教師年度個(gè)人述職報(bào)告

1、教師 2015 年度個(gè)人述職報(bào)告時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間2015 年已匆匆而過(guò)，回首這一年，有艱辛也有喜悅。我始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求著自己，不斷提高自身的道德素養(yǎng)，在思考中努力前行，提升自己的同時(shí)，能積極引領(lǐng)一批青年教師成長(zhǎng)，較為成功的完成了年度個(gè)人工作計(jì)劃。為了督促自己反思過(guò)去，做好未來(lái)，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)師德做好表率作為一名黨員、一名全國(guó)優(yōu)秀教師、* 名師工作室成員、*工作室主持人，我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，通過(guò)多種渠道提升自己的師德素養(yǎng)。走近名師，向名師看齊，并爭(zhēng)做名師。對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表，力爭(zhēng)為年輕教師做好表率，2015 年被評(píng)為學(xué)校“

2、我身邊的好老師”。二、勤自勉無(wú)怨無(wú)悔一年中，自己承擔(dān)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及學(xué)校校本研修培訓(xùn)工作，同時(shí)還積極完成著主課題的指導(dǎo)、微課題主持人的日常事務(wù)。從未無(wú)故曠過(guò)學(xué)生一節(jié)課，總是早下班，勤輔導(dǎo)，即使身體不適，也總是要調(diào)整把課給學(xué)生補(bǔ)上。精心準(zhǔn)備學(xué)校每周進(jìn)行的校本研修活動(dòng)，積極高效地完成了日常事宜。能嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持工作首位。經(jīng)常性加班加點(diǎn)工作，主動(dòng)申請(qǐng)值班，無(wú)怨無(wú)悔。三精鉆研做好引領(lǐng)借我縣高效課堂人人過(guò)關(guān)活動(dòng)，自己積極探索，大膽創(chuàng)新，精心編寫導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)單，上好高效課堂示范課。共參與縣級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)兩次，省級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)兩次，均獲好評(píng)。努力搞好小組建設(shè)，在全校提出了優(yōu)化小組建設(shè)方案，并

3、完成論文 高效課堂，想說(shuō)愛你不容易（已在 * 教育 2015 年 12 期發(fā)表）、關(guān)于高效課堂小組建設(shè)的思考 及優(yōu)化課堂管理，增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性（已投稿）。積極、精心組織全校性的校本研修活動(dòng)10 次，參與高年級(jí)語(yǔ)文組專題研討10 次。指導(dǎo)并實(shí)施著兩個(gè)省級(jí)課題優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構(gòu)建高效課堂 及小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實(shí)踐研究 。在完成日常教學(xué)事務(wù)的同時(shí)，加班高質(zhì)量地完成了* 名師工作室的成員任務(wù)及考核組長(zhǎng)的任務(wù)，上傳博文50 多篇。成立了自己的工作室，多次開展研討活動(dòng)，完成工作簡(jiǎn)報(bào)35 期，帶動(dòng)了一批青年教師的成長(zhǎng)。積極攜手薄弱校，幫扶鄉(xiāng)村教師7 名，利用 qq、微信、電話、定期當(dāng)面指導(dǎo)等形式引領(lǐng)

4、幫助其提升。作為* 師大 2015 示范性項(xiàng)目武功小學(xué)語(yǔ)文坊的坊主，能及時(shí)引導(dǎo)140 名學(xué)員按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)批閱學(xué)員作業(yè)，完成工作簡(jiǎn)報(bào)10 期，積極組織學(xué)員開展線上各類研討活動(dòng)，并做好學(xué)員答疑問難工作。四不停歇成績(jī)斐然由于自己的勤奮努力，2015 年 6 月，自己順利晉級(jí)為 *省第十批特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象，并能按照培養(yǎng)要求積極開展各項(xiàng)工作，目前正在準(zhǔn)備中期考核。 2015 年 5 月被評(píng)為 * 市勞動(dòng)競(jìng)賽先進(jìn)個(gè)人， 2015 年 4 月論文高效課堂重在巧妙設(shè)計(jì) 在* 教育發(fā)表， 2015年 8 月教學(xué)設(shè)計(jì)圓明園的毀滅獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的青年教師*2015 年先后榮獲得 * 市教學(xué)能手、 * 省教學(xué)能手，楊瑩榮獲 * 市教學(xué)能手， * 榮獲縣級(jí)教學(xué)能手選拔賽一等獎(jiǎng)， * 、* 、* 、* 在學(xué)區(qū)做示范課獲好評(píng)。工作室成員多人次承擔(dān)縣、鎮(zhèn)、校級(jí)示