小母雞種稻子教學(xué)設(shè)計

1、北師大版小學(xué)語文一年級上冊第十四單元勞動小母雞種稻子教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識本課15 個生字，會寫 8 個生字 .2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、明白勞動最光榮，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生自主識字、寫字能力及合作學(xué)習(xí)的能力。專項訓(xùn)練 ：小小課本劇課前準(zhǔn)備 ：多媒體課件小動物的頭飾第一課時課時目標(biāo)：1、認(rèn)讀本課 15 個生字及 1 個多音字“種”，會寫 8 個生字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、明白課文課文講了一件什么事，初步感知勞動的辛苦與光榮。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課。1、激趣導(dǎo)課：孩子們，你們喜歡聽兒歌嗎？（生：喜歡）。今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌勞動最光

2、榮，請大家認(rèn)真聽，一會兒老師要考考你們的。2、播放兒歌勞動最光榮 。提問：歌曲告訴我們，幸福的生活是從哪兒來的？（要靠勞動來創(chuàng)造）3、你們愿意和愛勞動的人成為好朋友嗎？（生：愿意 ) 老師給你們介紹一位這樣的朋友。板書課題：小母雞種稻子4、學(xué)生書空課題，并齊讀。誰能說出“種”的讀音及另一個讀音，并組個詞?！驹O(shè)計意圖】通過多媒體課件，吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)學(xué)生感知課題，學(xué)習(xí)多音字。二、識字學(xué)詞。（一）讀文識字1、請用自己喜歡的的方式讀課文：遇到不認(rèn)識的字，你有什么好辦法認(rèn)識它？（指名學(xué)生來說）2、誰愿意把自己喜歡的段落讀給大家聽。【設(shè)計意圖】隨文識字，滲透識字方法，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。（二）學(xué)

3、習(xí)生字小精靈出難題：（課件：變詞語）小母雞自己白米飯明年我們愿意小鴨小貓小豬1、學(xué)生自由讀詞語。2、同桌互讀詞語。3、指名讀。確定正確后再領(lǐng)讀?！驹O(shè)計意圖】通過教師的精心設(shè)計， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的的識字氛圍。并采用多種形式的讀，讓學(xué)生通過自讀、互讀等多種形式，把識字的主動權(quán)交給學(xué)生。( 三）定位識字1、出示生字卡。2、開火車拼讀生字。3、出示不完整的課文內(nèi)容（缺少生字）看看拼音和課文， 你能找到它們嗎？ （學(xué)生在生字卡中找出相應(yīng)的生字填空）。把你找到的卡片舉起來，并領(lǐng)讀生字?！驹O(shè)計意圖】通過“定位識字”，使學(xué)生由詞到字，從而鞏固對字詞的識記。三、熟讀感知。（一）學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文1、師

4、提問：小母雞邀請誰和它一起種稻子了？它們愿意嗎？為什么？出示句式：小母雞請 _一起 _，_說_太辛苦，它怕_。2、個人讀文思考，全班交流。3、導(dǎo)讀第一自然段師：小母雞先邀請誰和它一起種稻子？ （小鴨）它是怎樣對小鴨說的？小鴨又是怎么回答的？屏幕出示小母雞和小鴨的對話。指導(dǎo)有感情地朗讀。請別人幫忙時應(yīng)該用什么樣的語氣說？（商量、有禮貌） 。請大家試著用這樣的語氣讀小母雞的問話。 （個人讀、指名讀、齊讀）師：彎腰很辛苦嗎？請同學(xué)們連著做幾個彎腰的動作?，F(xiàn)在你有什么感覺？（累、辛苦）請同學(xué)們帶著這種感覺讀小鴨的話。（個人讀、指名讀、齊讀）【設(shè)計意圖】通過讓學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗及通過動作表演談感受，

5、使有感情地朗讀水到渠成。（二）合作學(xué)習(xí)2、3 自然段。1、明確學(xué)習(xí)方法：明確學(xué)習(xí)第一自然段的方法。2、學(xué)生以小組為單位，合作學(xué)習(xí)2、3 自然段。3、句式訓(xùn)練：_愿意 _嗎？_愿意 _?！驹O(shè)計意圖】先導(dǎo)讀，再放手，既扶又放，使學(xué)生獲得成就感，又培養(yǎng)了自學(xué)能力。（三）學(xué)習(xí)第四自然段1、自讀第四自然段，你讀懂了什么？2、你是從哪兒讀出來的？（指名回答）3、你能讀出它們的后悔、不好意思嗎4、分角色朗讀全文?！驹O(shè)計意圖】通過分角色朗讀課文， 讓每個學(xué)生都 “動”起來，提高學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計小母雞種稻子小鴨 -怕彎腰 -低下了頭小母雞 -小貓 -怕手起泡 -羞紅了臉小豬 -怕滿身土 -明年一起種勞動是辛苦

6、的，也是快樂的第二課時課時目標(biāo)：1、分角色表演課文，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，口語交際能力。2、引導(dǎo)學(xué)生知道勞動最光榮，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)回顧。1、出示詞語，指名讀，并聽寫。2、上節(jié)課我們認(rèn)識了四個小伙伴，它們分別是誰？你喜歡誰？為什么？【設(shè)計意圖】通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。二、專項訓(xùn)練 -小小課本?。ㄒ唬┳宰x課文，找出小母雞說的三句話，以及小鴨、小貓、小豬說的話。1、學(xué)生自由讀找出的句子。2、指名讀。3、教師指導(dǎo)學(xué)生讀好小母雞說的三句話，讀出禮貌的語氣。4、小結(jié)：看來種稻子的確是一件十分辛苦的事，小母雞可真了不起呀！你們愿意學(xué)它們的樣子演一演嗎？【設(shè)計意圖】指導(dǎo)朗讀人物之間的對話，為下面的表演做好積淀。（二）小組合作，交流探究。1、將學(xué)生分成八個小組。2、學(xué)生在小組內(nèi)選擇自己喜歡的角色。3、表演之前，自己試著把課文讀一讀，特別找出自己要表演的角色說的話好好讀。4、各組選好角色，在小組長的帶領(lǐng)下試著演一演?！驹O(shè)計意圖】給每個孩子充分展示自我的機會和舞臺，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神。三、展示檢測。1、自我展示：小組上臺表演。要求：有頭飾，聯(lián)系實際，展開想象，能加上自己的一些語言、動作。2、對小觀眾的要求：認(rèn)真觀看，說說你學(xué)