走大鞋中班教案模板

1、走大鞋中班教案模板 把腳穿進(jìn)大鞋，幼兒必需在同一時(shí)間出同一只腳(左腳或右腳)保持身體平衡，一起努力協(xié)調(diào)地向前走。下面我為大家整理了關(guān)于走大鞋中班教案模板，供大家參考。 走大鞋中班教案模板1 目標(biāo)： 發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。 準(zhǔn)備： 用竹子或木版和寬牛筋自制的“大鞋”可讓兩至三個(gè)幼兒一起玩。 玩法： 兩至三人一組，把腳穿進(jìn)大鞋，幼兒必需在同一時(shí)間出同一只腳(左腳或右腳)保持身體平衡，一起努力協(xié)調(diào)地向前走。任何幼兒摔下來必需重新穿鞋，繼續(xù)前進(jìn)。 【活動(dòng)反思】 孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的.很開心。游戲

2、提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。 走大鞋中班教案模板2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、加深認(rèn)知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。 2、學(xué)會(huì)穿鞋和脫鞋。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可) 2、一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地上畫好10米長(zhǎng)的白線若干條，(據(jù)分組情況畫)每組兩位指導(dǎo)老師。 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入： 師：請(qǐng)寶寶跟我跺跺腳，誰是我們小腳的好朋友呀，引出鞋子。我們的小鞋子會(huì)幫我們保護(hù)自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時(shí)候，我們的小腳就不會(huì)碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳的朋友。

3、 我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰愿意把小鞋子借給我用一下呢? 1、讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。 2、拿出準(zhǔn)備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀? 3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，你們?cè)诩业臅r(shí)候，有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢?是什么樣的感覺，誰來說一說(寶寶發(fā)言略) 4、我們今天就來做一個(gè)游戲大大鞋和小小鞋，讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。 二、具體活動(dòng)過程： 1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽，其余各線由各家庭組成，方法按以下進(jìn)行，每組之間保持一定距離。(

4、先請(qǐng)上來的寶寶脫下自己的鞋子) 方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點(diǎn)，先把媽媽的鞋放在起點(diǎn)，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線起點(diǎn)上，聽到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽(提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤) 鼓勵(lì)寶寶說：“請(qǐng)媽媽穿鞋”。 2、請(qǐng)媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說“請(qǐng)爸爸穿鞋”。 3、最后請(qǐng)寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點(diǎn)。 三、提高認(rèn)識(shí)，讓幼兒體會(huì)穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn)： 1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。 2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動(dòng)自如，穿自己的鞋子好。

5、 【活動(dòng)引伸】 學(xué)習(xí)自己穿鞋。 1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。 2、自己是怎樣穿鞋的? 3、總結(jié)穿鞋的方法。 a：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。 b：一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去，然后穿到最前頭。 c：把后跟提上 4、怎么脫鞋 a：先從后根脫 b：把鞋子放在一定的地方 【活動(dòng)反思】 寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn)，讓寶寶親身體驗(yàn)了一下穿上大鞋的感覺，再對(duì)比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺，讓幼兒感覺哪個(gè)會(huì)更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標(biāo)，使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動(dòng)，我還

6、邀請(qǐng)到了幼兒的家長(zhǎng)來參加，在活動(dòng)的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時(shí)也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會(huì)的生活技巧。 走大鞋中班教案模板3 【設(shè)計(jì)思路】 模仿成人世界是孩子的天性，并且在小班玩娃娃家的時(shí)候已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們非常樂意穿著爸爸媽媽的大鞋子走來走去，根據(jù)孩子的這一興趣點(diǎn)，因此選擇了大鞋和小鞋這一素材點(diǎn)，這首歌曲的主要特征是前后兩段在速度和力度有變化，主要是因?yàn)榇┌职值男雍蛯殞毜男訒r(shí)產(chǎn)生的鮮明聲音對(duì)比。中班幼兒音樂教育目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中聲音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短及不同音色等有自己的感受”，因此通過這樣一個(gè)活動(dòng)旨在讓幼兒感受兩種不同音樂，在表演的情境中滿足他們的需要，感受歌曲的趣味

7、性。 本次活動(dòng)共分三大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過交流分享，讓幼兒說說穿大鞋與小鞋的不同感受;第二環(huán)節(jié)在學(xué)唱歌曲的過程中感受并理解兩種不同的音樂，嘗試用不同的演唱速度和力度表現(xiàn)歌曲;第三環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒通過集體表演的方式隨音樂自主表現(xiàn)歌曲并體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.欣賞歌曲，感受其中的有趣詼諧和力度變化。 2.嘗試用多種方式表達(dá)出其中的力度不同(演唱、節(jié)奏、動(dòng)作等)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂、課件、爸爸的鞋、寶寶的鞋 【活動(dòng)過程】 一、大鞋和小鞋(感受穿上大鞋與小鞋的不同感覺) 師：“今天，老師帶來了爸爸的鞋和娃娃的鞋，讓我們來穿一穿，看穿爸爸的鞋與穿娃娃的鞋有什么不同的感覺?” (讓幼兒腳穿大鞋、小鞋走路，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音，并模仿發(fā)出的聲音，然后讓幼兒相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋發(fā)出的聲音。) 二、欣賞歌曲(感受詼諧有趣) 1.欣賞歌曲。 2.穿上大鞋和小鞋，會(huì)發(fā)出不同的聲音，你聽到了嗎? 3.教師和幼兒一起模仿大鞋和小鞋發(fā)出的不同聲音和節(jié)奏。 4.教師和孩子一起用演唱或者拍手方式表達(dá)其中的節(jié)奏。 三、理解表現(xiàn)(歌曲兩種不同的音樂形象) 1.再次欣賞教師的范唱(教師可根據(jù)歌詞內(nèi)容將第一段唱得強(qiáng)，第二段唱得弱。) 2.為什么發(fā)出的聲音