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文檔簡介

1、新形勢下師德建設(shè)要求研究長處是人生的一片沃土,人生成功的種子就埋在它的下 面。大千世界,蕓蕓眾生,凡能在世界上生存者,皆因其有 所長?!俺哂兴?,寸有所長”就是這個道理?!膀E馬能歷險(xiǎn), 耕田不及牛。堅(jiān)車能載重,渡河不如舟。舍長而取短,智者 難為謀。”廣大中小學(xué)教師,要抓住自己職業(yè)的閃光點(diǎn),發(fā)揮 自己的長處,使之要與工作成績結(jié)合起來,與工作任務(wù)的完 成結(jié)合起來。長處從工作上來看,它體現(xiàn)在工作的任何一個 環(huán)節(jié)處處都有用武之地。在學(xué)生舉棋不定時拿出決策;在課 堂討論時作出判斷;在學(xué)生困難時拿出辦法;在處理學(xué)生問 題時無懈可擊;在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時運(yùn)籌帷幄;在學(xué)生人生抉 擇時高瞻遠(yuǎn)矚,從而使自己的人生日臻

2、完美。哈佛大學(xué)曾經(jīng)有一位心理學(xué)教授名叫詹姆斯,專門研 究激勵的作用,他認(rèn)為普通的人由于缺乏激勵,他們的潛能 只發(fā)揮了 20%30%,如果通過激勵,他的潛能就很容易發(fā) 揮到80%90%,會增加三到四倍。我國著名學(xué)者劉佛年在 談到創(chuàng)造力時說:“只要你有一點(diǎn)新意思、新觀念、新思想、 新方法,就可稱得上創(chuàng)造?!边@說明每個人都蘊(yùn)藏著創(chuàng)新的潛 能,普通人與天才并不存在不可逾越的鴻溝。所以教師一定 要注意發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生的潛能,特別是那些學(xué)習(xí)不太好的“問 題生”,他們的潛能一旦被挖掘,就如火山爆發(fā),勢不可擋。 要用心的激勵帶來智的激勵、創(chuàng)造力的激勵。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成勤讀書、勤思考的 習(xí)慣。教師的

3、教學(xué)就是一個在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作的 問題。不會學(xué)習(xí),就不會教書,或不能很好地教書。教師要 給學(xué)生一瓢水,自己必須有一桶水。要運(yùn)用理論上的指導(dǎo), 特別是現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)工作實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展。要從自 身的實(shí)際出發(fā),奔著“缺什么補(bǔ)什么”的原則入手,要廣深結(jié) 合,從廣度上講,要涉獵廣泛,比較全面;從深度上講,要 有所見解。廣而不深,知識結(jié)構(gòu)就會雜亂無章;深而不廣, 知識面就會過于狹窄單調(diào)。教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)習(xí) 經(jīng)濟(jì)、政治、教育的新知識、新理論、新觀念,不斷充實(shí)自 己的頭腦,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)、 業(yè)務(wù)能力,最大限度地發(fā)揮自身價值、為本職工作建功立業(yè)。蘇軾說:“古之

4、成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān) 忍不拔之志?!惫ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中若遇困難和失敗,要利用歸因理 論進(jìn)行分析研究。如果你把失敗歸因于智力差、能力低,穩(wěn) 定的內(nèi)因,則不會增加今后努力持續(xù)性行為。假如把失敗歸 因于工作中任務(wù)重、難度大或者當(dāng)前的不正之風(fēng)等穩(wěn)定性外 因,則可能降低自身的自信心,就會減少努力程度和持續(xù)性。 教師在工作中隨時都會遇到許多困難,例如班級管理、教學(xué) 質(zhì)量提升、考試成績評比、新課程改革推進(jìn)、教學(xué)方法革新、 新的教育技術(shù)運(yùn)用、職稱評定等,都會給教師的生活帶來許 多不如意,只有正確對待失敗和挫折,不灰心、不氣餒,以 一種平和的心態(tài),才能在困難面前自強(qiáng)不息。魯迅先生說過,“時間就像海綿里的水一樣,只要你愿 意擠,總還是有的?!睍r間就是金錢,效益就是生命。關(guān)于時 間問題,柏拉圖早已提出“二八定律”,即將80%的時間精力 集中于20%最重要的事情的處理上,這樣就可以避免一事無 成。堅(jiān)持當(dāng)天事當(dāng)天完,不要拖沓,凡事趕前不趕后,不要 “負(fù)債”,因?yàn)闀r間的“債務(wù)”是無法償還的。教師的職業(yè)是全 日制、長時間、重負(fù)荷的勞作,起得早,睡得遲,容易產(chǎn)生 職業(yè)倦怠、思想麻痹,所以只有利用更多的精力、更多的時 間來處理最重要的事情,從小事中走出來,才是明智的選擇、 成功的條件??傊處煻紤?yīng)有一種極大的榮譽(yù)感和責(zé)

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