高考語文第二輪復(fù)習(xí)方法淺析

1、word文檔下載后（可任意編輯） 高考語文第二輪復(fù)習(xí)方法淺析 一、基礎(chǔ)知識(詞語、成語、病句) 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：落實(shí)近義詞的區(qū)別，積累常見成語的意思和用法。講解語法知識，介紹常見病句類型及判斷方法。 復(fù)習(xí)措施：加強(qiáng)練習(xí)，最好能在每天課堂上完成一套基礎(chǔ)知識小練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生做好錯(cuò)題小結(jié)，進(jìn)行練習(xí)反思。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想的方法，在比較中記憶、積累，將無序的字詞有序化。引導(dǎo)學(xué)生熟悉病句的六種類型。收集各種典型病句。借助學(xué)生錯(cuò)題小結(jié)，多考查學(xué)生常錯(cuò)的字詞病句，促使其過手掌握。 l、字音、字形題：音、形、義結(jié)合 2、詞語題(包括成語和熟語) 詞語辨析：有相同和不同語素的，重點(diǎn)分析不同語素。沒有相同語素的，重點(diǎn)分析

2、具體語境。 熟語：注意感情色彩、使用范圍、使用對象。 3、病句辨析題 六種類型語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 方法：檢查句子主干，看是否成分殘缺。 推敲詞語運(yùn)用，看是否搭配不當(dāng)。 心里默讀，看是否有句式混用或語序不當(dāng)。 綜合思考，看是否符合邏輯思維。 二、語文語言運(yùn)用專題 語言運(yùn)用題的考試內(nèi)容有語段壓縮、語句擴(kuò)展、句子仿寫、句式轉(zhuǎn)換、圖文轉(zhuǎn)換、病句修改、句子排序、修辭手法。做題的技巧是審好題干，照章辦事。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)語用的各種基本題型及解題要領(lǐng)。收集近年來出現(xiàn)的語用新題型，預(yù)測題型變化的趨勢。 復(fù)習(xí)措施：精選語用典型題目，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中掌握各種題型的解

3、題要領(lǐng)。加大壓縮語段句式變換語言連貫圖文轉(zhuǎn)換等學(xué)生易錯(cuò)考點(diǎn)的練習(xí)力度，指導(dǎo)他們在練習(xí)中總結(jié)方法，提高能力。引導(dǎo)學(xué)生多積累優(yōu)美詞句，應(yīng)對仿寫、修辭等題型的考查。 三、第二輪名句默寫 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：落實(shí)高中必背篇目的背誦和默寫。收集常見名句，適度擴(kuò)大學(xué)生的積累范圍。 復(fù)習(xí)措施：挖空填寫，做到篇篇落實(shí)。挑選重要名句，做到句句落實(shí)，字字落實(shí)。收集學(xué)生常錯(cuò)句子，反復(fù)練習(xí)，人人過關(guān)。利用早讀、周五下午的自習(xí)課，強(qiáng)化過手練習(xí)。 要求背誦的詩文，要不折不扣背誦。對有些名句名篇，不僅要熟練背誦，而且要準(zhǔn)確默寫。 四、語文文言文復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：落實(shí)120個(gè)常見實(shí)詞、18個(gè)常考虛詞的復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生掌握直譯的方法。 復(fù)習(xí)

4、措施：課內(nèi)文言文挖空解釋，落實(shí)課內(nèi)重要的實(shí)詞虛詞。精選文言文段，保證每周2篇的閱讀量，在課外閱讀中進(jìn)一步積累實(shí)詞。精選考點(diǎn)集中的語段(句子)，訓(xùn)練學(xué)生的直譯能力。 掌握老師點(diǎn)到的實(shí)虛詞、古今異義、詞類活用、通假字;誦讀并通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節(jié)奏;熟悉18個(gè)虛詞的一般用法;背誦并默寫考綱要求的文段。先看題，尤其是最后一題，有些題一看就知道答案;然后讀文章，推敲。文言文復(fù)習(xí)要以課本為主，對已經(jīng)講過的文言段子要熟讀掌握。 五、詩詞鑒賞復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：介紹讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。系統(tǒng)介紹常見的詩詞藝術(shù)手法。引導(dǎo)學(xué)生掌握詩詞鑒賞術(shù)語，提高其鑒賞詩詞的能力。 復(fù)習(xí)措施：選擇經(jīng)典詩

5、歌，讓學(xué)生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。將詩歌按內(nèi)容(風(fēng)格)分類鑒賞，讓學(xué)生掌握各類詩詞的一些規(guī)律特征。進(jìn)行鑒賞技巧的總結(jié)、分析和點(diǎn)撥，教會(huì)學(xué)生鑒賞詩詞的基本流程。 掌握一般理論，詩歌體裁(古體詩、今體詩律詩、絕句)、詩歌題材(懷鄉(xiāng)、思友、征旅、懷古等)、表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)、作家風(fēng)格、常見意象等，要求對理論消化掌握，不能只停留簡單記憶。 方法：閱讀看有效信息(解釋、題目、作家、詩眼、詩歌內(nèi)容、問題提示)，注意從景、情、理、趣幾方面剖析詩歌。作答問什么，答什么，貫徹寫了什么怎么寫的有什么效果的答題規(guī)范要求。牢記運(yùn)用有關(guān)詩歌理論知識，用術(shù)語作答。 六、語文閱讀復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：介紹整體把握文意，讀懂文

6、章的方法。講解突破理解關(guān)鍵詞句概括文章要點(diǎn)分析觀點(diǎn)賞析表達(dá)技巧根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象等常見考點(diǎn)的方法。培養(yǎng)學(xué)生審題、答題的習(xí)慣。介紹常見錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方法。 復(fù)習(xí)措施：重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，提升閱讀理解力。精選文段，指導(dǎo)學(xué)生掌握抒情散文、說理散文、小小說等文體的閱讀要領(lǐng)。精選練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中落實(shí)常見考點(diǎn)的思路流程和解題技巧。指導(dǎo)學(xué)生閱讀參考答案，重視閱讀練習(xí)的反思，規(guī)范學(xué)生的答案表述。 現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，學(xué)生總感到無從下手，得分較低;而復(fù)習(xí)起來也往往是事倍功半。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對學(xué)生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性分析。答好現(xiàn)代文閱讀試題必要前提：明確文體特征，

7、整體把握主旨;掌握各種手法，構(gòu)建知識體系;指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式;分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。 七、第二輪作文復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：作文審題立意的訓(xùn)練有效論述的訓(xùn)練整理與運(yùn)用材料的訓(xùn)練強(qiáng)化文采的訓(xùn)練發(fā)展等級能力的訓(xùn)練寫作提綱的訓(xùn)練 復(fù)習(xí)措施：專項(xiàng)訓(xùn)練與定時(shí)作文的結(jié)合。第一輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，逐項(xiàng)落實(shí)。二三輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化定時(shí)作文。讀與寫的結(jié)合，閱讀時(shí)，多讀優(yōu)秀文章，多積累精彩文段，寫作中，多模仿，多借鑒。練習(xí)與修改的結(jié)合。進(jìn)行適度的寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)修改，在不斷修改中提升寫作能力。 l、審題包括審視新材料作文中的材料語提示語要求語，從幾個(gè)方面統(tǒng)一立意，揣摩命題者的意圖。材料語與提示語往往是作文角

8、度切入的啟發(fā)點(diǎn)，要建立起兩者的內(nèi)在關(guān)系。不妨運(yùn)用劃分層次概括大意的方法找到兩者的對應(yīng)點(diǎn)。 2、構(gòu)思從大腦中探索意象、事例、古詩名言、精彩文段(教材;素材本;現(xiàn)實(shí)生活)篩選，盡量做到古今中外正反點(diǎn)面都全。安排順序。 3、行文行文是重中之重，而扣題尤為重要。篇首應(yīng)當(dāng)在50一100字提出鮮明的觀點(diǎn)，開門見山讓讀者明確無誤掌握文章立意。 中間部分的扣題也必須明確，段首或者段中應(yīng)該都有相關(guān)信息明白無誤地告訴讀者：文章沒有跑題!最好方法是對每段的段首都進(jìn)行草擬。 結(jié)尾的扣題其實(shí)是對篇首的回應(yīng)，要么是重申強(qiáng)調(diào)，要么是升華深化，要么是留有余韻。 4、書寫字體清晰，標(biāo)點(diǎn)正確;字?jǐn)?shù)要求要達(dá)到，以750800字為宜

9、。 八、第二輪語文復(fù)習(xí)方法 二輪復(fù)習(xí)要突出一個(gè)巧字，求一個(gè)專字。二輪復(fù)習(xí)與其面面俱到，不如結(jié)合自己的實(shí)際復(fù)習(xí)情況狠抓薄弱，也就是我們平日所說的查和補(bǔ)。 二輪復(fù)習(xí)的巧字，貴在巧講，巧練。巧講，二輪復(fù)習(xí)中不提倡對答案式的講評，必須做到課前認(rèn)真閱卷，對每道題的得分率細(xì)致地統(tǒng)計(jì)，對每道題的錯(cuò)誤原因準(zhǔn)確地分析，對每道題的講評思路精心地設(shè)計(jì)，通過一題多問、一題多解、一題多變、開拓外延、分析歸納等，以點(diǎn)帶面，使零碎知識得以升華，積零成整，結(jié)串成網(wǎng)，做一題，學(xué)一法，會(huì)一類，通片。巧練，一練弱處，根據(jù)幾次考試情況，學(xué)生在客觀題第三題上得分率偏低，究其原因在于實(shí)詞、虛詞的掌握上，二輪復(fù)習(xí)復(fù)專門強(qiáng)化近義實(shí)詞、虛詞的辨析;二練有效處，備課組針對學(xué)生實(shí)際征訂百家專題，專練語基礎(chǔ)、文言文、古詩、論語，有的放矢。 專字，貴在專攻薄弱。對小的綜合或?qū)ｎ}進(jìn)行集中攻克，考生