2022年2022年淺談如何提高初中物理課堂教學(xué)效果

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載淺談如何提高中學(xué)物理課堂教學(xué)成效摘要：提高課堂教學(xué)成效為每一位老師不斷追求的目標(biāo),本文為我 結(jié)合教學(xué)實踐,闡述如何提高中學(xué)物理課堂教學(xué)成效；一.良好的師 生關(guān)系和學(xué)科情感為提高課堂教學(xué)成效的情感基礎(chǔ)；二.先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念為提高課堂教學(xué)成效的理論基礎(chǔ)；三.課前預(yù)備為提高課堂教學(xué)成效的學(xué)問基礎(chǔ)；四. 敏捷地組織課堂教學(xué)為提高課堂教學(xué)成效 的關(guān)鍵；五 . 教會四分之一為提高課堂教學(xué)成效的保證,一個教學(xué)班有四十到六十人之多, 為了提高課堂教學(xué)成效, 在教學(xué)中我采納一點帶面的方法； 六.針對疑難問題要有特效的解決方法為提高課堂教學(xué)成效的法寶；關(guān)鍵詞： 課堂教學(xué)成效情感

2、理念預(yù)備組織保證解決方法課堂教學(xué)為教學(xué)活動中最基本的構(gòu)成部分,為實施素養(yǎng)訓(xùn)練和同學(xué)獲得學(xué)問及提高才能的主要渠道；課堂教學(xué)成效的優(yōu)劣打算著教學(xué)質(zhì)量能否提高, 直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低；提高課堂教學(xué)成效為老師不斷追求的目標(biāo)； 如何提高中學(xué)物理課堂教學(xué)成效呢？結(jié)合我的教學(xué)體會,談?wù)勎业淖龇?；?良好的師生關(guān)系和學(xué)科情感為提高課堂教學(xué)成效的情感基礎(chǔ) 在物理教學(xué)中, 要提高物理課堂教學(xué)成效, 要留意對同學(xué)的非智力因素的培育,特殊為情感因素；從教學(xué)理論和教學(xué)實踐中可知,良好的師生關(guān)系和學(xué)科情感,可以讓同學(xué)對學(xué)習(xí)物理布滿愛好和信心,進(jìn)而能積極主動地參加課堂教學(xué)；1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

3、迎下載1.培育良好的師生關(guān)系師生之間形成了一種融洽.和諧.輕松.開心的人際關(guān)系時,就 能更好地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；同學(xué)在教學(xué)中, 進(jìn)行認(rèn)知性學(xué)習(xí)的同時也進(jìn)行著情感性的學(xué)習(xí)和溝通,兩者為親密聯(lián)系的, 老師在教學(xué)中如能把情感因素和智力因素結(jié)合得好,可以使同學(xué)在開心的氣氛中,把智力活動由最初簡潔的愛好,引向熱忱而緊急的摸索,從而提 高學(xué)習(xí)成果；所以,老師在教學(xué)中要做到,喜愛自己的同學(xué).關(guān)懷他 們的學(xué)習(xí)和成長, 特殊為對一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)如此；當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時,老師要耐心地幫忙他們分析緣由,找到解決問題的方法；老師要常常深化到同學(xué)中去和同學(xué)進(jìn)行思想溝通, 明白同學(xué)的思想動態(tài), 對

4、同學(xué)所取得的進(jìn)步, 要準(zhǔn)時賜予夸獎和勉勵, 不要過分地對同學(xué)進(jìn)行批評,以免損害他們的自尊心, 使同學(xué)能體會到老師對他們的真愛和靠近感,清除同學(xué)對老師的恐慌心理；2. 強(qiáng)化良好的學(xué)科情感我國古代訓(xùn)練家孔子說過： “知之者不如好之者,好之者不如樂之者”；假如老師在教學(xué)中能夠培育同學(xué)喜愛物理的情感,那么就可 以激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲和學(xué)習(xí)的熱忱；在物理教學(xué)中老師要有意識地將教學(xué)內(nèi)容與實際聯(lián)系起來, 讓同學(xué)感受到物理學(xué)不僅存在于課堂中而且存在于日常生活中,讓同學(xué)知道物理學(xué)與人類社會的親密關(guān)系,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理學(xué)問的責(zé)任感；在教學(xué)中,老師在傳授學(xué)問的過程中,向同學(xué)介紹現(xiàn)代科技的新成就.新創(chuàng)造.新制造以及這

5、些成就對人類社會的龐大影響；結(jié)合我國自行設(shè)計.研制的“神舟”飛般2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載船勝利發(fā)射并安全返回著陸,介紹航天技術(shù)與人造衛(wèi)星等,以激發(fā)學(xué)生奮勉學(xué)習(xí)的愛好； 老師要結(jié)合教材, 細(xì)心組織和設(shè)計課堂演示試驗及分組試驗,通過同學(xué)自身體驗,激發(fā)他們的求知欲；實踐說明,教 師在教學(xué)中強(qiáng)化良好的學(xué)科情感,以情帶知,知情統(tǒng)一,使同學(xué)自覺.主動地鉆研物理,課堂上留意聽講,積極摸索,從而提高課堂教學(xué)效 果；二.先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念為提高課堂教學(xué)成效的理論基礎(chǔ)人類在進(jìn)步,社會在進(jìn)展,訓(xùn)練也在改革之中,提高課堂教學(xué)效 果,也為教改的一個目標(biāo),因此,先進(jìn)的教學(xué)理念為提高課堂教學(xué)效 果的

6、理論基礎(chǔ)； 物理新課標(biāo)中指出： 義務(wù)訓(xùn)練階段的物理課程以提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng), 促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為主要目標(biāo)；課程的構(gòu)建與實施應(yīng)留意同學(xué)從自然到物理.從生活到物理的熟悉過程, 經(jīng)受基本的科學(xué)探究實踐, 留意物理學(xué)科與其它學(xué)科的融合,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展；先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念轉(zhuǎn)變過去訓(xùn)練模式的種種弊端,以同學(xué)為本,更加重視學(xué)習(xí)過程與方法. 培育同學(xué)樹立正確的情感態(tài)度與價值觀；老師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,轉(zhuǎn)變老師在訓(xùn)練過程中的角色,把物 理教學(xué)活動朝更加符合時代要求.更加有利同學(xué)的進(jìn)展方向?qū)嵤豢梢?學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念為提高課堂教學(xué)成效的理論基礎(chǔ)；三.課前預(yù)備為提高課堂教學(xué)成效的學(xué)問基礎(chǔ)提高課堂教學(xué)成

7、效要做好課前預(yù)備工作,仔細(xì)分析教材中的內(nèi)容和同學(xué)的實際情形,收集有關(guān)資料,挑選適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,編寫有用 的教學(xué)設(shè)計；3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.課前要對教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)進(jìn)行分析再有體會的老師在編寫教學(xué)設(shè)計的過程中,都要仔細(xì)地分析教學(xué)內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo).重點.難點.課時支配；對教材的懂得為上好 每節(jié)課的前提條件, 要明晰每節(jié)課在教材中的位置和作用,如何使內(nèi)容前后連貫,只有自己做好十足的預(yù)備才能給同學(xué)全面的講解；課前對于自己所教同學(xué)的現(xiàn)狀分析也為極為關(guān)鍵的； 分析同學(xué)的現(xiàn)有的學(xué)問基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣, 結(jié)合所學(xué)內(nèi)容, 分析同學(xué)在學(xué)習(xí)中可能遇到的問題和解決方法；2.依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容收集

8、有關(guān)資料現(xiàn)在為網(wǎng)絡(luò)的時代, 為信息的時代, 現(xiàn)在的同學(xué)大都有上網(wǎng)的習(xí)慣,他們在網(wǎng)上會找到很多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)問；作為老師更要在上課前多收集與所教內(nèi)容有關(guān)的學(xué)問,一為為了回答同學(xué)的提問, 二為為了提高課堂教學(xué)成效；比如,在講到大氣壓強(qiáng)時,有同學(xué)問壁虎 能在墻上爬行為不為應(yīng)用大氣壓強(qiáng)；由于我上課前也想到了這個問題,上網(wǎng)查了這個問題, 我很快的就給同學(xué)說不為應(yīng)用大氣壓強(qiáng)的作用；再比如：在講第十章第三節(jié)前,我上網(wǎng)查閱了有關(guān)宇宙起源大爆炸的學(xué)問,在課堂上適時的引入了大爆炸的內(nèi)容,既豐富了課堂,也提高了課堂教學(xué)成效；3.教學(xué)方法的挑選教學(xué)方法的挑選, 要受到教材內(nèi)容的制約, 教材內(nèi)容打算課堂教學(xué)方法的挑

9、選,也打算著老師與同學(xué)的詳細(xì)雙邊活動的方式和方法；第一, 做到教學(xué)方法的優(yōu)化挑選, 我們挑選教法應(yīng)從教材內(nèi)4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載容實際動身, 在眾多教學(xué)方法中進(jìn)行比較,最終得出經(jīng)過優(yōu)化挑選的教學(xué)方法；一堂勝利的物理課,通常為幾種教學(xué)方法的有機(jī)組合,一 定為經(jīng)過老師的細(xì)心設(shè)計. 敏捷地.科學(xué)地.制造性地進(jìn)行優(yōu)化挑選.仔細(xì)實施的結(jié)果；其次,老師在教學(xué)中進(jìn)行多種形式的講解； 老師在課堂上講解,必需具有劇烈的針對性.啟示性和綜合性,在課堂講解,可隨內(nèi)容的 不同實行相應(yīng)的不同方式： 如對教材內(nèi)容從學(xué)問結(jié)構(gòu).規(guī)律關(guān)系推理論證方法等作完整.全面的講解；對試驗性較強(qiáng)的物理概念和規(guī)律,

10、 在做好試驗的基礎(chǔ)上作啟示式的講解；對重點.難點.關(guān)鍵內(nèi)容或?qū)W 生簡潔發(fā)生差錯的問題,作點撥式講解；在同學(xué)獨立閱讀.獨立摸索 或進(jìn)行練習(xí)之前,作提示性講解；依據(jù)同學(xué)在預(yù)習(xí).自學(xué)或復(fù)習(xí)中所 提疑點,作釋疑性講解；最終,教學(xué)方法挑選要處理好“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系,實現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一；加強(qiáng)師生之間的溝通活動,老師為溝通的主導(dǎo)一方, 其作用為依據(jù)同學(xué)的實際情形,創(chuàng)設(shè)最優(yōu)學(xué)習(xí)情形,有目的.有方案地開展各種教學(xué)活動,以各種有效的方法,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好物理學(xué)問；但老師的活動不能離開同學(xué)這個主體,教學(xué)中應(yīng)突出同學(xué)的主體地位,努力制造條件讓同學(xué)更多地參加教學(xué)活動,使同學(xué)積極主動地獵取學(xué)問信息,進(jìn)展各方面的才能；總之

11、, 課堂教學(xué)要充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性,不同類型的教學(xué)內(nèi)容,老師要挑選不同的.適合同學(xué)實際的教學(xué)方法；四. 敏捷地組織課堂教學(xué)為提高課堂教學(xué)成效的關(guān)鍵5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課堂教學(xué)有兩種活動： 即教學(xué)活動和治理活動； 教學(xué)活動指一般意義上的講課； 治理活動為指老師指揮. 組織同學(xué)參加到教學(xué)活動中來,為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)做出種種努力,即老師常常說的“駕馭課堂”；組織教學(xué)不僅為穩(wěn)固教學(xué)秩序,保證教學(xué)活動正常運(yùn)行的基本措施, 也為激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)積極性的重要手段；在教學(xué)中, 講課要有激情,做到聲情并茂,像磁石一樣吸引住同學(xué),使師生互動融 洽；提問也為組織教學(xué)的一

12、種手段、 對不留意聽講的同學(xué)可通過提問,促使其留意聽講； 發(fā)揮眼神的威力 、 老師站在講臺上要面對全體同學(xué), 用眼睛說話, 使每個同學(xué)都感到老師為在對他講課,從而促使同學(xué)集中留意力；老師在課堂上要隨時“觀測”同學(xué)的表情反應(yīng)、 假如發(fā)覺多數(shù)同學(xué)留意力渙散、 就應(yīng)當(dāng)適時變換教學(xué)形式,以便喚起同學(xué)的學(xué) 習(xí)心情；五. 教會四分之一為提高課堂教學(xué)成效的保證一個教學(xué)班有四十到六十人之多,每節(jié)課的內(nèi)容都讓每一個同學(xué)都會,那為不行能的,也為不敬重現(xiàn)實的；為了提高課堂教學(xué)成效, 在教學(xué)中我采納一點帶面的方法； 在班級中,我把同學(xué)分為四人一組, 每組選一個組長, 組長肯定要為物理成果較好. 喜愛學(xué)習(xí)物理的同學(xué)；在

13、教學(xué)中, 學(xué)習(xí)內(nèi)容至少要做到每組的組長肯定要學(xué)會,并且要懂得好；每組的組員假如聽不懂,就可以問組長,讓組長在課下仔細(xì)細(xì)致 的給組員講解；在分組時,肯定要把分組的緣由給同學(xué)講清,以免學(xué) 生產(chǎn)生誤會,產(chǎn)生反感,失去學(xué)習(xí)的熱忱；分組的目的為為了提高課 堂教學(xué)成效,確保每一位同學(xué)都能學(xué)會學(xué)問,懂得學(xué)問；保證每組的6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載組長肯定要學(xué)會,不為老師特殊關(guān)懷組長,為為讓同學(xué)們有疑問時,能找到同學(xué)來解決問題,最終達(dá)到每位同學(xué)都能學(xué)會學(xué)問的目的； 六.針對疑難問題要有特效的解決方法為提高課堂教學(xué)成效的法寶在教學(xué)中,有很多比較難的學(xué)問,有的學(xué)問為不易懂得,有的知 識為不易學(xué)會；為了提高課堂教學(xué)成效,針對這些疑難問題,要有特 效的解決方法,有了這些特效的解決方法,使這些疑難問題,成了簡 單的問題,同時也能增加同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好；例如：設(shè)計滑輪組的 問題,為同學(xué)感到極難的問題,在教學(xué)中我給同學(xué)介紹了一種方法； 方法為：第一步為確定股數(shù)n,確定股數(shù) n有兩種方法, 一為 n =g/f、二為 n=s/h ；其次步為確定動滑輪數(shù)n,動滑輪 n=n/2 取整數(shù) ；第三步為確定定滑輪數(shù)m,轉(zhuǎn)變力的方向時,定滑輪數(shù)m=n+1/2 取整數(shù) ,不轉(zhuǎn)變力的方向時,定滑輪數(shù)m=n