高中語文閱讀理解的解題方法

1、讀書破萬卷下筆如有神給你介紹一下我的高中語文閱讀理解的解題方法吧：你可以買一個本子，然后將閱讀理解分分類，比人科技文啊，小說啊，散文啦，人文類啊， 然后每個類型，尋找 5 篇左右的文章及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案， 只把問題和答案完整摘抄。這樣當(dāng)你積累到一定數(shù)量以后，你就會慢慢的發(fā)現(xiàn)有很多規(guī)律；比如散文，一般有幾個問題， 都是問那幾方面的， 這方面的問題在回答的時候應(yīng)該怎樣回答，分幾點作答，采用怎樣的答題模板 分析之后，你會發(fā)現(xiàn)，你不知道怎么能學(xué)好語文閱讀理解的主要原因就很容易的找到了。一個是方法的積累，一個是知識的儲備。這些都很累人的，只要下苦功夫才能學(xué)好。怎樣快速提高語文閱讀理解成績閱讀理解型的問題是近

2、年來全國各地中考命題中的熱點之一 這類問題主要考查學(xué)生的閱讀理解、 分析推理、歸納猜想、抽象概括、探索發(fā)現(xiàn)等各項能力 閱讀理解題，一般篇幅較長，涉及內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨特，寓意深刻，是重素質(zhì)、考能力的好題型語文，看似簡單其實內(nèi)涵是不一樣的。 我不知道你有沒有這個毅力， 去書店買一本好的可以做的閱讀題書， 然后每天做一個閱讀段， 做完了以后讀找答案用紅筆改出來， 然后找一個語文水平高一點的老師， 讓他幫你分析一下問題。 只要你能每天堅持，你的閱讀一定很厲害。另外要多寫作文，做摘抄，切記，摘抄的感要比摘得多。怎樣快速提高語文閱讀理解成績?。块喿x題作為語文考題的重要組成部分， 尤其是在高考中， 它的高難

3、度、 低得分和極強的主觀性已為歷年語文高考的實踐所證明。 我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點：第一、巧用信息整體把握閱讀過程本身就是獲取信息的過程， 閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、 寫作時間和文后注釋等內(nèi)容， 同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要主語其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。第二、確定區(qū)域圈點勾畫閱讀大段文章主要用精讀的方法， 需逐字逐句推敲揣摩， 故平時練習(xí)要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習(xí)

4、慣， 可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域， 和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后， 再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思， 進而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。第三、注意摘取原文離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)， 答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。 大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。 當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用， 還必須根據(jù)題目要求進行加工， 或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。 即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。讀書

5、破萬卷下筆如有神在閱讀中還要注意的一點就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識的記憶能力較強， 但遷移能力比較弱，特別是對有關(guān)字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞， 這樣才能準(zhǔn)確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路； 志同道合，道，指道理2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使；執(zhí)策而臨之，策，馬鞭在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義， 這些，

6、都應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如： “見教 ”一詞的本意是客套話， 指教（我）的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在范進中舉一文中，范進中舉前面對胡屠戶的 “教導(dǎo) ”，稱 “岳父見教的是 ”。至于某個詞在句中的表達作用， 更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解， 而不能離開句子作單獨解釋。3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。 如果離開具體的語段， 離開具體的語言環(huán)境， 許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句建議該學(xué)生在平時做閱讀理解的時候要注意以下幾點： 1. 具體內(nèi)容

7、概括要準(zhǔn)確。2.抽象的東西（如比喻解釋）要解釋明白、清楚。 3.題目問什么答什么，有幾問就幾答。如題目問這句話有什么作用，你不能把此答成怎么理解。現(xiàn)代文閱讀實用解題技巧解答現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)分三步走：第一步，縱觀全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。 特別是那些體現(xiàn)作者立場觀點、 反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。不要急著去

8、做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思， 建立起對文章的整體認(rèn)識， 集中解決一個問題 選文寫的是什么？第二遍精讀， 仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、 段落，對文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識。 畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、 連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的， 通過找重要的詞句進一步理解文章的思路， 結(jié)構(gòu)層次。心中要有文體意識， 找出畫龍點晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句， 閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾

9、的議論抒情， 它們往往就是全文的主旨所在。牢記：欲速則不達。一定要讀懂文章再做題，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀。讀書破萬卷下筆如有神第二步，認(rèn)真審題，定向掃描做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題， 抓住了審題這個關(guān)鍵， 就找到了答題的訣竅?，F(xiàn)代文閱讀的審題，就是要仔細(xì)分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。 這是答題的第一步， 也是最關(guān)鍵的一步。 題干一般由兩個部分組成， 一是文章作者的話，一是命題者的話。設(shè)置題干的目的，主要是限定答題內(nèi)容； 同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒， 往往又會在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置， 甚至限定了在哪一段或哪個句子中。 這樣我們就可

10、以根據(jù)題干的提示， 找出每一道題的出題點， 鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域， 認(rèn)真揣摩上下文的文意， 準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。第三步，篩選組合，定向表述文學(xué)作品閱讀多為主觀題， 其題干不僅能顯示答題的區(qū)域， 還能顯示答題的方式。要站在命題人所 “問 ”的角度回答問題， 問什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時一定要確保文通句順。牢記：1、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向遇到的題干如果是否定形式，

11、 就采用先反后正的答題方式， 避免遺漏要點； 遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。2、弄清題干語言的構(gòu)成形式，確定答題語言形式。題干的結(jié)構(gòu)， 是表意的外在形式， 暗示著語句含義由哪些方面構(gòu)成， 分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時如何組織好語言。3、弄清題干中作者的話和命題者的話題目中出現(xiàn)作者的語句， 一般是學(xué)生要理解和分析的對象， 而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點或者提供限制條件的作用。4、變含蓄為直接，變分說為概括。高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內(nèi)涵，還很講究藝術(shù)技巧。有的含蓄委婉， 有的生動細(xì)膩， 有的形象具體。 具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。

12、組織答案的時候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句， 把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言， 即為所需答案。5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答?，F(xiàn)代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達的信息， 因此，要依照作者的思路來理解作品， 多從原文中尋找答案。 但并不是直接摘抄， 有時以文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫來作答， 有時要求綜觀全文， 從各段中提取相關(guān)信息加以整合。這類題在高考中出現(xiàn)最多。另外，要弄清試題中常用的名詞術(shù)語。表達方式，常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。寫作手法

13、，考生要清楚，狹義的寫作手法即 “表達方式 ”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑后揚、象征、開門見山、托物言志等。讀書破萬卷下筆如有神修辭手法，常用的有比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、對偶、對比、設(shè)問、反問等。語言特點，一般指口語的通俗易懂， 書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲牛?文學(xué)語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。感悟，多指發(fā)自內(nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等。說明文的類型，事物、事理說明文 (內(nèi)容角度 )；平實、生動說明文 (語言表達角度 )。說明方法，一般有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等 (一般是三個字

14、 )。說明順序，時間順序 (程序順序 )、空間順序、邏輯順序?？忌诖痤}時，可答得具體些，如：空間順序 (從上到下，從里到外等 )，邏輯順序 (先結(jié)果后原因，層層遞進等 )。說明對象，指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。論證方法，中學(xué)要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。論證方式，立論和駁論。理論論據(jù)，包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。事實論據(jù)，一切事實、史實、數(shù)據(jù)等。簡明，語句簡潔、明了，一般有字?jǐn)?shù)上的限制。得體，文明禮貌，人性化。有何作用，回答文章中某一內(nèi)容的作用或好處可從三個方面考慮， 一是內(nèi)容方面，如深化主題、強調(diào)感情等；二是結(jié)構(gòu)方面的，如過渡

15、、呼應(yīng)等；三是語言方面，如引人入勝、生動活潑等。思想內(nèi)容，基本是指文章的中心思想或主旨。思想感情，作者或作品中人物所表現(xiàn)出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。以上各 “常用術(shù)語 ”，暗中考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)，同時也是題目賦分點所在，考生理解清楚，可很好地根治 “答非所問 ”的弊病。詩歌鑒賞五步法【第一步】先看一下詩歌是哪一類 （按表現(xiàn)手法分為現(xiàn)實主義和浪漫主義： 按內(nèi)容分為田園詩、邊塞詩等）古詩一般選擇唐詩宋詞，以抒情詩居多，抒情詩可分寫景抒情，借古感懷，托物言志。寫景抒情詩主要把握景和情的關(guān)系；借古感懷詩， 一般要把握古和今的關(guān)系，可以以古喻今，也可以古諷今；托物言志詩主要領(lǐng)悟物和志的關(guān)系，借

16、何物顯何志，這是第一步?！镜诙健康皆娫~的后半部分去找詩的中心（作者要抒的情，要表達的志）?！镜谌健靠丛娫~的前半部分，想一想，寫了哪些意象，這些意象構(gòu)成什么畫面，這些畫面有什么特點，對詩歌的中心有什么作用（這實際是景情相融，就是把握意境）?！镜谒牟健孔龅轿灞乜矗鹤x書破萬卷下筆如有神必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容）；必看作者（知人論世，了解作者風(fēng)格）；必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識典故， 有時答案也在其中）；必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；必看題干（題干的指向性很強， 必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞的

17、闡述概念。答案必須有針對性、指向性，一定要問什么，答什么，要什么，給什么，這一點非常重要，可謂重中之重）?！镜谖宀健靠匆豢丛姼柽\用了哪些手法， 這樣古詩鑒賞就很容易做了。 組織成文時一般可用這樣的表達程式： 這是一首什么類型的詩， 詩人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫卷（或通過什么形象的描寫刻畫），從中寄寓了詩人怎樣的思想情感。在藝術(shù)特色上，主要運用了什么表現(xiàn)手法，起到了怎樣的表達效果。或這樣表述：這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（)一般初中考試閱讀都是說明文和記述文1.說明文 :如果是叫你找 "

18、這 (或其他代詞 )"的意思 , 你首先應(yīng)該在該句的前后找 ,一般答案都在這附近 .問你句中用了什么說明方法 ,大多就是 :舉例子 ,列數(shù)字 ,打比方 ,做比較等等 ,后面再 +上 ,這樣清楚準(zhǔn)確地表現(xiàn)了 . 一般就行了 .答題格式很重要 .2:記敘文 :( 找的 ,覺得還不錯 ,這類體型也很多 ,蠻重要的 )閱讀題可能會考到 ,比如寫什么感受啊 ,文章的寫作技巧之類的 .如果寫感受 ,引 -析-聯(lián),先寫 “我被文章中的？感動了，特別是？的？精神感動了我 ”（一些套話），然后從文章中找出來， “例如文中的？ ”（引用可以，概括也可以），然后分析，具體怎么樣，最后寫 “其實在現(xiàn)實生活中怎么樣怎么樣 ”，就結(jié)尾了！如果是