鹽湖區(qū)實驗幼兒園“線上運動節(jié)”項目研修動員大會簡報_第1頁
鹽湖區(qū)實驗幼兒園“線上運動節(jié)”項目研修動員大會簡報_第2頁
鹽湖區(qū)實驗幼兒園“線上運動節(jié)”項目研修動員大會簡報_第3頁
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“疫”起運動 健康未來鹽湖區(qū)實驗幼兒園“線上運動節(jié)”項目研修動員會簡報春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇，正是運動的好時節(jié)。在這樣一個朝氣勃發(fā)的季節(jié)里，一年一度的春季運動節(jié)來臨了，今年因新冠疫情原因，鹽湖區(qū)實驗幼兒園的教師們?yōu)榱私o孩子們策劃和設(shè)計一期不同尋常的線上運動節(jié)積極投入到項目研修的籌備策劃工作中智囊研討，初定方案此次線上運動節(jié)盡可能多地為孩子們提供豐富多彩的、且適合幼兒年齡特點的運動項目及游戲，項目研修領(lǐng)導(dǎo)組與三位教研組長在長達(dá)四個多小時的頭腦風(fēng)暴中，認(rèn)真研討，最終確定了“疫起運動，健康未來”項目研修活動方案。項目動員 群策群力毛惠賢副園長作為本次信息技術(shù)2.0項目培訓(xùn)的管理員向各位參訓(xùn)教師做了重要講話，她就線上運動節(jié)項目研修的目的、意義、實施策略、項目研修要求等向所有教師學(xué)員做了詳細(xì)的解讀，并鼓勵大家積極參與到項目研修活動中，將本次項目研修作為提升個人核心技術(shù)的契機(jī)。希望通過此次項目研修不僅能提升個人信息技術(shù)能力，更能促進(jìn)教師團(tuán)隊核心技術(shù)的突飛猛進(jìn)。 頭腦風(fēng)暴，初現(xiàn)成果在教師們?nèi)翰呷毫Φ念^腦風(fēng)暴下，小組成員紛紛完成項目研修的小組研討任務(wù)，并形成可行性實施策略與指南，給線上運動節(jié)提供了有力的專業(yè)技術(shù)保障和支持。本次線下項目研修活動，效果顯著，不僅積極發(fā)揮了每個教師的積極主動性，更調(diào)動大家互幫互助，錦囊相助，最終收獲操作性強又符合科學(xué)性、適宜性的

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