訓(xùn)班結(jié)識這些專家型的老師而感到慶幸, 我為我為他們的同學(xué)而產(chǎn)生了自豪感

2、；所以我用眼睛關(guān)注著他們,我用筆記錄著他們,我專心采擷著他們；這次給我們?nèi)握n的老師全為“精英中的精英”；這些老師學(xué)歷高.體會足,每個(gè)人都有特長之處；他們的課堂全面.細(xì)致,有對教材的出色解讀和分析.有課堂實(shí)錄. 仍有耐人尋味無窮的體會之談；每天能傾聽他們對教學(xué)的懂得,感悟他們的思想方法, 讓我感覺到不為一種學(xué)習(xí), 而為一種享受； 在學(xué)習(xí)中常常能帶給我思想上的洗禮.理念的革新；“有思想,有文化,有情感,有藝術(shù)的老師為大師；”大師的分析總為布滿靈動與啟示； 大師的課堂總為布滿了聰明與樂趣；給我們這一百名學(xué)員授課的專家.教授中,基本都為大師；他們?nèi)黹W爍著大師的光環(huán),卻無法因這刺眼的光 環(huán)而遮攔住自身

3、的才華. 探究求知的的希望； 我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師,肯定為由于永無止境的學(xué)習(xí)才能使他們登上這訓(xùn)練的巔峰；他們的成就鼓勵(lì)著我們, 鼓勵(lì)著我們這一群在學(xué)校教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們；或許走在巨大的老師隊(duì)伍中, 你根本不會認(rèn)為她為一位卓有成就的特級老師；第一次上課她和我們一道共享她的成長歷程,兩個(gè)小時(shí)的課程中,她始終在主講臺上來回走動, 一會兒板書,一會兒指點(diǎn)批畫,一會兒唱,看那個(gè)樣子,真想一股腦兒的把她的 儲備傾倒給我們, 與我們共享；看著她,暖和又舒服, 與這樣的特級老師在一起,怎會不為一種閑適的的享受； 這些天傾聽著他們豐富的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐,享受著高層次的理念講座,一次次震動著我的心

4、靈；在與各位專家.教授的思維碰撞中, 我們的思想得到了升華, 理念得到了提升, 能成為他們的同學(xué)真為我們這一批學(xué)員的幸運(yùn)； 我們的人生或許與特級. 專家無緣, 但我們可以由于他們的引領(lǐng)在追尋學(xué)校教學(xué)的征程中更有活力,更有收成；我堅(jiān)信！“玉不琢,不成器；人不學(xué),不知義；”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高 度地概括出來了；學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后, 出現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的名貴與高雅；同樣的,面對這場深刻而全方位的新課精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載程改革.日益復(fù)雜的同學(xué)思想道德,很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花,無所適從,從而使我覺得我很需要學(xué)習(xí), 而此次骨干老

5、師培訓(xùn)學(xué)習(xí), 如同為我打開了一扇門,撥云見日,使我以前的困惑豁然開朗；在此之前,我曾出去培訓(xùn)過幾次,而這次不同的為培訓(xùn)中我主動去摸索.去領(lǐng)會；心靈經(jīng)受了忐忑.探究.歡樂；一路走來,專家.名師的講座雖然我不能做到照單全收, 但他們先進(jìn)的訓(xùn)練理念. 獨(dú)到的教學(xué)思想. 對我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用； 這次培訓(xùn)之后, 更增加了我努力使自己成為科研型老師的信心；一.老師要進(jìn)行學(xué)問的更新 “學(xué)問也有保質(zhì)期；”作為老師,實(shí)踐體會為財(cái)寶,同時(shí)也可能為羈伴；因?yàn)檫^多的實(shí)踐體會有時(shí)會阻礙老師對新學(xué)問的接受,也能一時(shí)地掩蓋老師新學(xué)問的不足,久而久之,勢必造成老師學(xué)問的缺乏；缺乏學(xué)問的老師,僅靠點(diǎn)舊有的

6、教學(xué)體會, 自然會導(dǎo)致各種才能的下降甚至為缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)體會就成了阻礙老師教學(xué)才能的進(jìn)展和提高的障礙；所以,對于這種學(xué)習(xí).培訓(xùn),對于一個(gè) 老師來說,為很有必要的,為很有價(jià)值的；二.在教學(xué)活動中,老師要當(dāng)好組織者老師要充分信任同學(xué),信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的才能；應(yīng)變把機(jī)會交給同學(xué),俯下身子看同學(xué)的生活, 公平參與同學(xué)的爭論； 老師把探究的機(jī)會交給同學(xué),同學(xué)就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的方法和過程,老師也就可以自如地開展教學(xué)活動；新課程實(shí)施的敏捷性大, 讓老師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心；那么,怎樣調(diào)動同學(xué)的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情形,奇妙地提出問題,引發(fā)同學(xué)心理的認(rèn)知沖突

7、,使同學(xué)處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)；為此,老師要多給同學(xué)做.說的機(jī)會,讓他們爭論.質(zhì)疑.溝通,環(huán)繞某一個(gè)問題綻開辯論；這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和進(jìn)展；在這次培訓(xùn)中,專家們就為我們設(shè)計(jì)了如下課型,讓我們?nèi)ジ形颍?.案例式：主要作法為 1 對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解,把教學(xué)目標(biāo)分解成如干子目標(biāo),使目標(biāo)詳細(xì)化,從子目標(biāo)中選取權(quán)重較大者作為重點(diǎn)爭論對象；2 依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)案例,設(shè)計(jì)案例時(shí),要做到用案例引入新課,用案例說明觀點(diǎn),用 案例引發(fā)學(xué)員的熟悉沖突,從而引導(dǎo)學(xué)員對問題進(jìn)行爭論和爭辯；3 對案例進(jìn)行研討, 通過研討, 學(xué)員對所學(xué)習(xí)的理

8、論加以認(rèn)證,持異議者用自己設(shè)計(jì)的案例加以反對； 4 對學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),通過總結(jié),寫出個(gè)人心得,把體會上升為理論, 用此指導(dǎo)今后的工作；2.自學(xué)互助式：主要作法為1 把學(xué)員在學(xué)習(xí)與爭論中所遇到的典型問題,以爭論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員,學(xué)員對自己感愛好的問題進(jìn)行預(yù)備；2 由培訓(xùn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老師組織學(xué)員論壇,學(xué)員在座談會上對各自觀點(diǎn)進(jìn)行溝通；3 經(jīng)過研討,對達(dá)到共識的東西進(jìn)行總結(jié),對持異議的東西,留作下一步爭論；3.專家輔導(dǎo)式：對于大家關(guān)懷的中學(xué)化學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn).重點(diǎn).難點(diǎn)問題, 請出名的專家學(xué)者進(jìn)行專題輔導(dǎo),專題輔導(dǎo)以講授為主,同時(shí)輔之以案例教學(xué),研討等形式；4.觀摩實(shí)

9、習(xí)式：帶著問題到五中聽了老師一節(jié)化學(xué)觀摩教學(xué)課,下午進(jìn)行 分組點(diǎn)評, 而后聽了教授的分析, 我茅塞頓開, 教授為我們介紹了他們的爭論成果以課例為載體的校本教學(xué)研修；他的講座使我明白：可以以課例為載體,通過“教學(xué)設(shè)計(jì)課堂觀看反饋”這樣的流程綻開爭論； 讓我們深化理睬了這種爭論的開展；回憶我平常的教研活動,也常常聽.評公開課,但從來都為不同水平,不同 教齡的老師做著同樣的事情, 評課時(shí)也為大家泛泛而談, 這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益； 要想使教研活動突破體會層面的局限,深化地開展下去,課堂觀看技術(shù)與診斷就顯得尤為重要；有這樣一位老師說過 “老師大半輩子生活在課堂中, 假如缺乏對課堂的

10、觀看與反思意識,缺乏對訓(xùn)練教學(xué)的觀看與摸索意識,那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升；觀看課堂,保持思想,這為我們走向自 我.走向名師.走向大師的重要一步”；三.思想熟悉得到了明顯的提高,靈魂得到了凈化這十幾年的教同學(xué)涯,讓我已漸漸感覺到對職業(yè)倦怠,我已不知道從什么時(shí) 候開頭,自己變的除了愛埋怨,仍為埋怨；抄不完筆記,頻繁的檢查,薄情的制 度,一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏,同學(xué)的厭學(xué),領(lǐng)導(dǎo)的不懂得等等；都為 那么繁重,繁重得令人窒息；我早已像一臺機(jī)器,不再有靈感；把老師當(dāng)成了一 種職業(yè),一種謀生的職業(yè)；對工作有的為厭倦之意,不平之心,黯然之境；但通 過了這幾天的培訓(xùn), 讓我能以更寬敞的視野去看待我們的

11、訓(xùn)練工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平的方法和捷徑；“愛”為訓(xùn)練永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛我的同學(xué),怎樣讓我的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長；四.加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的老師要想給同學(xué)一滴水,老師就必需具備一桶水；這十天來輔導(dǎo)專家講的課就充 分印證了這句話；他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述深?yuàn)W的理論 學(xué)問,講得通俗易懂,讓我深受啟示；我面對的為一群對學(xué)問布滿渴求的孩子, 將他們訓(xùn)練好為我的責(zé)任和義務(wù)；就像心里亮起了一盞明燈, 通過各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升；不斷加強(qiáng)修養(yǎng) 才能勝任訓(xùn)練這項(xiàng)工作；這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,布滿了訓(xùn)練聰明, 使我開闊了眼界； 雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,但卻精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載也有很多頓悟；身為老師,要把握新課改的動態(tài).要明白新理念的內(nèi)涵.要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地爭論, 厚實(shí)自己的底蘊(yùn), 以適應(yīng)社會進(jìn)展的需要, 適應(yīng)訓(xùn)練改革的步伐； 在今后的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,漸漸地走,漸漸地教,在 教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩