知識(shí)助我成長(zhǎng)

1、大眼睛姑娘大眼睛姑娘-蘇明娟蘇明娟蘇明娟社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師蘇明娟社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師 (2002年考入安徽大學(xué)年考入安徽大學(xué))已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，被安徽某銀行錄用被安徽某銀行錄用解放軍某后解放軍某后勤部隊(duì)?wèi)?zhàn)士勤部隊(duì)?wèi)?zhàn)士某大學(xué)大二學(xué)生某大學(xué)大二學(xué)生放牛娃靠放牛永遠(yuǎn)不能改變自己貧窮的命運(yùn). 教育是教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。是人類(lèi)文化的一培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。是人類(lèi)文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng), ,是連接過(guò)去和是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。未來(lái)的中介。 結(jié)合笛福的信結(jié)合笛福的信和

2、和“阿韋龍野人阿韋龍野人”的故事，設(shè)想一下的故事，設(shè)想一下不受教育對(duì)于個(gè)人不受教育對(duì)于個(gè)人意味著什么？意味著什么？ “玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。” 正面正面反面反面 一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是獲一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是獲得獨(dú)立生活的前提。另一方面，教育喚起人的潛得獨(dú)立生活的前提。另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。 如果一個(gè)人喪失了受各種教育的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了如果一個(gè)人喪失了受各種教育的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了用知識(shí)充實(shí)頭腦的最佳時(shí)

3、機(jī)，他作為一個(gè)人的潛能用知識(shí)充實(shí)頭腦的最佳時(shí)機(jī)，他作為一個(gè)人的潛能被永遠(yuǎn)埋葬，就永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)救。我們現(xiàn)在正處在受被永遠(yuǎn)埋葬，就永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)救。我們現(xiàn)在正處在受教育的最佳時(shí)期，一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)。教育的最佳時(shí)期，一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)。道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪壯，月薪400400元元。某廠招收制袋工某廠招收制袋工,初中文化初中文化,身體健康身體健康,月薪月薪500元元。公司招牌工程師，研究生學(xué)歷，軟件開(kāi)發(fā)公司招牌工程師，研究生學(xué)歷，軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)，月薪專(zhuān)業(yè)，月薪80008000元。元。華工學(xué)院招聘客座教授，除華工學(xué)院招聘客座教授，除國(guó)家工資國(guó)

4、家工資外，外，年工資補(bǔ)貼年工資補(bǔ)貼1010萬(wàn)元萬(wàn)元，配備，配備一套三居室住房一套三居室住房。教育獲取知識(shí)，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)知識(shí)改變命運(yùn)教育成就未來(lái)教育成就未來(lái)教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基對(duì)個(gè)人而言對(duì)個(gè)人而言對(duì)國(guó)家而言對(duì)國(guó)家而言 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第第5 5條條規(guī)定：不分性別、民族、種族，凡年滿規(guī)定：不分性別、民族、種族，凡年滿6 6周歲的兒童，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義周歲的兒童，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7 7周歲入學(xué)。周歲入學(xué)。 北京市豐臺(tái)區(qū)南苑鄉(xiāng)槐房

5、村是外來(lái)打工人員的聚居地，來(lái)自北京市豐臺(tái)區(qū)南苑鄉(xiāng)槐房村是外來(lái)打工人員的聚居地，來(lái)自河南農(nóng)村河南農(nóng)村1212歲的孫小燕和歲的孫小燕和8 8歲的弟弟孫向陽(yáng)隨著父母兩年前來(lái)到歲的弟弟孫向陽(yáng)隨著父母兩年前來(lái)到了北京。小燕的父母在工廠里打工，十天半個(gè)月才能回家一次，了北京。小燕的父母在工廠里打工，十天半個(gè)月才能回家一次，小燕的奶奶就帶著姐弟倆擠在一間不足小燕的奶奶就帶著姐弟倆擠在一間不足1010平方米的小屋里。早上平方米的小屋里。早上6 6：0000點(diǎn)鐘，姐弟倆便起了床，洗漱之后，小燕便不停的向外張點(diǎn)鐘，姐弟倆便起了床，洗漱之后，小燕便不停的向外張望。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)女孩子匆匆來(lái)到小燕家中。來(lái)找小燕的女孩

6、望。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)女孩子匆匆來(lái)到小燕家中。來(lái)找小燕的女孩叫小娟，是小燕的同學(xué)。小燕把自己頭天晚上寫(xiě)好的作業(yè)交給了叫小娟，是小燕的同學(xué)。小燕把自己頭天晚上寫(xiě)好的作業(yè)交給了小娟，拖她帶到學(xué)校讓老師批改。小娟，拖她帶到學(xué)校讓老師批改。 看著好朋友能背著書(shū)包去上學(xué)，小燕心里很難受。今年新學(xué)看著好朋友能背著書(shū)包去上學(xué)，小燕心里很難受。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，小燕就讀的打工子弟學(xué)?；狈繉?shí)驗(yàn)小學(xué)被豐臺(tái)期開(kāi)學(xué)的第一天，小燕就讀的打工子弟學(xué)?；狈繉?shí)驗(yàn)小學(xué)被豐臺(tái)區(qū)教委查封了，而小娟隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)搬遷到了十幾里外的大興縣。區(qū)教委查封了，而小娟隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)搬遷到了十幾里外的大興縣。因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，學(xué)生們每天都要乘坐班車(chē)去上

7、學(xué)。小燕姐弟倆因?yàn)橐驗(yàn)槁吠具h(yuǎn)，學(xué)生們每天都要乘坐班車(chē)去上學(xué)。小燕姐弟倆因?yàn)榻徊黄鹈繉W(xué)期增加的交不起每學(xué)期增加的200200元車(chē)費(fèi)失學(xué)在家。姐姐小燕正在讀四年元車(chē)費(fèi)失學(xué)在家。姐姐小燕正在讀四年級(jí)，弟弟向陽(yáng)今年讀二年級(jí)。失學(xué)以后，姐弟倆每天在家堅(jiān)持自級(jí)，弟弟向陽(yáng)今年讀二年級(jí)。失學(xué)以后，姐弟倆每天在家堅(jiān)持自學(xué)，按照課文的要求寫(xiě)作業(yè)。雖然他們對(duì)課文的內(nèi)容似懂非懂，學(xué)，按照課文的要求寫(xiě)作業(yè)。雖然他們對(duì)課文的內(nèi)容似懂非懂，但他們?nèi)匀蛔x的非常認(rèn)真。但他們?nèi)匀蛔x的非常認(rèn)真。 二、我們享有受教育權(quán)利二、我們享有受教育權(quán)利1 1、受教育權(quán)：、受教育權(quán)：公民有從國(guó)家接受文化教育的公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及

8、獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 復(fù)學(xué)之路復(fù)學(xué)之路 共探討共探討國(guó)家國(guó)家：要加大教育投入，興辦學(xué)校，培：要加大教育投入，興辦學(xué)校，培養(yǎng)師資，提高教師待遇養(yǎng)師資，提高教師待遇社會(huì)社會(huì)：捐資助學(xué)，尊師重教，拒招童工，：捐資助學(xué)，尊師重教，拒招童工，維護(hù)教學(xué)秩序和場(chǎng)地設(shè)施維護(hù)教學(xué)秩序和場(chǎng)地設(shè)施學(xué)校學(xué)校：按時(shí)接納學(xué)生入學(xué)，不得開(kāi)除未成：按時(shí)接納學(xué)生入學(xué)，不得開(kāi)除未成 年學(xué)生，保質(zhì)保量，按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。年學(xué)生，保質(zhì)保量，按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。家庭家庭：家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)送子女入學(xué)，不得使：家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)送子女入學(xué)，不得使在校接受義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué)在校接受義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué)2、義務(wù)教育

9、的含義 義務(wù)？誰(shuí)的義務(wù)？義務(wù)？誰(shuí)的義務(wù)？ 義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，適齡適齡兒童和少年兒童和少年 接受的，接受的，國(guó)家、社會(huì)、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭學(xué)校、家庭 予以保證的國(guó)民教育。予以保證的國(guó)民教育。必須必須必須必須19891989年年1010月開(kāi)始啟動(dòng)月開(kāi)始啟動(dòng), ,是中國(guó)是中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起并組織青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè). .希望工程項(xiàng)目的主要內(nèi)容是希望工程項(xiàng)目的主要內(nèi)容是結(jié)對(duì)資助失學(xué)兒童繼續(xù)小學(xué)結(jié)對(duì)資助失學(xué)兒童繼續(xù)小學(xué)學(xué)業(yè)和捐款援建希望小學(xué)學(xué)業(yè)和捐款援建希望小學(xué). .簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介: : 春蕾計(jì)劃春蕾計(jì)劃 是是198

10、91989年中國(guó)兒童少年基年中國(guó)兒童少年基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)救助貧困金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)救助貧困地區(qū)失學(xué)地區(qū)失學(xué)女童女童重返校園的社會(huì)公益事重返校園的社會(huì)公益事業(yè)。截止到目前，實(shí)施業(yè)。截止到目前，實(shí)施 春蕾計(jì)劃春蕾計(jì)劃 已已經(jīng)遍布全國(guó)各地，已募集經(jīng)遍布全國(guó)各地，已募集6 6億多元，共億多元，共救助救助150150萬(wàn)余人次失學(xué)女童重返校園。萬(wàn)余人次失學(xué)女童重返校園。 “安康計(jì)劃安康計(jì)劃”全稱(chēng)全稱(chēng)“中國(guó)兒童少年安全中國(guó)兒童少年安全健康成長(zhǎng)計(jì)劃健康成長(zhǎng)計(jì)劃”，是一項(xiàng)旨在為兒童少年，是一項(xiàng)旨在為兒童少年?duì)I造良好的社會(huì)氛圍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，推進(jìn)中國(guó)兒童少年健

11、康成長(zhǎng)的大型公益事推進(jìn)中國(guó)兒童少年健康成長(zhǎng)的大型公益事業(yè)，業(yè)，“安康計(jì)劃安康計(jì)劃”通過(guò)研究、宣傳、救助、通過(guò)研究、宣傳、救助、幫助兒童少年幫助兒童少年“遠(yuǎn)離失學(xué)、遠(yuǎn)離疾病、遠(yuǎn)遠(yuǎn)離失學(xué)、遠(yuǎn)離疾病、遠(yuǎn)離犯罪、遠(yuǎn)離傷害離犯罪、遠(yuǎn)離傷害“使之成長(zhǎng)為具有科學(xué)使之成長(zhǎng)為具有科學(xué)文化知識(shí)，強(qiáng)健的體魄和健全人格的新一文化知識(shí)，強(qiáng)健的體魄和健全人格的新一代。代。材料一材料一：截止截止19971997年底，全國(guó)已經(jīng)有年底，全國(guó)已經(jīng)有18821882個(gè)縣（個(gè)縣（市、區(qū)）和縣級(jí)行政區(qū)單位市、區(qū)）和縣級(jí)行政區(qū)單位“普九普九”人口覆蓋率為人口覆蓋率為65%65%，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98.9%,

12、98.9%,初中階段初中階段入學(xué)率為入學(xué)率為87.1%.87.1%.其中江蘇丹陽(yáng)市小學(xué)入學(xué)率其中江蘇丹陽(yáng)市小學(xué)入學(xué)率, ,繼續(xù)繼續(xù)保持保持100%.100%.實(shí)踐入學(xué)率保持在實(shí)踐入學(xué)率保持在98%98%以上以上,7,71515周歲周歲殘疾人接受義務(wù)教育的入學(xué)率提高到殘疾人接受義務(wù)教育的入學(xué)率提高到95%.95%. 材料說(shuō)明了什么？材料說(shuō)明了什么？（）、義務(wù)教育具有（）、義務(wù)教育具有普遍性普遍性 義務(wù)教育法義務(wù)教育法 第第5 5條：凡年滿條：凡年滿6 6周歲的兒童，周歲的兒童，不分不分性別、民族、種族性別、民族、種族 ，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)

13、，可以推遲到教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7 7周歲入學(xué)。周歲入學(xué)。3 3、義務(wù)教育的特征、義務(wù)教育的特征 材料二：材料二：課本課本P61P61頁(yè)小淘的事例說(shuō)明了什么？頁(yè)小淘的事例說(shuō)明了什么？、義務(wù)教育具有國(guó)家、義務(wù)教育具有國(guó)家強(qiáng)制性強(qiáng)制性 義務(wù)教育法第義務(wù)教育法第1111條規(guī)定條規(guī)定: :父母或其他父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時(shí)監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 同時(shí)規(guī)定：禁止任何組織或者個(gè)人招同時(shí)規(guī)定：禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。材料三材料三:19961996義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法法，明確規(guī)定：，明確規(guī)定：接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)費(fèi)，只繳雜費(fèi)，符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費(fèi)。，只繳雜費(fèi)，符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費(fèi)。20052005年年1111月月1010日，教育部副部長(zhǎng)章新勝針日，教育部副部長(zhǎng)章新勝針對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題表示，到對(duì)農(nóng)村