1000字會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、1000 字會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)報(bào)告范文不同的專業(yè)，其實(shí)習(xí)報(bào)告寫作方法也有所不同。那么，會(huì)計(jì)專 業(yè)的實(shí)習(xí)生，應(yīng)如何寫實(shí)習(xí)報(bào)告呢 ?為方便大家，以下了一則 xx 年會(huì) 計(jì)，僅供各位參考，希望大家從中掌握實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫。為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了 很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識， 受益非淺。 以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí) 報(bào)告總結(jié)，敬請各位提供寶貴意見。對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為 實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是 企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目標(biāo)。 帶著這個(gè)目標(biāo)， 我開始了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè) 進(jìn)行了有目的實(shí)習(xí)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)法以及財(cái)政

2、頒 布的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、 企業(yè)財(cái)務(wù)通則等作為過渡的新的行業(yè)會(huì) 計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度， 因?yàn)檫@些大學(xué)法規(guī)我國會(huì)計(jì)制度改革進(jìn)程中的一 重大舉措。此次實(shí)習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng) 收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實(shí)習(xí)中，我參 加了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算， 認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)程序， 真 正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中， 從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活， 細(xì) 致的了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全過程及會(huì)計(jì)核算的各環(huán)節(jié)， 認(rèn)真觀摩一些會(huì) 計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過程，并掌握了一些會(huì)計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。 跟隨財(cái)務(wù)人員， 核實(shí)會(huì)計(jì)事實(shí)。 真正了解和熟悉了我國的公訴程序及 法庭的作用和職能， 同

3、時(shí)還配合公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和 日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過 1 個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從 客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識， 使自己更加充分 大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。 我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容， 主要是會(huì)計(jì) 業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù) ） ，其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、 票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。 會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算 （主要指票據(jù)業(yè)務(wù) ） 主要分為三 個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包 括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。 對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)， 首先是要審核， 看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過大學(xué)驗(yàn)印， 或者是手工核對 ; 再看大小寫

4、金額是否一致，出票金額、出票日期、 收款人要素等有無涂改， 支票是否已經(jīng)超過提示付款期限， 支票是否 透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額 到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無誤 后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞 給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章， 收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金 （ 出 納與收款人口頭對帳后 ） 。通過這次實(shí)習(xí)，我對會(huì)計(jì)工作有了以下更深的了解： 二、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思考：會(huì)計(jì)管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中 的一個(gè)重要組成部分， 其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。 隨著 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨、 管理方式的變化， 會(huì)計(jì)

5、工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信 息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作 方面的改革勢在必行。1 、不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn) 已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息 ( 計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi) 完成此項(xiàng)任務(wù) ) ，而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì) 工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制 系統(tǒng)設(shè)計(jì)、 投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。 因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者 應(yīng)不斷拓寬視眼， 延伸和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能， 充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在知識 經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。2 、不斷更新會(huì)計(jì)知識體系。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將 出現(xiàn)較大的變革 ; 按工作成果

6、取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制 度; 企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧 財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè) ; 企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng) 濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部 門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會(huì) 計(jì)、行為會(huì)計(jì)等就是這種趨勢的端倪。 因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社 會(huì)變革，不斷增長和更新知識。3 、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，財(cái)務(wù)信 息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加 工和制造等關(guān)鍵性的過程， 都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行， 隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)， 使得國

7、際互聯(lián)網(wǎng) (inter) 、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng) (intra) 成為會(huì)計(jì)人員的常用工具， 手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。信息技術(shù)在會(huì)計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深入， 及其本身技術(shù)、 知識更新 的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展和會(huì)計(jì)人員知識結(jié)構(gòu)的 要求。三、會(huì)計(jì)教育的改革思考：知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代將以“知識型、智慧 型”人才為主體， 而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)， 為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科 技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。 就會(huì)計(jì)而言， 會(huì)計(jì)教育的改革勢在 必行。會(huì)計(jì)教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念， 適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)1 、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)教 育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要 的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、 生活氛圍， 本著能構(gòu)建完善的知識 結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做 人、做事、做學(xué)問”。2 、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是終身教育。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)校教 育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育， 學(xué)習(xí)的社會(huì)化、 社會(huì)化學(xué) 習(xí)是教育更普遍的形式， 終身教育是會(huì)計(jì)教育的主要目標(biāo)， 一個(gè)人只 要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，會(huì)計(jì)人員將不斷回歸教育， “活 到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅? 、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟(jì)