2022財經(jīng)學校優(yōu)秀班主任事跡材料

1、財經(jīng)學校優(yōu)秀班主任事跡材料 財經(jīng)學校優(yōu)秀班主任事跡材料 周xx老師是xx市財經(jīng)學校的專業(yè)課老師，他工作十五年，擔當班主任工作十一年，是學校的骨干老師之一。所帶班級被評為校文明班級，所教專業(yè)課程在單招高考中年年都遠遠超過市均分，所輔導的一屆會計專業(yè)成果列xx市第一、全省第二，?？七_線率達100%，在平凡的崗位上做出了不平凡的成果。 xx年，周xx老師帶了兩個單招班的專業(yè)課，并兼其中一個班的班主任。由于該班是未經(jīng)過選擇、只要情愿參與單招考試都可報名參與，所以生源質(zhì)量相當不好，而且參差不齊。老師們都埋怨這個班的同學基礎(chǔ)太差，特殊難教，周xx老師卻說：“這樣的同學只要我們認認真真、踏踏實實地去教，信任

2、他們會有進步的?！?周老師培訓培育同學特殊留意方式方法，留意因材施教。依據(jù)同學的不同狀況，周xx老師對成果差、行為習慣也差的同學確定了“激發(fā)興趣、自我確定”的管理思想，同學由興趣入手，也易于接受老師的指導；對中等水平的同學制定了“自強不息、奮起直追”的目標；對成果、品德較好的同學則制定“幫忙弱者、共同提高”的管理思想，并制定班訓以勵志。對學習中刻苦努力的同學不斷加以表揚；看到同學有了進步，則賜予熱忱的鼓舞，期望他們更上一層樓；而對較差的同學則盡量少批判或不批判，即使他們犯了錯誤，也盡量避開在公開場合批判，而是私下里指出、培訓。 為了讓所教的每一個同學都能跟上，周xx老師幾乎把全部的業(yè)余時間都用

3、上了。他要對同學進行課程輔導，準時、耐心、熱忱地為他們答疑解難，有時午飯才剛吃了幾口，見到同學捧著書本、習題來了，他就馬上為同學講解，直到同學弄懂為止，而這時往往飯菜都涼了。平常，他還留意通過多種途徑搜集和積累那些對同學學習有用的資料和方法然后依據(jù)各個同學不同的特點和狀況分別地推舉給他們，往往能使同學的學習達到事半功倍的效果。此外，他還適時地與同學談生活，談思想，談苦惱，談疑慮，談人生哲學，談為人之道。用真誠的人文情懷和博大的胸襟與同學伴侶般交流感情，讓心靈疼惜心靈，用尊嚴贏得尊嚴，彼此敬重并以一顆真誠的心去感受每一位同學的喜、怒、哀、樂，進而把他們的精神生活引向奇怪的境界，營造民主和諧的班風

4、。即便是那些平常紀律渙散、不聽管教或個性倔強的同學，對周老師也都很服氣。 班上有個陸姓同學，經(jīng)常逃學、抽煙、上網(wǎng)、徹夜不歸，與同學之間有了小摩擦，動輒就說：“我找人砍死你！”學習成果更是一落千丈。父母對此也想盡了各種方法，打、罵、斷其零花錢，但效果照舊不好，每次見到周老師都是唉聲嘆氣，淚流滿面。對于這樣學習、素養(yǎng)雙差的同學，周老師并沒有氣餒，更沒有放棄。陸同學經(jīng)常說的一句話是：“讀書有什么用，有錢才是狠的?！敝芾蠋熅湍托牡貙ζ溥M行心理上的交流與疏導，通過道理的分析和生活實例培訓他，金錢不是萬能的，人活著的價值在于對他人的奉獻。針對該同學專業(yè)課太差，失去了學習興趣和熱忱，周老師便利用雙休日定期為

5、他補課。功夫不負有心人，半個學期下來，該同學在各方面的表現(xiàn)都開頭時讓人滿足起來，并在單招考試中考取了一所抱負的大專院校。其家長特殊感動，對周老師說：“周老師，您對我家的孩子這么好，叫我們怎么報答您呢！”周老師卻說：“幫忙每一個同學學會做人、考上高校，是老師應(yīng)盡的責任?！?xx年單招第一次模擬考試后，繁重的教學任務(wù)使周老師患上了嚴峻的胃潰瘍，但他強忍著病痛堅持工作，直到病情嚴峻，不得不住進了醫(yī)院。他人在醫(yī)院，心卻牽掛著一個班級70多名同學，病情剛剛好轉(zhuǎn)尚未穩(wěn)定，便急著要趕回學校上課，對學校領(lǐng)導說：“我不上班，心里煩得慌，做什么事情都不踏實。”當同學聽說周老師帶病來為他們上課的消息后，在他的辦公桌

6、上擺上了鮮花，站在教室外走廊上等待周老師的到來，用鮮花和掌聲來表達對周老師的感謝和敬意。 周老師不僅無償?shù)貫橥瑢W輔導功課，還經(jīng)常用自己的錢來幫忙那些家庭經(jīng)濟困難的同學。滿腔的愛意、無微不至的關(guān)懷，使同學深受感動。在迎接新年的晚會上，當同學獻上寫著“您是我一生最敬重的老師”的賀年卡時，周xx老師心中感慨萬千，抑不住眼中的淚水。多少辛苦、多少疲乏，都在這一刻煙消云散了。 沒有對同學的嚴格要求和沒有期望的愛就等于溺愛，這種愛就會產(chǎn)生很大的負效應(yīng)。周老師對同學的一片愛心是有目共睹的，但他同時也以管理班級嚴格而出名全校，留意對同學的嚴格要求，規(guī)范管理。培訓實踐證明，嚴師出高徒。當然，“嚴”決不是板起面孔

7、，高聲訓斥，周老師信任身教重于言傳，作為班主任是一班之首，凡要求同學做到的，自己要領(lǐng)先垂范，堅決做到，通過自身的一言一行對同學潛移默化，從而形成良好的班風和學風。不許同學遲到，則自己確定會克服家庭困難，提前10分鐘走進教室；要求同學把作業(yè)寫得潔凈潔凈，則自己的板書也力爭工整；洞察教室地面上的紙片，他確定會靜靜撿起，而同學們也都自覺地維護起四周環(huán)境衛(wèi)生 作為一個好老師、好班主任，不僅要有飽滿的工作熱忱，而且必需不斷充實自己，增加內(nèi)涵和修養(yǎng)，從而提升人格魅力。通過不斷的學習和努力，周xx老師先后獲得了“會計師”職稱和“注冊會計師”合格證書，受聘為全國中等職教財經(jīng)類教學與教材建設(shè)研究會理事，他主編的高考單招輔導教材相約在高校已連續(xù)兩年被用作