高中信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)方法研究

1、高中信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)方法研究摘 要：高中信息技術(shù)課程越來越受到關(guān)注，歸根結(jié)底是因為網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的推動，而且網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)逐漸普及到各個學(xué)科教學(xué)中去，已經(jīng)成為教師教學(xué)實踐中不可或缺的重要組成部分，基于以上實際情況，本文立足于高中信息技術(shù)的自主教學(xué)模式，進(jìn)行分析p 和探究構(gòu)建高效高中信息技術(shù)課堂的策略，希望能夠更好的促進(jìn)高中生信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】：p ：高中生;信息技術(shù);自主學(xué)習(xí)近幾年來，計算機(jī)行業(yè)發(fā)展越來越迅速，信息技術(shù)課程也成為了高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，但是根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，教師在教學(xué)的過程中，往往比較注重學(xué)生對理論知識的掌握，這就導(dǎo)致了學(xué)生在實際操作中的能力不足，由此

2、本文對高中計算機(jī)技術(shù)教學(xué)進(jìn)行分析p 是有必要的。一、高中信息技術(shù)采用自主教學(xué)模式的必要性高中信息技術(shù)課程與其他課程有著緊密的聯(lián)系，而且目前我國已經(jīng)逐步進(jìn)入信息化時代，可見運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)是學(xué)生需要掌握的基本能力，也是當(dāng)今社會各行各業(yè)對人才衡量的標(biāo)準(zhǔn)之一。由此看出，信息技術(shù)主要培養(yǎng)學(xué)生實踐操作的能力，所以教師在教學(xué)的過程中盡量采用自主教學(xué)模式，這樣能夠讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)實踐能力，高中信息技術(shù)采用自主教學(xué)模式的必要性主要體現(xiàn)在一下幾個方面：1.信息技術(shù)學(xué)科自身的特點決定的高中信息技術(shù)課程自身就具有實踐性的特征，大都是需要教師帶領(lǐng)學(xué)生親自操作的，所以若運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方式，教師操作學(xué)生觀看，那幺就算教

3、師講析得再透徹，學(xué)生也無法體會親自動手操作的過程，只是對教師講述的過程進(jìn)行硬性牢記，但是教師若是帶領(lǐng)學(xué)生在計算機(jī)室讓學(xué)生親自動手操作已經(jīng)學(xué)過的知識要點，讓學(xué)生理論聯(lián)系實踐，這樣不僅有利于促進(jìn)學(xué)生對理論部分的理解，還能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。2.社會對人才衡量的標(biāo)準(zhǔn)決定采用自主教學(xué)模式隨著社會經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，社會各行各業(yè)對人才的衡量已經(jīng)不僅僅局限于理論知識水平，而是更加注重學(xué)生的實踐等綜合能力和水平，這就為教師在選用教學(xué)模式中提出了新的挑戰(zhàn)，那幺經(jīng)過實踐證明，采用自住教學(xué)模式已經(jīng)成為教師使用的主要教學(xué)模式之一，也是實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要途徑，學(xué)生通過實踐操作，總結(jié)問題和經(jīng)驗，

4、從而培養(yǎng)學(xué)生們的自主解決問題的能力，這不得不說也是實踐能力提高的表現(xiàn)，所以由此，高中信息技術(shù)采用自主教學(xué)模式是非常必要的，也是社會發(fā)展的大勢所趨。3.信息時代發(fā)展的必然要求我國已經(jīng)逐步進(jìn)入信息時代發(fā)展時期，信息化程度越來越高，信息技術(shù)學(xué)科在教學(xué)中的地位也越來越突出，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的使用能力是時代發(fā)展的必然要求，所以說教師在教學(xué)的過程中有必要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)模式中，以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體作用，教師也要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，將自主教學(xué)模式的優(yōu)勢最大限度的發(fā)揮出來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的能力能夠跟隨時代的步伐，順應(yīng)信息時代發(fā)展的趨勢，這樣才能更好的塑造社會需要的人才，以便于參與當(dāng)今社會的激烈競爭，在競爭中取得優(yōu)勢，同時為社會做出更多的貢獻(xiàn)。實現(xiàn)自己的人生價值，二、高中信息技術(shù)自主教學(xué)模式的實踐策略探究1.適當(dāng)放手，給予學(xué)生發(fā)揮自主能力的時間和空間隨著我國教育教學(xué)的不斷改革和創(chuàng)新，學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位越來越