XX實(shí)習(xí)單位工作總結(jié)

1、XX實(shí)習(xí)單位工作總結(jié)每個(gè)人都要經(jīng)歷實(shí)習(xí)生涯，同時(shí)在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，也要 進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)的自我鑒定。所實(shí)習(xí)的工作不同，實(shí)習(xí)收獲也不 一樣。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)瞬息即過(guò)，總結(jié)了自己表現(xiàn)，有欣慰也 有不足，希望這篇 XX 實(shí)習(xí)單位工作總結(jié)可以讓我警醒自己 的過(guò)往。這段時(shí)間，我經(jīng)過(guò)了一段頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程。在這次頂崗實(shí) 習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了很多。為了給自己的工作做一個(gè)交待， 也為了給日后寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告提供素材，我現(xiàn)將頂崗實(shí)習(xí)總 結(jié)報(bào)告如下，敬請(qǐng)各位同仁提出寶貴意見(jiàn)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué) 環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解 決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的 團(tuán)結(jié)

2、合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有 在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè) 備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校 無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸 素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng) 一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大 學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng) 我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用1. 較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù); 較深入、 詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、 工藝、 產(chǎn)品等

3、相關(guān)知識(shí) ; 了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售等方面的 知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程。2. 在專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知 識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合， 并能靈活應(yīng)用， 使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、 專(zhuān)業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升。3. 積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)道德、職業(yè) 素質(zhì)、勞動(dòng)觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌 握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基 礎(chǔ)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。1. 學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相 應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位。有特殊情況需要 請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同 意。2. 學(xué)生在實(shí)

4、習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全 管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。3. 必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民的社會(huì)公德，不得從事 法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)。4. 努力工作，積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心 學(xué)習(xí)，主動(dòng)、誠(chéng)懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。5. 應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導(dǎo)。1、事故發(fā)生的因素人為因素不安全行為 物的因素不安全因素2、發(fā)生事故的認(rèn)為因素 1） 、管理層因素 ; 2） 、違章：a、錯(cuò)誤操作b、違章操作c、蠻干3）、安全責(zé)任（素質(zhì)）差。1、防火防爆2、防塵防毒3、防止灼燙傷4、防止觸電5、防止機(jī)械

5、傷害6、防止高處墜落 7 、防止車(chē)輛傷害8、防止起重機(jī)械傷害9、防止物體打擊10、班前班中不得飲酒。1、在各種儲(chǔ)罐，槽車(chē)，塔等設(shè)備以及地下室，陰井， 地坑，下水道或是其他密閉場(chǎng)所內(nèi)部進(jìn)行工作均屬于設(shè)備內(nèi) 作業(yè)2、設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應(yīng)與外界有效的 隔離3、進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必須對(duì)設(shè)備內(nèi)進(jìn)行清洗和置換4、應(yīng)采取措施，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好5、作業(yè)前 30 分鐘內(nèi)，必須對(duì)設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析， 采樣應(yīng) 有代表性6、進(jìn)入不能達(dá)到清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時(shí)，必 須采取相應(yīng)的防護(hù)措施7、在容器內(nèi)工作時(shí)因照明良好，照明用電應(yīng)小于等于 36v 的防 爆型燈具8、多工種，多層次交叉作業(yè)應(yīng)采取互相之間

6、避免傷害 的措施，并且搭設(shè)安全梯或是安全平臺(tái)，比要時(shí)由監(jiān)護(hù)人用 安全繩栓作業(yè)人員進(jìn)行施工9、設(shè)備內(nèi)作業(yè)必須有專(zhuān)人監(jiān)護(hù)，并應(yīng)有入搶救的措施 及有效保 護(hù)手段10、設(shè)備內(nèi)安全作業(yè)證由施工單位負(fù)責(zé)辦理，該項(xiàng) 目的負(fù)責(zé)人或是技術(shù)員填寫(xiě)作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應(yīng)填寫(xiě) 的各項(xiàng)內(nèi)容。（ 二 ） 流水線(xiàn)生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：顧名思義，流水線(xiàn)就 是團(tuán)體的工作，每個(gè)員工必須認(rèn)真的做好自己的工作，因?yàn)?整個(gè)流水線(xiàn)的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的，可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)工 序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線(xiàn)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品為廢品。（ 三 ） 學(xué)習(xí)和了解電子器件的結(jié)構(gòu)型式、結(jié)構(gòu)種類(lèi)和作用（ 四 ） 學(xué)習(xí)和了解工廠車(chē)間的生產(chǎn)組織管理情況，生產(chǎn)工 （ 五

7、 ） 實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義教育、進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律教育，進(jìn)行安全教育。1、安全教育 在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由專(zhuān) 業(yè)人士對(duì)我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在 實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等。2、車(chē)間實(shí)習(xí) 我們?cè)谲?chē)間實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。 我們按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車(chē)間進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)觀察、分析 計(jì)算以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，圓滿(mǎn)完成了規(guī)定的實(shí) 習(xí)內(nèi)容。3、理論與實(shí)際的結(jié)合 為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí) 習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)習(xí)的要 求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不 斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。4、實(shí)習(xí)工作總結(jié) 在實(shí)

8、習(xí)中，我們將每天的工作、觀察 研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報(bào)告內(nèi)容等均記入到 了實(shí)習(xí)日記中。隨時(shí)接受老師們的檢查與批改。在完成好我們所實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時(shí)，常常利用現(xiàn)場(chǎng)學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展向社會(huì)、 向工人和工程技術(shù)人員實(shí)習(xí)的活動(dòng)。 在空余時(shí)間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動(dòng)，并加強(qiáng) 進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)等等。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排 的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié) 合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí) 習(xí)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢 業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握

9、了車(chē)間管理、生產(chǎn)技 術(shù)和工藝過(guò)程 ; 使用的主要工裝設(shè)備 ; 產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料 生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對(duì)電子器件的工作原理、設(shè)計(jì)、 試驗(yàn)等基本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠車(chē)間的工 作和管理等方面的知識(shí)。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，從事這方面 的研制、設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了 解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú) 立工作能力等?？偟膩?lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就 對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆 來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在工廠電子實(shí)習(xí) 課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去” 。每次完成一個(gè)步驟

10、，我 都像孩子那樣高興，并且很有“成就感” 。第二，電工電子 實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、 制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝 知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精 神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能 人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作 和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己收獲頗多，除我知道實(shí) 習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)，還在以下幾個(gè)方面的收獲：一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了測(cè)試普通元件與電路元件的技巧、印制電 路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、吹風(fēng)筒、手電筒、鼻毛機(jī)的 工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效， 對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日