六年級語文上冊口語交際習(xí)作七

1、口語交際口語交際習(xí)作七習(xí)作七口語交際七口語交際七學(xué)習(xí)了本組課文，你對動學(xué)習(xí)了本組課文，你對動物可能有了更多的了解，物可能有了更多的了解，更深的認(rèn)識。請從下面的更深的認(rèn)識。請從下面的話題中任選一個，跟同學(xué)話題中任選一個，跟同學(xué)交流。交流。 本組課文，讓我們看到了動本組課文，讓我們看到了動物豐富的情感世界；生活中，我物豐富的情感世界；生活中，我們會接觸到一些動物；閱讀書籍們會接觸到一些動物；閱讀書籍報刊時，我們會看到關(guān)于動物的報刊時，我們會看到關(guān)于動物的故事故事我們來說一說自己知道我們來說一說自己知道的有關(guān)動物的故事，讓同學(xué)從你的有關(guān)動物的故事，讓同學(xué)從你的描述中體會到故事中動物的情的描述中體會到

2、故事中動物的情感，加深對動物的了解和認(rèn)識。感，加深對動物的了解和認(rèn)識。 那是一次偶然的機(jī)會，朋友送給我一顆鳥蛋那是一次偶然的機(jī)會，朋友送給我一顆鳥蛋, ,當(dāng)時，當(dāng)時，我并不知道那是一顆什么鳥蛋，只是在心中有一個強(qiáng)烈我并不知道那是一顆什么鳥蛋，只是在心中有一個強(qiáng)烈的愿望：我要將它孵化出來直到養(yǎng)大！的愿望：我要將它孵化出來直到養(yǎng)大！ 我把它放到暖和的地方，用棉花做了一個簡易的鳥我把它放到暖和的地方，用棉花做了一個簡易的鳥窩。功夫不負(fù)有心人，過了一些日子，小生命終于誕生窩。功夫不負(fù)有心人，過了一些日子，小生命終于誕生了。您不知道了。您不知道 ，破殼而出的那一瞬間，我有多么驚訝、，破殼而出的那一瞬間，

3、我有多么驚訝、多么高興！我挑了一些極小的食物，喂給它吃，這小家多么高興！我挑了一些極小的食物，喂給它吃，這小家伙還真能吃，一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加伙還真能吃，一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加以精心喂養(yǎng)和調(diào)教，幾個月下來，小鸚鵡不但學(xué)會了以精心喂養(yǎng)和調(diào)教，幾個月下來，小鸚鵡不但學(xué)會了“你好你好”、 “晚安晚安” 、“歡迎歡迎”、 “拜拜拜拜”，等等，等等普通的日常用語，還從那些閑雜人員中學(xué)會了普通的日常用語，還從那些閑雜人員中學(xué)會了“頂嘴頂嘴”和一些諸如：和一些諸如： “去你去你”， “打死打死”等之類的話。久而等之類的話。久而久之，這個小鸚鵡還學(xué)起了摩托車發(fā)動機(jī)的聲音，錘子久之

4、，這個小鸚鵡還學(xué)起了摩托車發(fā)動機(jī)的聲音，錘子敲打的聲音，健康歌里的敲打的聲音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭脖子扭扭，屁股扭扭”。 （1 1） 就這樣，我和小鸚鵡成了一對形影不離的好朋友。就這樣，我和小鸚鵡成了一對形影不離的好朋友。每當(dāng)我放學(xué)回家，它就會落到我的肩膀上，用嘴給我每當(dāng)我放學(xué)回家，它就會落到我的肩膀上，用嘴給我“梳頭梳頭”表示歡迎我回來。早上，總是它把我從睡夢表示歡迎我回來。早上，總是它把我從睡夢中叫醒，它經(jīng)常喊著：中叫醒，它經(jīng)常喊著：“懶豬，起床了。懶豬，起床了?！?有一次放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)鑰匙放在了屋里，我有一次放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)鑰匙放在了屋里，我非常著急，就在我沮喪的時候，小

5、鸚鵡飛到了我肩上，非常著急，就在我沮喪的時候，小鸚鵡飛到了我肩上，用它那鋒利的嘴角啄著我的臉，頑皮的說道：用它那鋒利的嘴角啄著我的臉，頑皮的說道：“有辦有辦法、有辦法法、有辦法! !”說完就不知去向了。我知道依賴鸚鵡是說完就不知去向了。我知道依賴鸚鵡是不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終于想不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終于想出了一個辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭出了一個辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭時，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動著它的翅膀，我仔細(xì)時，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動著它的翅膀，我仔細(xì)一看，它嘴里銜著一串鑰匙，我喜出望外，這一次是一看，它嘴里銜著一串鑰匙，

6、我喜出望外，這一次是鸚鵡幫我渡過了難關(guān)。鸚鵡幫我渡過了難關(guān)。 （2 2） 還有一件事，使我終身難忘。記得那一次，我在還有一件事，使我終身難忘。記得那一次，我在池塘邊玩，當(dāng)時只有我一人在那兒，一不小心，我摔池塘邊玩，當(dāng)時只有我一人在那兒，一不小心，我摔了一跤，掉進(jìn)了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是了一跤，掉進(jìn)了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是一個一個“旱鴨子旱鴨子”，我努力的掙扎，可我怎么也爬不上，我努力的掙扎，可我怎么也爬不上岸來，我絕望了，以為這回完蛋了?？闪钗乙庀氩坏桨秮?，我絕望了，以為這回完蛋了?？闪钗乙庀氩坏降氖牵腋改妇尤悔s過來把我拉了上來。后來才知道，的是，我父母居然趕過來把我拉了

7、上來。后來才知道，是我的小鸚鵡及時飛到父親身上，用嘴拼命的把父親是我的小鸚鵡及時飛到父親身上，用嘴拼命的把父親往池塘邊拖，我才得以獲救。往池塘邊拖，我才得以獲救。 就因?yàn)橛辛诉@只可愛的鸚鵡，我的同學(xué)經(jīng)常來找就因?yàn)橛辛诉@只可愛的鸚鵡，我的同學(xué)經(jīng)常來找我玩，使我的生活也增添了幾分樂趣。我玩，使我的生活也增添了幾分樂趣。 （3） 一天，我正在和我的小鸚鵡一起玩耍，媽媽卻把一天，我正在和我的小鸚鵡一起玩耍，媽媽卻把我叫到一邊，嚴(yán)肅的說：我叫到一邊，嚴(yán)肅的說：“兒子，你必須把鸚鵡放回兒子，你必須把鸚鵡放回大自然！大自然！”我問媽媽：我問媽媽：“為什么呀？為什么呀？”媽媽告訴我：媽媽告訴我：“小鳥與人經(jīng)常

8、生活在一起，而不生活在自然中，不小鳥與人經(jīng)常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且還將縮短壽命。但生活不好，而且還將縮短壽命。” 聽了媽媽的話，我心情很矛盾，是將它放回大自聽了媽媽的話，我心情很矛盾，是將它放回大自然，還是將它留在我身邊呢？我一連幾天茶不思、飯然，還是將它留在我身邊呢？我一連幾天茶不思、飯不想，夜晚翻來覆去睡不著，不知該怎么辦才好。小不想，夜晚翻來覆去睡不著，不知該怎么辦才好。小鸚鵡看到我不高興的樣子，好像知道了什么似的，也鸚鵡看到我不高興的樣子，好像知道了什么似的，也和我一樣整天悶悶不樂。經(jīng)過幾天的慎重思考后，我和我一樣整天悶悶不樂。經(jīng)過幾天的慎重思考后，我最終作出

9、了一個決定，那就是將它放回大自然。作出最終作出了一個決定，那就是將它放回大自然。作出這個決定后，我便覺得全身輕松了許多。因?yàn)槲沂嵌噙@個決定后，我便覺得全身輕松了許多。因?yàn)槲沂嵌嗝磹鬯难剑∥以趺慈绦淖屗畈挥淇?，怎么忍心么愛它的呀！我怎么忍心讓它生活不愉快，怎么忍心讓它縮短壽命呢？讓它縮短壽命呢？(4)(4) 一天清晨，我將小鸚鵡捧在手心，臉緊靠著它的一天清晨，我將小鸚鵡捧在手心，臉緊靠著它的頭。我和它相處這么久，關(guān)系那么融洽，我是多么舍頭。我和它相處這么久，關(guān)系那么融洽，我是多么舍不得讓它離開??！當(dāng)我松開手的一剎那，我的心情是不得讓它離開啊！當(dāng)我松開手的一剎那，我的心情是多么沉重，也就是在

10、那一剎那，我第一次因?yàn)樾氖铝鞫嗝闯林?，也就是在那一剎那，我第一次因?yàn)樾氖铝飨铝搜蹨I。小鸚鵡并未立即離去，而是用自己的小爪下了眼淚。小鸚鵡并未立即離去，而是用自己的小爪子抓了抓臉，好似它也十分傷心，正和我一起流淚呢！子抓了抓臉，好似它也十分傷心，正和我一起流淚呢！我和它望了又望，終于，它扇動著翅膀，向空中飛去。我和它望了又望，終于，它扇動著翅膀，向空中飛去。我一直注視著它，直到它消失在叢林深處我一直注視著它，直到它消失在叢林深處 (5)(5) 第二天早晨，和平日一樣，我被一種熟悉的第二天早晨，和平日一樣，我被一種熟悉的聲音吵醒。當(dāng)我睜開眼，小鸚鵡正在做著鬼臉呢！聲音吵醒。當(dāng)我睜開眼，小鸚鵡正在做

11、著鬼臉呢！“咦，我的小鸚鵡怎么會在這里呢？昨天我不是咦，我的小鸚鵡怎么會在這里呢？昨天我不是把你放回大自然了嗎？把你放回大自然了嗎？”我心里尋思著。我和小我心里尋思著。我和小鸚鵡又玩了許久，到了下午，我又將它放走了。鸚鵡又玩了許久，到了下午，我又將它放走了。可沒過多久，它還是飛了回來?？磥磉@小家伙是可沒過多久，它還是飛了回來?？磥磉@小家伙是賴著不走了。賴著不走了。(6) 后來，我聽同學(xué)說，動物是有感情的，你養(yǎng)育后來，我聽同學(xué)說，動物是有感情的，你養(yǎng)育了它，它就會依戀你、感激你。而且它會一直跟隨了它，它就會依戀你、感激你。而且它會一直跟隨你的。從那以后，我再沒有將它趕走，我們之間比你的。從那以后

12、，我再沒有將它趕走，我們之間比以前更加友好了。（以前更加友好了。（7 7） 小明的爸爸愛打鳥。今天，他小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門，小明想勸又背上了獵槍準(zhǔn)備出門，小明想勸阻爸爸。想一想，如果你是小明，阻爸爸。想一想，如果你是小明，你會怎樣說服爸爸？試著跟同學(xué)分你會怎樣說服爸爸？試著跟同學(xué)分角色進(jìn)行模擬對話。生活中，你還角色進(jìn)行模擬對話。生活中，你還遇到過哪些傷害動物的事？跟同學(xué)遇到過哪些傷害動物的事？跟同學(xué)交流交流，并討論遇到這種情況時，交流交流，并討論遇到這種情況時，應(yīng)該怎么做。應(yīng)該怎么做。 “ “爸爸爸爸, ,鳥兒也是有生命的。雖然你打的鳥兒不鳥兒也是有生命的。雖然你打的

13、鳥兒不是什么珍稀動物是什么珍稀動物, ,但它們也有家呀但它們也有家呀! !您好好想一想您好好想一想, ,如如果我是一只小鳥果我是一只小鳥, ,被獵人打傷被獵人打傷, ,您是不是也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)您是不是也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢呢? ?鳥兒也是有愛的鳥兒也是有愛的, ,請您不要再打他們了，好嗎請您不要再打他們了，好嗎? ” ? ” 小明看見爸爸背著槍又要出去打鳥小明看見爸爸背著槍又要出去打鳥, ,急忙上前阻止急忙上前阻止說說:“:“爸爸爸爸, ,又去打鳥嗎又去打鳥嗎? ?難道您不知道小鳥是我們?nèi)穗y道您不知道小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥褑犷惖呐笥褑? ?它能幫我們捕捉害蟲它能幫我們捕捉害蟲, ,給我們帶來歡樂。給我們帶來

14、歡樂。每當(dāng)夏天到來的時候每當(dāng)夏天到來的時候, ,萬物蔥綠萬物蔥綠, ,百花盛開百花盛開, ,小鳥在樹小鳥在樹林里翻飛歌唱。為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩林里翻飛歌唱。為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩, ,為我為我們的生活帶來了多少歡樂啊。再說們的生活帶來了多少歡樂啊。再說, ,小鳥也是有生命小鳥也是有生命的的, ,生命對于它來說不也至關(guān)重要嗎生命對于它來說不也至關(guān)重要嗎? ?它也有自己的家它也有自己的家人人, ,如果它死了如果它死了, ,它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎? ?小小鳥也是我們這地球大家庭中的一員鳥也是我們這地球大家庭中的一員, ,它是可愛的它是可愛的, ,也是也是對

15、我們有益的。我們應(yīng)該保護(hù)它、珍愛它對我們有益的。我們應(yīng)該保護(hù)它、珍愛它, ,又怎么能又怎么能忍心去傷害它呢忍心去傷害它呢?”?” “ “爸爸你打鳥，還不如打我來得實(shí)爸爸你打鳥，還不如打我來得實(shí)在。你去打鳥了，那以后不許在打我。在。你去打鳥了，那以后不許在打我。 打鳥或者打我，你自己想清楚選一個打鳥或者打我，你自己想清楚選一個吧吧” 小明看見爸爸背著槍又要出去打鳥小明看見爸爸背著槍又要出去打鳥, ,急忙上前阻止急忙上前阻止說說:“:“爸爸爸爸, ,又去打鳥嗎又去打鳥嗎? ?難道您不知道小鳥是我們?nèi)祟愲y道您不知道小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥褑岬呐笥褑? ?它能幫我們捕捉害蟲它能幫我們捕捉害蟲, ,給我們帶

16、來歡樂給我們帶來歡樂. .每當(dāng)每當(dāng)夏天到來的時候夏天到來的時候, ,萬物蔥綠萬物蔥綠, ,百花盛開百花盛開, ,小鳥在樹林里翻小鳥在樹林里翻飛歌唱飛歌唱. .為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩, ,為我們的生活帶為我們的生活帶來了多少歡樂啊。再說來了多少歡樂啊。再說, ,小鳥也是有生命的小鳥也是有生命的, ,生命對于它生命對于它來說不也至關(guān)重要嗎來說不也至關(guān)重要嗎? ?它也有自己的家人它也有自己的家人, ,如果它死了如果它死了, ,它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎? ?小鳥也是我們這地球小鳥也是我們這地球大家庭中的一員大家庭中的一員, ,它是可愛的它是

17、可愛的, ,也是對我們有益的我們應(yīng)也是對我們有益的我們應(yīng)該保護(hù)它、珍愛它該保護(hù)它、珍愛它, ,又怎么能忍心去傷害它呢又怎么能忍心去傷害它呢? ? 習(xí)作七習(xí)作七 “據(jù)古巴據(jù)古巴起義青年報起義青年報9 9月月2929日報道，日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子失足漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到出出事地點(diǎn)事地點(diǎn)。巡警從下水道中撈出了將要被沖。巡警從下水道中撈出了將要被沖

18、走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。”（摘自（摘自參考消息參考消息2001.10.92001.10.9） 根據(jù)上面的圖片報道，進(jìn)行合根據(jù)上面的圖片報道，進(jìn)行合理的想像，然后寫一個故事，做到理的想像，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。內(nèi)容具體，感情真實(shí)。 如果你不想根據(jù)上面的圖片報如果你不想根據(jù)上面的圖片報道寫故事，也可以寫口語交際課上道寫故事，也可以寫口語交際課上跟同學(xué)交流的內(nèi)容。跟同學(xué)交流的內(nèi)容。聰明的鴨媽媽聰明的鴨媽媽 一天早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子，在鴨媽一天早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，走在溫哥華街頭，正準(zhǔn)備去河里洗媽的帶領(lǐng)

19、下，走在溫哥華街頭，正準(zhǔn)備去河里洗澡。澡。 馬路上，小鴨子們大搖大擺地走著，興高采馬路上，小鴨子們大搖大擺地走著，興高采烈地向小河奔去。真是樂極生悲，突然間，一只烈地向小河奔去。真是樂極生悲，突然間，一只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。鴨媽媽過了馬小鴨子失足跌入了路旁的下水道。鴨媽媽過了馬路后清點(diǎn)了一下自己的孩子，發(fā)現(xiàn)少了一只小鴨路后清點(diǎn)了一下自己的孩子，發(fā)現(xiàn)少了一只小鴨子。鴨媽媽發(fā)出了子。鴨媽媽發(fā)出了“嘎嘎嘎嘎”的呼喚聲，像是呼叫的呼喚聲，像是呼叫小鴨子，小鴨子聽到了媽媽的喊叫，也回答了媽小鴨子，小鴨子聽到了媽媽的喊叫，也回答了媽媽媽“嘎嘎嘎嘎”兩聲，鴨媽媽連忙沿著聲音走了過去，兩聲，鴨媽媽連

20、忙沿著聲音走了過去，在一個路旁半開的下水道口找到了即將被沖走的在一個路旁半開的下水道口找到了即將被沖走的小鴨子。鴨媽媽看了非常焦急，也非常冷靜，因小鴨子。鴨媽媽看了非常焦急，也非常冷靜，因?yàn)樗?，一慌張，什么事情也做不了的。為她知道，一慌張，什么事情也做不了的?1)(1) 鴨媽媽急中生智，一想，不如去找巡警求鴨媽媽急中生智，一想，不如去找巡警求助吧。鴨媽媽讓其他小鴨子在路邊等，不要亂助吧。鴨媽媽讓其他小鴨子在路邊等，不要亂走。小鴨子們非常聽媽媽的話，站在路邊一動走。小鴨子們非常聽媽媽的話，站在路邊一動也不動，耐心等著媽媽。鴨媽媽快速尋找，很也不動，耐心等著媽媽。鴨媽媽快速尋找，很快就發(fā)現(xiàn)了

21、巡警，連忙急速奔跑過去。鴨媽媽快就發(fā)現(xiàn)了巡警，連忙急速奔跑過去。鴨媽媽不顧一切地奔跑到巡警旁邊，拉了拉巡警的褲不顧一切地奔跑到巡警旁邊，拉了拉巡警的褲腳，可巡警并沒有理會鴨媽媽，以為是在和他腳，可巡警并沒有理會鴨媽媽，以為是在和他玩。鴨媽媽著急了，用力地拍著雙翅，拍了很玩。鴨媽媽著急了，用力地拍著雙翅，拍了很長時間，巡警俯下身子，凝視著鴨媽媽，巡警長時間，巡警俯下身子，凝視著鴨媽媽，巡警感受到了鴨媽媽很著急，著急中還帶著一絲傷感受到了鴨媽媽很著急，著急中還帶著一絲傷心。心。(2) 后來，鴨媽媽又使勁地拉了拉巡警的褲腳，后來，鴨媽媽又使勁地拉了拉巡警的褲腳，巡警順勢往前走去。這樣走了一段路，鴨媽媽巡警順勢往前走去。這樣走了一段路，鴨媽媽停住了腳步。巡警向四周看了看，也沒什么，停住了腳步。巡警向四周看了看，也沒什么，就是好像堵車了，巡警剛要向那邊走去，鴨媽就是好像堵車