2022年P(guān)EP小學(xué)英語五年級上冊Unit4第四課時說課稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載pep 學(xué)校英語五年級上冊unit4第四課時說課稿一.教材分析1.教學(xué)內(nèi)容本單元的話題為 “whatcan youdo”,家務(wù)勞動與同學(xué)日常生活聯(lián)系親密,為大部分同學(xué)樂于學(xué)習(xí)和接受的,而且在a 部分同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了一部分家務(wù)勞動的單詞,信任他們對本課的學(xué)習(xí)布滿信心；2.教學(xué)位置本課為這個單元的第四課時,縱觀整個單元,本課時的教學(xué)都起到了承前啟后的作用；3.教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問目標(biāo) 1 能把握四會短語 wash the clothes、 make the bed、 do the dishes、 set the table.三會短語 put away the cloth

2、es.2把握“ canyou.”并用來詢問明白他人以及相應(yīng)的回答；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.才能目標(biāo)：把握五個詞組和句子“ canyou do housework. yes、i can./no、ican t.并”能在日常生活和交際中使用；3.情感目標(biāo)：讓同學(xué)明白一些環(huán)保的相關(guān)學(xué)問,以及養(yǎng)成喜愛勞動的良好品質(zhì)；4.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) :1教學(xué)重點(diǎn)：四會詞組wash the clothes、 make the bed、 do the dishes、 set the table；三會put away the clothes并在日常交際中正確運(yùn)用；2教學(xué)難點(diǎn) : put away

3、the clothes的正確發(fā)音和四個動詞的書寫及運(yùn)用；二.學(xué)情分析：仿照力強(qiáng).表現(xiàn)力強(qiáng).求知欲強(qiáng)學(xué)校生好仿照,愛表現(xiàn),記憶力強(qiáng),處在學(xué)習(xí)語言的正確時 期；而且求知欲強(qiáng),對新奇事物布滿奇怪心,有劇烈的參加欲望；因此必需運(yùn)用各種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)的愛好,調(diào)動積極性；教學(xué)時,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,敏捷運(yùn)用多媒體教學(xué),同學(xué)將會產(chǎn)生深厚的愛好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.教法和學(xué)法：（一）教法 1.聽說法：通過聽說唱,感知句子的發(fā)音.正確的語音語調(diào)；加強(qiáng)聽說訓(xùn)練；為同學(xué)運(yùn)用英語進(jìn)行溝通創(chuàng)設(shè)情境,實 現(xiàn)師生互動,生生互動的多向溝通；2.情形交際法：課堂教學(xué)以情形交際法為主,盡量給同學(xué)以足夠的

4、聽說讀的機(jī)會；本課我利用多媒體展現(xiàn)一些圖片為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實的語境,讓同學(xué)在真實或模擬真實的情境中感知語言,體會語 言,把握語言的應(yīng)用,同時,在同學(xué)運(yùn)用語言過程中學(xué)會和他人進(jìn)行交際；3.嬉戲法 設(shè)計 t.p.r 嬉戲, memorygame嬉戲和傳話嬉戲 4. 五步教學(xué)法（ rpdpc ）本課教學(xué)從激發(fā)同學(xué)的愛好入手,引導(dǎo)同學(xué)由詞到句,循序漸進(jìn)地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),在活動中開頭,在情形中操練,充分發(fā)揮同學(xué)的自主性,制造性；在整堂英語課堂教學(xué)中最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,使學(xué)校生在一節(jié)課的時間里始終保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)；產(chǎn)生事半功倍的成效；（二）學(xué)法：歌謠.聽讀.嬉戲.多媒體幫助教學(xué)；老師采納多樣的教學(xué)手

5、段,使課堂教同學(xué)動活潑,吸引同學(xué),寓教于樂；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 采納直觀的教學(xué),2. 按課堂教學(xué)實際的需要,采納多媒體幫助教學(xué),錄音.課件的運(yùn)用既能幫忙同學(xué)訂正發(fā)音,又比較生動地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了語言環(huán)境,增加了直觀性和趣味性,同時又激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的劇烈欲 望,提高英語學(xué)習(xí)的效率；四.教學(xué)手段依據(jù)英語教學(xué)的直觀性 、趣味性和實踐性原就,結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求,主要利用詞組卡片,課件以及相關(guān)的錄音幫助教學(xué)；五.教學(xué)過程依據(jù)新課標(biāo)的新理念,針對同學(xué)的熟悉狀況及本課教材特點(diǎn),我設(shè)計了以下的環(huán)節(jié)：1. warming-up通過熱身來組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)氛圍播放歌謠 le

6、t sing “cian help ”,師生邊拍手邊說,邊聽錄音邊做動作；i can set the table.i can sweep the floor.i can wash the cloth es and count forty-four.i can wash the dishes and clean my bedroom.there is so mu ch i can do.now i ask you.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)計意圖：依據(jù)教材及同學(xué)的年齡特點(diǎn),我在進(jìn)入新課前第一采納富有節(jié)奏感的歌謠營造學(xué)習(xí)的氛圍,在輕松.愉悅的熱身活動中,師生同唱,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)

7、英語的愛好和主動性,快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),復(fù)習(xí)鞏固舊知,為后面的教學(xué)作好鋪墊；2.presentation新課出現(xiàn)1） phrase teaching1結(jié)合圖片引出本節(jié)課的五個新詞組：wash the clothes/set the table/make the bed./do the dishes/put away the clothes（多媒體展現(xiàn)圖畫,調(diào)動同學(xué)的積極性,使同學(xué)在開心的氛圍中學(xué)習(xí)單詞,懂得詞組意思；）(2) 讓同學(xué)跟讀錄音；聽錄音跟讀,為培育聽說才能最重要.最有效的途徑；搞好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),對于培育同學(xué)正確的語音.語調(diào)和語感,培育同學(xué)正確的仿照才能和表達(dá)才能,都起到了特別重要的

8、作用；（設(shè)計意圖：用課文原音教學(xué)詞組讀音,讓同學(xué)仿照標(biāo)準(zhǔn)的讀音,防止了老師自身的腔調(diào)誤導(dǎo)同學(xué)；通過聽和說,感知句子的發(fā)音.正確的語音語調(diào)；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(3) remember them:整合五個新詞組,自編歌謠記憶詞組：make make make make thebed（設(shè)計意圖：小循環(huán)教學(xué)為對所學(xué)新單詞的準(zhǔn)時鞏固,增強(qiáng)同學(xué)的記憶,符合學(xué)校生的記憶規(guī)律；歌謠創(chuàng)編既加強(qiáng)同學(xué)的節(jié)奏感,又有效鞏固所學(xué)的新單詞,仍能培育同學(xué)的創(chuàng)新意識；）2） sentence patterns（1） tips ：通過師生之間自由練說,引出重點(diǎn)句型；a.詢問別人會做什么： can

9、you. 確定回答： yes、 i can. 否定回答： no、 i cant.b.當(dāng)你不會做某事,卻情愿嘗試一下,可以說： i ldike to have a try.2pair work:整合本節(jié)課的新詞組和句型,以對話的形式展現(xiàn)出來,小組操練；a: hello , × can you do housework.b: yes、 i can. i can wash the clothes/set the table/ make the be d/ do the dishes/put away the clothes.or no、 ican tb. ut i ldike to hav

10、e a try.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（設(shè)計意圖：將詞組貫穿于句子中教學(xué),符合新課標(biāo)的要求；）3.let pslay:1 搶答（時間充分的話,可以進(jìn)行多次；）（設(shè)計意圖：這為 memory game 的一種形式,為學(xué)校生比較喜愛的嬉戲,有利于調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,激活了課堂氣氛 、檢測的同學(xué)對圖片.詞組的記憶；）4.lets chant: 同學(xué)跟唱,并配上動作一起表演；時間充分的話,可以反復(fù)聽幾次；（時間填充物）cook the meals. water the plants. wash the clothes. no time t o dance.make the b

11、ed. sweep the floor. empty the trash. and there is moreno、 please. no more.（設(shè)計意圖：通過chant 讓同學(xué)在輕松的說唱中鞏固了所學(xué)的新內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)的愛好.調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極,渲染課堂氣氛；5.summary: 讓同學(xué)看圖總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的五個新詞組,鞏固新學(xué)的學(xué)問；a: hello , × can you do housework.b: yes、 i can. i can wash the clothes/set the table/ make the be d/ do the dishes/put away the clothes.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載or no、 ican tb. ut i ldike to have a try.（設(shè)計意圖：讓同學(xué)主動說出這一堂課學(xué)到了什么；歸納總結(jié)簡潔明白,讓同學(xué)自主發(fā)揮