2022年教師個人述職述報告合集8篇（二）

1、教師個人述職述報告合集8篇祝你成功！教師個人述職述報告合集8篇 教師個人述職述報告 篇1 一個學期在這繁忙而充實的時間里不知不覺中又過去了，下面我就本學期的教育教學工作向大家做一匯報：作為一位語文老師，本著為學生發(fā)展服務，為學生健康成長負責的態(tài)度，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，留意用自己的人格魅力感染學生，到達“潤物無聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認真負責，除非不做，要做就盡可能做到最好，同時也保持一顆平常心，多看生活中特別是學生美好的一面，用親切的笑臉與學生們交換，所以學生總說：“老師你的笑臉很漂亮。”讓學生因喜歡我的人而愿意學習。根據(jù)二年級學生的生理與心理發(fā)

2、育特點，我堅持以鼓勵引導為主，堅持公正公平的，對良好表現(xiàn)的學生當面及時的表揚，引導其他學生以此為榜樣相互學習，共同進步，對表現(xiàn)差的學生及時指出錯誤，引導他自覺改錯，在與學生交往中留意理解和尊重，盡可能不傷害到學生的自尊心。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，“讀”的重要性從一年級剛?cè)雽W就深植學生們的心田，在本學期內(nèi)我牢牢掌控“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂布滿朗朗的讀書聲。本學期內(nèi)大部份學生能夠熟讀乃至是流利背誦日有所誦上下兩冊、書山有路、秋天的童話等多篇童謠故事。上課的時候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有甚么效果的。LOcaLhOst從方式方法上來講，我把

3、“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，比賽“讀”，其中學生最喜歡的就是比賽“讀”了。通過延續(xù)而不中斷的朗誦記憶，這學期學生們都取得了不同的使人可喜的進步，識字量有了質(zhì)的飛越，理解力加強，記憶力明顯進步，學生們還能通過故事自我教育自我束縛。在幾十年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，不但重視學生們在課堂中“活”起來，更鼓勵學生把所學知識應用到生活中，讓學習是為生活服務，在生活中進行學習。由此舉行了一系

4、列的活動，如走進臨沂科技館，全班競讀木偶奇遇記，摘抄美詞好句，繪制讀書卡片等等。通過一系列的活動，在此進程中擴大了學生們的視野，培養(yǎng)了學生們的責任心、自信心，學習同時也是一件布滿了愉悅快樂的事情。作為一位教師，我以為要始終堅持做到以下幾點：1、有一顆愛心，這是做好工作的條件。帶著一顆“愛心”去工作，可讓學生覺得你是真心腸關心他，縮短了師生之間的間隔，同時，他們犯了甚么錯誤，也x就輕易接受你的教育，很快地加以改正。這類愛，有對學生思想構(gòu)成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。2、仔細、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長時間的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工

5、作中仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交換，學生是能夠接受的。3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛惜的同時，也不忘對他們嚴格要求。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個老年教師，我深知“老牛自知傍晚晚，不用揚鞭自奮蹄”。我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。 教師個人述職述報告 篇2 一年來，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，

6、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況述職如下：一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的課程標準，

7、使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導的作用1

8、、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并且不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并且經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況

9、，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化

10、成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能夠感

11、受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。三、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面

12、做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并且掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎?？傊荒陙?，干了一些工作，也取

13、得了一些成績，但是成績只能夠代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。 教師個人述職述報告 篇3 尊敬的領導：20xx年x月，我終于實現(xiàn)自己的理想，成為了一名光榮的人民教師，作為一名剛走出校門的幼教新人，我始終都抱著求實的工作態(tài)度，通過不斷實踐和反思來提高自身的業(yè)務水平，在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下，在各個方面取得了一定的進步。作為一名新教師，我平時在幼兒園行為得體，講話文明，按時上下班，不遲到、不早退，積極參加園內(nèi)的各項活動，有集體觀念，時時刻刻將自己作為幼兒園、班級這

14、個大家庭的一員，和其他成員一起共同維護幼兒園和班級的榮譽。作為一名中共團員，我堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的基本方針政策，關心國家大事，認真參加政治學習。作為一名新教師，我積極的學習和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動中，我認真學習了上海市學前教育課程指南等關于課改的書籍資料，提高自身對課改的理解，用嶄新的教育理念指導自己的工作，不斷地完善、充實自己。同時，為了能讓自己在幼教方面有更為系統(tǒng)的知識，我還利用業(yè)余的時間報考了學前教育本科段的自學考試，并已經(jīng)通過了一半的課程。另外，我積極地參加了浦東新區(qū)新教師的培訓，在培訓中也收益頗深。同時，我也虛心學身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我

15、的搭班老師，因此我更有機會經(jīng)常地向她請教和學習，并積極配合她做好班級的各項工作，也珍惜每一次聽課的機會，做好聽課的記錄并進行及時的反思，取長補短，不斷提高自身的。在帶教老師的幫助下，我逐步適應并把自己融入了這份工作中，在教學上，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準備，虛心接受帶教老師的意見，在課堂上嘗試靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，多用開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣。在游戲活動中，我認真向帶教老師學習請教，并和她一起根據(jù)幼兒的興趣開設了“娃娃家”、“醫(yī)院”等一系列角色游戲，讓幼兒有不同的角色體驗，并在游戲中增強幼兒的口語表達能力以及社會性交往能力等。對幼兒出現(xiàn)的問題，我做到及時

16、記錄和分析，從而使教育工作更有目的性。由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，我會更積極主動地配合搭班老師，多做一些班級工作，同時也要更及時與她交流，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。 教師個人述職述報告 篇4 我是一名小學教師，平時能夠認真學習新課程標準，依綱靠本。我在教學方面，能做到認真?zhèn)湔n，積極上課，認真閱作業(yè)及練習冊和試卷，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班集體及學生，并能做到喜歡學生把同學之間的關系搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。 在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑

17、著接納他人，關心并幫助他人，積極將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴教師個人范文大全 述職報告。愛護學生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。在課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你

18、真棒! 你的真聰明! 你們小組合作得很好!大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力?？傊诮虒W工作中，我一直強調(diào)學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”。 科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師。 教師個人述職述報告 篇5 1、20xx年對于我個人來說是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿希望和不斷探索的一年，同時也是開拓創(chuàng)新、學習實踐和收獲經(jīng)驗的一年，感謝xx學院給予我這樣一個表現(xiàn)自我的機會和展示自我能力的平臺。現(xiàn)將工作匯報如下

19、：2、20xx年9月，我來到xxx小學。擔任三年級的美術教學工作。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學工作的開始，也是我人生工作生涯的開始，更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。在這個美麗而富有人文關懷氣息的學校里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現(xiàn)就將這一年的工作述職如下：3、我叫xxx，今年46歲。19xx年大本畢業(yè)，學士學位。任教xx年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作?，F(xiàn)任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和國家級科技輔導員。20xx年被評為中學

20、一級教師。現(xiàn)申報中學高級教師職務，述職如下：4、時光匆匆如流水，在忙忙碌碌中，一年的見習期已接近尾聲。在各位領導和老師的熱心幫助和諄諄教導下，在自身奮發(fā)向上的努力下，短短一年，我獲益匪淺?，F(xiàn)將任職以來的工作情況做如下簡要總結(jié)匯報。 教師個人述職述報告 篇6 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。二、教育工作方面一年來我一直擔任高年級的化學學科，在工作中嚴

21、格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在教學中讓學生明確學習目標，以學生的發(fā)展為主，能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。同時注重開展化學實踐活動。面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、

22、不早退、有事主動請假。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。 總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。在一年的教學工作中，我認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不

23、忘人民教師職責，愛學校、愛學生?？傊?，當一位好教師就是我的目標，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。 教師個人述職述報告 篇7 冬天，總是冷冷地來，悄悄地走，又到了年終總結(jié)了。二0XX年發(fā)生了很多的故事，這故事中“非典”、“新課程”、“驗收”、“改革”出現(xiàn)的頻率特別高，這故事里有“齊心協(xié)力，共克非典”；這故事里有“省級示范小學、嘉興市教育科研基地、市建章立制、市安全文明校園”通過了驗收等；這故事里有“浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學?！?、“第二屆全國互聯(lián)網(wǎng)知名學?！薄ⅰ暗谑龑孟ＭW生籃球賽男女嬋連冠軍”、“第三十九屆市田徑運動會城鎮(zhèn)小學組團體總分第一名”、“市首屆教工運動會團體總分第

24、二名”、“語數(shù)優(yōu)質(zhì)學校雙雙入圍”等；這故事里有教師們勤寫教師手記、默默奉獻、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新這是濮小的故事，一個充滿激情的集體在發(fā)揮著自己的潛力，盡管忙碌，盡管辛勞，盡管有了黑眼圈，但是我們在幸福地活著，很有意義地生活著。每次都會有感恩在前，為什么每一次我都會說這個話題，因為的確在內(nèi)心我充滿著對老師們的感激，無論是感恩、短信故事、舍得、教師手記：愛你沒商量，還是只是在言語上表達或者是行動中的寬容，相信都會感覺到一個不善言語的孔永海對老師們的感激之情。我能體會做教師的辛苦，有很多時候?qū)W校無奈，我們?yōu)閹煾?，其其實如何?chuàng)設一個寬松的環(huán)境，也是我們工作的一個重點，我們能感覺到我們有些疲于應付，一年

25、下來檢查督導就有十多次，相信老師們也能體諒我們，在此也對老師們表示一年來辛勤勞動的感謝，濮小發(fā)展很快，在成長中我們收獲喜悅，這喜悅中有你的功勞，這喜悅中有你的汗水，我們銘記有心。就我個人理解，我認為其核心就是服務我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字服務。首先，為了學校的發(fā)展做好服務工作。很多時候我是疲于在外奔波，老師們也許很羨慕能走出校門，其實很痛苦，人感覺特別累，它不能等同于我們與朋友一起聊天、到朋友家串門，它是工作，為了能讓學校在建設上有所發(fā)展，因此也必須到主管部門來回跑，說發(fā)展，講困難，然后討點錢。有時我會與朋友開玩笑，說：如果你不想與我做朋友了，那么你就對我說“借點錢”，更何況是討錢這樣的

26、事，有時不是事在人為一句所能涵蓋。這年中我們建設了操場，盡管其中也有很多變數(shù)，但終究還是建設成功了，我們還增加了校園音響系統(tǒng)，為教師辦公室添置了電腦，盡可能減少班額，今年特別招收了六個班的一年級，并為每個一年級班級配備了實物展示臺。所有的一切都是為了學校能再上新臺階奠定物質(zhì)基礎。其次，為了教師的發(fā)展做好服務工作。其實學校的發(fā)展還歸結(jié)于我們教師能熱心、齊心、用心，為什么我校在近年來幾乎每一項榮譽都會親賴于我們，因為我們有一支過硬的隊伍，一支團結(jié)向上的隊伍，一支敬業(yè)奉獻的隊伍。從籃球賽場上傳出的一致聲音到校園內(nèi)團結(jié)和諧的回音，從教研活動中各抒己見的研討到會場上鴉雀無聲地聆聽；從座談會上步調(diào)一致的發(fā)

27、展闡述到學校管理中勇于提出不同意見。這無不讓人們感到我們良好的精神空間和民主協(xié)作的團隊精神。而我們能做的是讓老師們能享受教育，享受生活。從上海的年夜飯、雁蕩大松溪的足跡、教師節(jié)的屏幕保護音樂、過節(jié)時的發(fā)放我們一定能讀懂我們付出的絲絲回報，盡管并不能做得最好，但也能體會為師的幸福。這里不禁想提及今年下半年剛做的網(wǎng)頁，教師的參與率足以說明其中發(fā)生了什么，教師們參與撰寫的教師手記足以證明了其中的緣由，我們學會反思了，我們在反思中成長著，這就是我們傾力打造數(shù)碼社區(qū)和為教師發(fā)展提供學習反思平臺的初衷，其成效足以顯現(xiàn)。每次與教研員談及時外出培訓、聽課，他們都不會忘了濮小的一份子，每次活動，無論名額有多有少

28、，都不會忘卻讓濮小的教師參加，讓教師在聆聽窗外聲音中提升我們的教育境界也許是我們所做的一部分工作，本周請教育信息報的編輯來校也是其中原因之一。我會繼續(xù)在為教師成長上作出自己的努力，其中可能只是一則短信，一封郵件，一聲問候，但它都是表示我的一份心意。作為一名教師，就我理解，我認為其核心就是教學我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字成長。由于工作分工不同，我可能已經(jīng)很少下課堂，很少有時間來下課堂。這點對于我來說是極大的遺憾，我也對學生懷著一種深深的歉疚。雖然在一年中有9篇文章在地級以上發(fā)表或獲獎，一年有3項各級的個人榮譽，這只是傳遞給我們的一個表面的現(xiàn)象。然而的確我在一年中自己成長得較快，在業(yè)務水平和理

29、論修養(yǎng)上都有了長足的發(fā)展，20xx年是我進步最快的一年，應該是我從事教育工作以來收獲最大的一年，我有一種強烈地感覺，那就是我在做教育事，在吃教育飯。以前多年忙忙碌碌感覺空空如也。自從上了成長論壇，自從管理了學校網(wǎng)站，看得多了，聽得多了，想得多了，反思得多了。對教育問題有了更深的看法，與教師們的交流有了更廣泛的基礎，自己寫的教育手記像樣的有幾十篇，有時能做到每日寫一篇，每天我會為寫或網(wǎng)站管理忙到下半夜，但我為什么會感覺在睡前高興地笑，因為我覺得值得，我舍得化這樣的時間，我不會在乎黑眼圈有多深，并決不使用任何化妝品。其實老師們表現(xiàn)也是對我的一種鞭策，像莫麗紅、沈志飛、張劍莉、章雁、黃新娥、胡海平等

30、老師的參與中，讓我有了收獲，讓我有了壓力，而更多的是讓我有了一份更沉重的責任，只有不斷進取，才能不被淘汰，正像我個人簽名中所言：如果今天我們不生活在未來,那么明天我們將生活在過去！我不喜歡冬天，因為冬天的寒意讓我的手感覺不到鍵盤的歡快，因為冬天從不賴床的我不想在睡意中還想瞇一會兒，我感覺有點累！好在在這寒冷的冬季有老師們對我的鼓勵！我知道我投入，但不夠藝術、高效；我知道我創(chuàng)新，但不夠規(guī)范、全面。“冬天來了，春天還會遠嗎？”這樣的話語總是在激勵我們奮勇前進?！瓣P注生命，張揚個性，放飛理想?！边@樣的辦學理想在激勵著我開拓創(chuàng)新。讓我們一起來努力，相信明天會給你我更多的驚喜！ 教師個人述職述報告 篇8

31、 “年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，當我再一次回顧一年來的點滴時，才猛然發(fā)現(xiàn)，一年又悄然而過。靜心思考，得失盡在其中。我今天的述職報告分為三部分：感謝，收獲，反思。首先是感謝，在過去的一年里，感謝學校領導對我的厚愛與信任，給予我各種各樣的學習機會。有幸參與順德區(qū)第3期小學骨干班的培訓，深知那是一份榮譽，一份責任，更多的是一份希望。于是我用心地感受這一份榮譽；把責任作為我前進的動力；讓希望繼續(xù)延伸感謝同事們的支持與幫助，沒有你們，就沒有演講活動中自信的我。我的點滴進步，都是各級領導的精心指導和同事們關心幫助的結(jié)果，在此，向大家真誠地說聲：“謝謝！”下面我從教學和班級管理兩方面工作來談談自己一年來的收獲：一、點滴積累，聚沙成塔翻開一年來用文字記錄的成長歷程，沉寂已久的心靈又再一次被喚醒，昔日每一個講座，每一個精彩的課堂，每一次導師們的精彩點評，都讓我受益匪淺，回味無窮。為期一年的骨干班培訓雖然已經(jīng)降下帷幕了，可是它就像一縷春風，讓人神清氣爽，又如黑暗中一盞明燈，讓我有了一種柳暗花明的感覺。還記得那一節(jié)糊里糊涂的診斷課，第一次到外校授課，很完整地把教案背了出來，然而，卻不知道教給了學生什么。導師們毫無吝嗇的點評，讓我清楚地知道自己的功力還很淺。但回想