(完整word版)初中英語寫作教學(xué)課例分析及反思

1、Unit4 I used to be afraid of the dark.寫作教學(xué)課例分析和反思一、教學(xué)內(nèi)容：1、請描述一下你的朋友，看看他（她）過去和現(xiàn)在有什么變化， 請從外貌、性格、愛好來說明。80100左右。二、教學(xué)目標(biāo)1.能用英語簡單描述自己或他人過去和現(xiàn)在發(fā)生變化。2.以小組討論的方式起草和修改作文三、教學(xué)方法 小組討論、小組合作 、競賽、練習(xí)等四、教學(xué)步驟1.復(fù)習(xí)詞組和句子：通過小組競賽和倆倆對話復(fù)習(xí)談?wù)撃橙诉^去和現(xiàn)在發(fā)生變化表達(dá)。為學(xué)生寫作做鋪墊。如：詞數(shù)：used to do sth. play basketball play soccer play the piano pl

2、ay the violinenjoy doing sth. prefer doing sth. be interested in doing sth. climb the mountainsgo swimming like doing sth. all the time collect stampsMy hobbies are changing all the time.2、認(rèn)真審題，明確題意：教師介紹用第幾人稱、用什么時(shí)態(tài)、簡述寫作方法，提出字?jǐn)?shù)要求等。3、小組討論，詳細(xì)構(gòu)思：由小組成員討論有關(guān)話題，如先讓學(xué)生相互介紹自己有什么變化。然后 再進(jìn)行交流觀點(diǎn)，教師可以參與小組討論補(bǔ)充有關(guān)信息等，

3、以便進(jìn)一步完善或拓展其寫作思路。4、認(rèn)真獨(dú)立完成作文：通過交流和探討，每個(gè)學(xué)生認(rèn)真編寫提綱、打草稿，在這個(gè)過程中，有問 題可求助于組員或老師，但不能抄襲他人作品。完成后認(rèn)真閱讀，教師引導(dǎo)學(xué)生自己修改。 同時(shí)教師可 以提供一些精彩句子，為學(xué)生寫作提供素材。5、小組成員互評互改：教師簡要傳授修改策略，同桌互相閱讀作品，并做必要的修改,并用紅筆劃出好詞、好句.草稿必須簽上批改同學(xué)的名字后上交。6、在班上朗讀一篇優(yōu)秀的作文和中等的作品并一一進(jìn)行點(diǎn)評。7、抄正作文 ：讓學(xué)生抄正作文后上交。五、教學(xué)反思教學(xué)反思：一、整個(gè)課堂通過不同方法引導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫各方面的訓(xùn)練。同時(shí)活動形式多樣， 如小組活動、個(gè)體活動，使不同層次的學(xué)生都嘗試成功。二、初中英語寫作教學(xué)是薄弱的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中必須從基礎(chǔ)抓起，尤其是課堂上加強(qiáng)對學(xué)生英語同 步教學(xué)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。1.詞匯聽寫、默寫、單詞拼寫、連詞成句、英漢互譯、句子轉(zhuǎn)換、句子 改錯(cuò)、合并句子等。2.積累好詞、好句、好段。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生背誦課文對話，好句。仿寫課文和套用課 文中的段落。這為今后寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)生們普遍認(rèn)為，用英語寫作是一件難事，不知該寫哪些內(nèi)容，又怕寫出的文章不符合格式要 求。我認(rèn)為，如果能根據(jù)學(xué)生們的困惑進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，先從能寫出正確的句子開始，然后分析構(gòu) 思過