《必備數學教學計劃集錦四篇》

1、必備數學教學計劃集錦四篇 時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是收集整理的數學教學計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 一.指導思想通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學情分析八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培

2、養(yǎng)能力。我校七年級下學期學生期末考試的成績平均分不是很好，總體來看，成績很低。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)，在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的

3、課外數學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質;在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習

4、慣，這是本期教學中重點予以關注的。三、教材分析第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。第十二章軸對稱立足于生活經驗和數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。第十三章實數主要介紹了平方根、算術平方根、立方根實數的概念。理解乘方與開方之間是互為逆運算的關系。了解無理

5、數和實數的概念，知道實數和數軸上的點一一對應。能估算無理數的大小;了解實數的運算法則及運算律，會進行實數的運算，會用計算器進行實數的運算。第十四章一次函數通過對變量的考察，體會函數的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數一次函數。了解函數的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數的觀點認識現實世界的意識和能力。在教材中，通過體現”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進行探索一次函數及其圖象的性質，最后利用一次函數及其圖象解決有關現實問題;同時在教學順序上，將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯系，如在教材中，加強了一次函數與一次方程(組)、一次

6、不等式的聯系等。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景使學生經歷實際問題”的過程，發(fā)展符號感;有關運算法則的探索過程為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據。四、教學措施1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。希望各位教師能夠認真閱讀最新一年八年級上冊數學教學

7、計劃，努力提高自己的教學水平。 數學教學計劃 篇2 一、學情分析經過七年級一學期的數學教學，發(fā)現班上的學生數學基礎較差，個別學生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，有些學生基本掌握了初中數學的學習方法和解題技巧，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。二、教材分析 本學期學習的章節(jié)：有整式的乘除、平行線與相交線、變量之間的關系、三角形、生活中的軸對稱、概率。各章教學內容概述如下：整式的乘除：整式是代數的基礎性概念，代數式的運算（包括整式運算）屬于代數的基本功，是解決問題和進行推理的需要，也構成進一步學習的基礎。重點是探索整式運算的運算法則，理解整式運算

8、的算理，推導乘法公式。難點是 靈活運用整式運算法則解決一些實際問題，正確地運用乘法公式。平行線與相交線兩條直線被第三條直線所截，即所謂的“三線八角”問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎性的內容，有很大的教育價值。概率一章，在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎上，進一步刻畫可能性的大小，因而十分自然地給出了概率的概念，重點是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，能設計出符合要求的簡單概率模型。難點是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，理解現實世界中不確定現象的特點，樹立一定的隨機觀念。三角形：教材提供許多活動，給學生充分的實踐和探索的空間，使他們通過探索和交流發(fā)現

9、一些與三角形有關的結論，并應用它解決實際問題，給學生提供 積累數學經驗的可能，建立推理意識，用自己的方式來表達推理過程。重點是三 角形的性質與三角形全等的判定、三角形的分類。難點是能進行簡單的說理。變量之間的關系：把變量之間的關系列為單獨一章，這是在學習了代數式求 值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的， 為進一步學習函數概念進 行鋪墊，因為函數是一種特殊的變量之間的“關系”。生活中的軸對稱：實際上是軸對稱圖形的認識和討論，并通過軸對稱圖 形來探索軸對稱圖形的性質。軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換。事實上，平移和旋轉可以經過兩次反射變換得到，因此它更基本。重點是研究軸對 稱及軸

10、對稱的基本性質。難點是從具體的現實情境中抽象出軸對稱的過程。三、教學措施提高學科教育質量的主要措施：1、認真做好教學認真工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材， 根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育

11、效果。 數學教學計劃 篇3 一、學生情況分析：1、六（1）班學生普遍水平不是很高。其中有一部分學生的基礎較為簿弱，思維不夠活躍，且學生的態(tài)度不夠很端正，學習習慣也需進一步加強訓練。但也有個別學生頭腦靈活，反應敏捷。2、六（2）班學生情況和六（1）班差不多。差生較多，優(yōu)生偏少。有很多學生學習習慣不是很好，紀律意識較為簿弱，需在今后的教學中進行強化訓練。3、六（3）班學生普遍基礎較好，學生思路開闊，反應敏捷，其中部分學生尤為突出，是校數奧隊的骨干。但也有極個別的差生。4、六（4）班學生普遍基礎較好，學生思路開闊，反應敏捷，其中部分學生尤為突出，其中有一部分學生的基礎較為簿弱，思維不夠活躍，且學生的

12、態(tài)度不夠很端正，學習習慣也需進一步加強訓練。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：分數乘，除法，分數四則混合運算和應用題，圓，百分數。這一冊教材總的編排設想是：在前冊已有的基礎上重點教學分數四則運算，培養(yǎng)學生分數四則運算和分數四則混合運算的能力；開始認識曲線圖形-圓，認識軸對稱圖形，進一步發(fā)展學生抽象思維能力，培養(yǎng)思維品質；提高學生解答比較容易的分數應用題的能力，以及綜合運用所學知識解決比較容易簡單的實際問題的能力。再計算方面，教學分數乘，除法，分數四則混合運算和應用題，百分數及其運用。在代數初步知識方面，出現一些含有分數的簡易方程，列方程解應用題。在幾何初步知識方面，教學圓的認識，圓的周

13、長和面積的計算，扇形的認識，對稱的初步概念，軸對稱圖形。三、教學要求：1.使學生理解分數乘，除法的意義，掌握分數乘，除法的計算法則，比較熟練地計算分數乘，除法（簡單的能夠口算）。2.使學生會進行分數四則混合運算。3.使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。4.使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。5.使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。6.使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方

14、程解法。7.使學生理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數的實際問題。（一）分數乘法教學要求：1使學生理解分數乘法的意義，掌握分數乘法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。2使學生掌握分數乘加，乘減混合運算，理解整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用，并能應用這些定律進行一些簡便運算。3使學生會解答求一個數的幾分之幾是多少的應用題。4使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。重點：分數乘法的意義及方法。難點：分數應用題。（二）分數除法教學要求：1使學生理解分數除法的意義，掌握分數除法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。2使學生能夠用方程或算術方法解答已知一個

15、數的幾分之幾是多少求這個數的應用題。3使學生理解比的意義和基本性質，能夠正確地化簡比和求比值，知道比與分數，出發(fā)的關系，回解答按比例分配的應用題。重點：分數除法的意意義和方法。難點：分數應用題。（三）分數四則混合運算和應用題教學要求：1使學生會進行分數四則混合運算，再計算中能夠應用一些簡便算法。2使學生學會解答兩步計算的分數應用題，進一步提高用算術方法和用方程解應用題的能力，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。重點、難點：兩步計算的分數應用題。（四）圓教學要求：1使學生認識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互關系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。2使學生理解和掌握求圓的周長與面積的

16、計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積3使學生認識弧，圓心角和扇形。4使學生初步認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。5通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。重點：圓的特征，圓的周長和面積計算公式。難點：圓面積計算公式的推導。（五）百分數教學要求：1使學生理解百分數的意義，知道它在實際中的運用，會正確地讀，寫百分數。2使學生能夠比較熟練的進行小數，分數和百分數的互化。3使學生在理解題意，分析數量關系的基礎上，能正確地解答百分數應用題。4理解納稅，利息的意義，知道它們在實際生產生活中的簡單應用，會進行這方面的'簡單計算。重點：百分數的意義及生活中的應用。難點

17、：百分數應用題。四、教學重點：本冊的重點是分數乘除法，和分數應用題。五、教學難點：本冊的教學難點是分數應用題（包括百分數應用題）。六、思想品德教育結合點：1、結合分數乘除法的教學培養(yǎng)學生的嚴謹的科芯刻?齲?己玫難?跋骯摺?br>2、結合圓的認識、百分數和利息的教學讓學生了解到數學在生活中的廣泛運用，體會到數學的價值。3、結合百分數應用題的教學讓學生了解到祖國改革開放以來所取得的偉大成就。4、結合圓周率的教學讓學生了解到我國古代在數學研究上面的偉大成就。七、教學措施：1、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準備之仗。2、積極學習組織教學的方法的藝術以提高每節(jié)課的效率，減輕學生的課外負擔。

18、3、精心設計形式多樣，思路、答案開放的練習題，以培養(yǎng)學生靈活的思維能力。4、認真學習新大綱和新的課程標準，掌握教育教學改革的方向，以新的理念武裝課堂。5、加強學生作業(yè)的批改，尤其注意學生好的學習習慣的訓練和培養(yǎng)。6、注意加強學生的補差工作。采用教師集中補差和學生互助等形式進行。注意將培養(yǎng)學生的自信心和嚴格要求相結合。7、在教學分數應用題時，應注意抓住"單位1"進行教學。練習時應避免機械重復，以防學生思維僵化。8、在教學中要結合相關內容培養(yǎng)學生發(fā)現生活中的數學和解決生活中的數學問題的能力。9、教學中要注意知識面的擴展，以拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的綜合性思維能力。10、注意和學

19、生家長聯系，密切注意學生在家的表現，將學校教育的作用延伸到校外，將學校教育和家庭教育結合起來。八、課時安排：一分數乘法（12課時左右）1分數乘法的意義和計算法則5課時左右2分數乘法應用題3課時左右3倒數的認識2課時左右整理和復習2課時機動2課時二分數除法（17課時左右）1分數除法的意義和計算法則4課時左右2分數除法應用題6課時左右3比5課時左右整理和復習2課時左右機動3課時左右三分數四則混合運算和應用題（19課時左右）1分數四則混合運算2課時左右2分數應用題14課時左右整理和復習3課時左右機動3課時左右四圓（9課時左右）1圓的認識1課時2圓的周長和面積6課時左右3扇形4軸對稱圖形1課時量一量，

20、算一算1課時機動2課時五百分數（15課時左右）1百分數的意義和寫法1課時2百分數和分數，小數的互化2課時左右3百分數的應用9課時左右整理和復習2課時左右調查利率，計算利息1課時六總復習（6課時左右）機動1課時 數學教學計劃 篇4 作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、指導思想全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質服務；根據學校、教導處和

21、年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。二、工作目標1、團結協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風、學風。3、保質保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務。三、措施與要求1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質服務。2、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切

22、入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發(fā)揮。3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。4、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件，以體現德育教育

23、的主陣地的育人功能。5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。7、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。8、應學?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作?？傊嘀魅我冀K以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生

24、。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。四、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。7、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。六、班務工