教師讀書的活動總結(jié)

1、教師讀書的活動總結(jié)為進 1 步落實教育局關(guān)于在暑假期間展開中小學(xué)教師讀書活動的要求，并根據(jù)縣教育局、 教師進修學(xué)校的工作安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，我校將教師暑假期間肯定為“瀏覽之夏”，積極展開讀書活動。 現(xiàn)對我校暑假期間教師讀書活動展開情況作以總結(jié)。1、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組， 由張曉峰校長任組長， 業(yè)務(wù)副校長任副組長， 肯定具體負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。 成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，認真學(xué)習(xí)并及時充足寫出讀書筆記。2、建立健全制度，措施到位此次讀讀書活動展開的進程中，提出了“讀好書將畢生受益”的讀書宣揚口號，采取切實可行的措施

2、。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行嘉獎， 號令大家向他們學(xué)習(xí)， 為了更好的催促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人開學(xué)初檢查教師的自學(xué)筆記， 對教師自學(xué)情況作以評定， 并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。 為確保讀書活動獲得實際效果，我校努力做到讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合。 我校以此次讀書活動為契機， 將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來， 實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的共贏效應(yīng)， 實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交換活動與校本培訓(xùn)相統(tǒng)1。3、深入宣揚，營建讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍根據(jù)教育局的工作安排， 假前我校迅速地展開了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言等，多渠道、深層次在全部教師中宣揚讀書

3、、學(xué)習(xí)的重要意義。通過強勢宣揚營建文化氛圍，提高教師的思想認識，為暑假期間教師讀活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。4、展開切實可行的讀書活動1 是確立瀏覽書目。瀏覽書目包括不跪著教書 、世界經(jīng)典教育案例啟示錄、中國民辦教育生存報告 、學(xué)習(xí)的快樂走向?qū)υ?、教育?10 字路口、教育能夠改變甚么、影響教師 1 生的 100 個好習(xí)慣、陶行知教育名篇 等自購書目。 2 是深研細讀。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐， 及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細讀。 3 是讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來， 也能夠?qū)λx內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質(zhì)量。 4 是

4、交換研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，寫出讀書心得體會， 作為教師考評的 1 項重要內(nèi)容。開學(xué)初舉行教師讀書交換活動， 讀書報告會， 交換自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍。 5 是讀書評價。根據(jù)我校教師全員讀書活開工作安排要求， 并結(jié)合我校實際， 每名教師假期最少讀 1 本必讀書籍，最少寫 1 篇高質(zhì)量的讀后感， 有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰。5、有效展開讀書交換活動和“讀書標兵”評選活動開學(xué)初，我校訂教師上交的讀書心得進行了綜合評比， 評選出了先進個人， 并在讀書報告會上做了經(jīng)驗交換。 展開讀書心得評比活動，大大增進了我校的讀書活動，初步構(gòu)成

5、了人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍。 為引領(lǐng)教師與好書為友， 與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。 開學(xué)初，學(xué)校積極展開“讀書標兵”評選活動，評選了 6 名教師為第 4 小學(xué)讀書標兵。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。通過假期的讀書活動，我校的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得和讀書活動總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí)，不管是在理論上還是在實踐中都受益非淺。通過讀書報告會活動的展開評選出了優(yōu)秀教師，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念應(yīng)用到教學(xué)實踐中，能夠增進我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的本身素質(zhì)將會不斷的提升，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到1 個新的臺階奠定

6、了堅實的基礎(chǔ)。為進 1 步落實肥城市教育局教學(xué)工作會的精神，根據(jù)湖屯鎮(zhèn)教工站安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革， 有效地完成教師瀏覽書目， 我校積極展開讀書活動。以下是對我校讀書活動展開情況的總結(jié)：1、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組， 由于海洋校長任組長， 業(yè)務(wù)校長王正明、各年級組主任任副組長?？隙ň唧w負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組， 每小組在組長的帶領(lǐng)下， 認真學(xué)習(xí)、討論、交換，并及時充足寫出讀書筆記。2、建立健全制度，措施到位。學(xué)校讀書活動， 制定了讀書活動方案， 建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣揚口號，采取切

7、實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行嘉獎，號令大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。3、深入宣揚，營建讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)市教育局的工作安排， 我校制定了詳實可行的讀書活動方案，依照活動方案，我校迅速地展開了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、 主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全部教師中宣揚讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣揚營建文化氛圍， 提高教師的思想認識， 為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。3、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合。讀

8、書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部份。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的共贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交換活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)1。4、我校制定了積極有效可行的讀書活動實行方案1、確立瀏覽書目。本學(xué)期瀏覽書目包括給教師的60 條法律建議、學(xué)校管理的 50 個典型案例、細節(jié)決定成敗、班主任兵法 3震動教育 36 計等 25 本教師必讀書目，另外包括影響教師 1 生的 100 個好習(xí)慣、新課程怎樣教得精彩 00 個優(yōu)秀教師教學(xué)心得等自購數(shù)目。2、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自

9、己的教育教學(xué)實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細讀。3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來， 也能夠?qū)λx內(nèi)容寫出讀書心得 （ 1000字/ 周），確切保證讀書活動的質(zhì)量。4、交換研討。分學(xué)期分階段讀書活動小組進行學(xué)習(xí)交換，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭， 教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實際進行反思、 寫出讀書心得體會， 作為教師考評的1 項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交換活動，讀書報告會，交換自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍。5、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活開工作安排要求，并結(jié)合我校實際，

10、每名教師每學(xué)期最少讀1 本必讀書籍，最少寫 1 篇高質(zhì)量的讀后感或書評， 有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰。5、有效展開各種情勢的讀書交換活動，在活動中激起教師的瀏覽興趣。我校前后組織了：影響教師 1 生的 100 個好習(xí)慣的讀書心得經(jīng)驗交換會，并選出了王澤忠、楊霞、康靜等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交換； 展開讀書心得評比活動， 把老師們 1 篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、 讀書心得進行階段性評比； 組織教師參加讀書知識比賽活動，大大增進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然構(gòu)成。6、積極展開“讀書積極份子”與“我讀書，我成長”關(guān)于舉行“

11、我讀書，我成長”教師讀書演講比賽評選活動。為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。 我校積極展開各種評選活動， 制定科學(xué)公道，切實可行的評選制度。 并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與， 出現(xiàn)出了 1 大批讀書楷模。比如：讀書演講優(yōu)越獎取得者張欽英、盧家芳、李敬霞、任剛、陳華、沈霞、朱磊、李春華、王靜。影響教師 1 生的 100 個好習(xí)慣1 書，王靜老師都已讀過量遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指點自己的實際工作； 趙海英老師自己拿錢主動購買教育書籍； 老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆， 平時常常交換讀書體會， 有時候還進行

12、劇烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是 45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)活動。他們多成擅長特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著1 定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳腐、機械，嚴重制約著對新 1 代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在， 他通過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學(xué)工作不斷補充新的血液。總之，通過本階段的讀書活動， 倫鎮(zhèn)中學(xué)的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得和讀書活動總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí)，不管是在理論上還

13、是在實踐中都受益非淺。 廣大教師把學(xué)到的新理念應(yīng)用到教學(xué)實踐中， 使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高， 教師的本身素質(zhì)正不斷的提升。 為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到 1 個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)！學(xué)習(xí)陶行知思想開學(xué)了， 又進入緊張而繁忙地工作狀態(tài)， 針對教師的教學(xué)和教育工作的需要， 學(xué)校根據(jù)教委統(tǒng) 1 安排，這個月精心挑選了教工必讀作為必讀書目，同時還配備了 1 些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍， 使教師能夠從中不斷提高本身的理論功底、 了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、 增強教學(xué)的本領(lǐng)。 在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校月底組織的讀書心得交換和研討活動， 使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。1、積極組織發(fā)動，宣揚“

14、讀書活動”的精神實質(zhì)，使都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達的具體目標，工作總結(jié)教師讀書活動總結(jié)。學(xué)校召開全部教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實行步驟，為教師配備了走在行知路上等1 系列書籍。2、制定了切實可行的措施保障，每一個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動延續(xù)有效的展開，避免“1陣風(fēng)”刮過的不良偏向。有活動制度的束縛和指點，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。3、建立學(xué)校、教研組、教師3 級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責(zé)全部活動的資料、資金保障；教研組負責(zé)組織教師參與、實行；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地弄好瀏覽、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動弄好，學(xué)校添

15、置了大量的圖書；還配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。4、各項活動的展開，會有效地增進教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。 學(xué)校準備每學(xué)期展開1 次讀書筆記展評、 讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的展開，會極大開闊教師的視野，教師的本身素質(zhì)會得到明顯提高。通過讀書活動，教師們在知識的海洋中翱翔， 感受教育大師的風(fēng)范， 領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真理，提高文化知識素養(yǎng)， 增強教育管理的水平， 對科學(xué)研究的認識會愈來愈深入，課題研究的水平會逐漸提高。增進學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們 1 定要把這項活動延續(xù)有效地展開下去。在教育局的指點下，我校教師讀書活動，突出校本培訓(xùn)、校本研修特點

16、，來創(chuàng)新工作思路和工作和方法，切實加強管理、督查和指點，在進 1 步總結(jié)推行第 1 階段及前期讀書活動的的工作經(jīng)驗，鞏固提高工作成果，抓出新成效、抓出新經(jīng)驗、抓出新特點的基礎(chǔ)上，展開第 2 階段學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將活動第2 階段的具體情況總結(jié)以下：1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，蓬勃展開。學(xué)校堅持展開書香校園創(chuàng)建活動， 瀏覽逐步成為師生的1 種自覺行動。學(xué)校教師、學(xué)生閱覽室全天候開放，建立網(wǎng)絡(luò)讀書交換平臺。讀書活動情勢多樣，如好書推介、讀書沙龍、網(wǎng)絡(luò)交換等，著實讓每一個教師受益；瀏覽突顯個性化，教師自覺結(jié)合各自實際，制定了包括自我瀏覽目標、內(nèi)容、情勢等在內(nèi)的讀書計劃，個性化瀏覽效果明顯；瀏覽互動交換有特點， 使教師養(yǎng)成樂

17、讀、 善思的好習(xí)慣。全部校園內(nèi)彌漫著濃濃的讀書氣氛。2、加強管理，落實措施經(jīng)過讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的討論， 對教師讀書的時間、 讀書筆記、摘抄、體會做了硬性規(guī)定，目的是催促教師潛心讀書，讓讀書成為教師自覺自愿的行動， 成為 1 種良好習(xí)慣和生活方式， 成為生活和工作的內(nèi)心需求。我們采取了以下措施：（1）加強培訓(xùn)，落實指點。根據(jù)教師在瀏覽中存在的問題， 我校將對教師進行“博客建設(shè)”“如何瀏覽體會文章主題”“朗誦訓(xùn)練”等培訓(xùn)， 相干領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，了解教師瀏覽情況，搜集教師瀏覽中出現(xiàn)的問題，并及時上報行政會討論研究，以求及時解決，保證讀書活動的順利展開。（2）定期檢查和及時反饋，加大嘉獎力度。為了更好

18、的催促教師完成讀書任務(wù)。 領(lǐng)導(dǎo)小組搜集教師的讀書摘抄筆記和體會進行檢查， 對教師自學(xué)情況作檢查評定， 并及時把檢查到的情況向老師們反饋，并將成績與期末總評掛鉤。（3）積極向教師推薦好書并引導(dǎo)教師制定并修改讀書自學(xué)計劃。（4）引導(dǎo)教師自覺將理論與實踐相結(jié)合，將讀書活動與教科研活動 2 者有機結(jié)合，鼓勵教師成心識地用教育理論來指點自己的教學(xué)實踐，以教學(xué)案例為載體，自覺地展開教學(xué)反思活動，在校內(nèi)交換學(xué)習(xí)收獲。（5）大力宣揚典型。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)開辟讀書專欄，報導(dǎo)讀書活動情況， 刊登老師們撰寫的讀書體會文章，交換讀書心得體會和教育隨筆，為教師讀書交換活動建立平臺。3、瀏覽成長，初見成效通過本階段的讀書

19、活動， “瀏覽生活化、 學(xué)習(xí)畢生化”的理念成為每位教師的 1 種自覺行動。老師們共撰寫讀書摘抄、筆記、體會、案例等總計 200 余篇。心香之旅書常伴， 詩韻輕靈墨愈芳。 相信第 2 小學(xué)教師讀書活動勢必 1 路芳菲。時光如梭，轉(zhuǎn)眼間讀書社本學(xué)期的活動行將結(jié)束， 本學(xué)期社團會員的 積極參與配合下，讀書社的工作獲得了較大的成績。本身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高， 我們社團的整體面貌也都有了很大的進步和提高。 總的來講可謂是成績顯著。 現(xiàn)將本學(xué)期的重點工作和今后的努力方向匯報以下： 本學(xué)期我們做的好的地方：1、社團社干和社員很支持社團的工作。2、社團活動能盡己所能的調(diào)動大家的積極性。3、活動

20、的前期準備和活動中的準備相對充分。4、在對大家的鼓勵上，社團付出很多。5、分散與集中相結(jié)合，活動情勢多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作，教師讀書社團的活動主要情勢是每個月1次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結(jié)合來展開的。我們不弄情勢主義，我們要的是老師們能真實的靜下心來讀書。本學(xué)期我們做的不好的地方：1、溝通交換不夠。社團中的各成員間的溝通交換不夠，致使社團沒有到達最好的凝聚力。2、活動還是太單1 化，不能吸引更多的眼光。相信局直 2 小讀書社團的老師們1 定會在瀏覽中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。20xx 年 10 11 月，我園舉行了第2 屆讀書節(jié)活動。全園教師、

21、家長、幼兒積極行動，掀起了”讀經(jīng)典書，做高尚人”讀書熱潮。伴隨著故事表演的閉幕，我園第 2 屆讀書節(jié)活動也告 1 段落?；仡^看看，這個讀書月很精彩，雖然繁忙但收獲頗多?，F(xiàn)簡單回顧 1 下本次讀書節(jié)活動的主要工作。1、主要工作內(nèi)容1. 向家長發(fā)讀書倡議書， 推薦優(yōu)秀幼兒故事讀本， 鼓勵家長為幼兒購買優(yōu)秀繪本圖書，引導(dǎo)幼兒多讀書、讀好書。2. 挑選優(yōu)秀教師教育心得、 優(yōu)秀親子瀏覽心得， 并展現(xiàn)給全園教師及家長。3. 策劃、組織幼兒初期瀏覽及瀏覽習(xí)慣培養(yǎng)專家講座。4. 策劃、編寫幼兒園園刊，鼓勵教師家長積極投稿。5. 優(yōu)秀幼兒自制圖書展現(xiàn)、 各班圖書角創(chuàng)設(shè)評比和幼兒故事表演活動。2、工作效果評價本次

22、讀書月活動的主旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激起讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有 1 定的提高?！爆F(xiàn)在對工作評價以下。1. 通過班級老師的宣揚和鼓動，家長都能積極購買幼兒圖書，并展開了圖書飄流活動，為幼兒提供了1 個豐富的讀書環(huán)境。2. 家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高， 她 ( 他) 們常常駐足翻閱，但由于展現(xiàn)地方有限，只能有少部份家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進 1 步提高。3.幼兒初期瀏覽與瀏覽習(xí)慣培養(yǎng) 專家講座使家長更科學(xué)、全面地認識了初期瀏覽及親子瀏覽， 并且積極與專家互動， 效果比較好。4. 幼兒小書制作展現(xiàn)，有很多親子坐下來細細地看幼兒自制小

23、書。但由于展現(xiàn)時間較短，展現(xiàn)地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。 教師跟家長的溝通有待加強， 應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中， 通太小書制作讓幼兒的情感、 認知及技能都有所提高。 糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念， 避免家長全部包攬。5. 幼兒故事表演進程中， 幼兒基本上都能投入到故事中， 觀看興趣比較高。 從中也看出幼兒對故事的偏好， 他( 她) 們喜歡多人組合的情形故事表演。 而個人故事表演由于缺少情形， 幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性。 加上場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情形故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表

24、演中。讀書月的各個活動都按計劃完成了， 但離最初的假想效果還有 1 定的距離。 1 則是 1 些細節(jié)問題沒有做好， 2 則是老師的時間有限，加上人手不夠，很多想法都難于實現(xiàn)。下1 次我們會總結(jié)經(jīng)驗，爭取明年活動辦得比今年好。淡泊以明志，寧靜以致遠。 承當(dāng)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)當(dāng)靜得下心來，學(xué)習(xí)，思考，豐富知識，陶冶情操，讓自己倘佯在思想和知識的海洋中，多1 些書卷味兒，少 1 分銅臭氣；多 1 分深邃，少 1 分淺??；多 1 分高雅，少 1 分世俗?？墒?，在這個充滿喧囂與浮躁的時期，有多少人又能夠做到這1 點呢？許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人1 樣，1 天到晚忙繁忙碌，把職業(yè)當(dāng)做了謀

25、生的手段，迷失了自我，讓理想離自己愈來愈遠。所以讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真理，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神。 ”因此教師的成長離不開讀書，作為 1 個新時期的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法， 課堂將會變得那末空洞和無趣！1 直以來學(xué)校都重視培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣，通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園。1年來，我認真貫徹柳州市教師瀏覽年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，認真制訂閱讀計劃。依照計劃，我認真瀏覽了必讀和推薦讀的書目。我將 1 年來的具體做法總結(jié)以下：1、利用課余時間

26、學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記，每月撰寫 46 篇讀書筆記和讀書心得。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些甚么， 不再會覺得那是 1 件難事。我要做個真實的職業(yè)讀書人， 從書中汲取更多的營養(yǎng)， 再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。2、積極參加學(xué)校的每個月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活學(xué)校認真落實了讀書活動方案， 展開了豐富的讀書活動。 我積極參加學(xué)校每月展開的主題讀書活動。 這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的征文活動、“好書我交換”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成績”的論壇活動、“講述我的教育

27、故事”、“瀏覽、工作、成長”演講等主題活動。依照學(xué)校要求， 我們每月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進行交換。 這類逾越空間的交換方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。3、積極參加各項培訓(xùn)，提高本身素質(zhì)我積極參加學(xué)校組織的寒假、 暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動，并且仔細聆聽，認真做好筆記，及時記下點滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫 1 篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認識，并把這類知識應(yīng)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。在今天這樣 1 個瞬息萬變的時期， 知識的更新無時無刻， 作為 1 名教師，對教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味

28、， 用新觀念育出不同的人材，快樂地生活，快樂地工作，真正做 1 個享受教育的陽光教師！我 1 直認為， 1 個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是 1 個人的瀏覽史，而 1 個民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的瀏覽水平。在 1 定意義上說，讀書就意味著教育，乃至意味著學(xué)校。教師的讀書不但是學(xué)生讀書的條件，而且是全部教育的條件。如何做 1 名合格的教師？自己只有不斷學(xué)習(xí)， 更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識， 才始終是 1 名合格的教師。教師讀書固然不但是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實行，教師“1言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)進程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家

29、和名師。在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長對教師要求高，對學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做教師？這是我們常常談?wù)摰脑掝}。 有時我們自己都覺得茫然， 束手無策，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動中使我收獲頗豐?，F(xiàn)將個人體會總結(jié)以下：首先，勇于正確面對自己，認識自己。和幾 10 個學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實在太多了，學(xué)生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。總之，讓學(xué)生了解1 個真實的你！其次，做 1 個有豐富業(yè)余愛好的人。1 個人在工作之余要有1 兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多

30、么單調(diào)和乏味啊。1 個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與 1 個索然寡味的人去和諧地溝通。 誰也不愿意與 1 個闊別自己生活的人去溝通。第 3，做 1 個善于檢討的人。“中國文化中有 1 個詞是檢討，荀子曰：君子日 3 省乎己。長時間以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己， 對自己的長處和短處其實本身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。對教師來講，反思是1 個積極的思惟活動進程， 同時也是積極的行動改進進程； 讓教師自己承當(dāng)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任， 在全部學(xué)習(xí)進程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。第 4，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方

31、式。新課改 1 個鮮明的特點是：由之前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識的“學(xué)生”。這類關(guān)注點的轉(zhuǎn)移和“學(xué)生中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革獲得了較大成效。但是，班級管理改革卻相對滯后， 1 些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式仍然存在。 滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推動，因此班主任必須要依照新課改的要求完全轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。第 5，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以同等的人格對待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。 在為學(xué)生服務(wù)的進程中， 我們有好的

32、心態(tài)，學(xué)生就會心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感激以后，才會覺悟，才會更好的回報教師?？傊?，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實、發(fā)展。對茶道略有研究的人都知道，備器、選水、取火、候湯、習(xí)茶乃至茶事活動的場所、 環(huán)境，每個程序和細節(jié)都會影響到品茶時的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶，讀甚么樣的書、如何讀書、讀后感的交換，這些也會影響到瀏覽的品質(zhì)。參加了讀書社團以后， 我真的是獲益匪淺。 作為新上崗的教師，雖然知曉多看書、多學(xué)習(xí)是提升教育教學(xué)能力的捷徑，但看到商店里各種書籍滿目琳瑯， 難免讓人有些望而生畏。 先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病，

33、 光是意欲選取 1 些對自己目前的困惑有所幫助的書，就夠頭疼。無從下手，總是使人懊喪，猶如在本想用來取暖的火爐里澆上 1 盆冷水。在社團里，成員們會相互推薦書籍，對作文教學(xué)有幫助的、對班級管理有指點意義的、有助于班主任成長的、能夠指引教師往正確方向發(fā)展的等等，每一個人都有自己欣賞的書。這樣 1 來，就省去了很多挑選的時間，不用自己 1 本 1 本瀏覽，漸漸鑒別。最為重要的是，那些有教學(xué)經(jīng)驗的老師常常會推薦出非常適合年輕教師瀏覽的書。比如剝開教育的責(zé)任 ，故事細膩生動，語言樸實真摯，讓我們浮躁的心得以休憩，更快的體會到教育的本質(zhì)和責(zé)任。品茶講求環(huán)境， 讀書亦然。讀書社團就給了我們 1 個很好的瀏

34、覽環(huán)境。這不是簡單的 1 張桌子和幾把椅子的事情， 而是 1 個氛圍，1 份鼓勵， 1 種鞭策。盧梭有過這樣1 句話，文明誕生于人類開始建造藩籬之時。我是非常贊同的?？梢?，大凡文明都是不自由的產(chǎn)物，瀏覽一樣不該是太過渙散自由的事情。 瀏覽量的要求，讀后感的交換，每次讀書的主題等等， 這些看上去是對讀書的 1 種限定，但實際上卻更有助于提升我們的瀏覽品質(zhì)。 舉 1 個簡單的例子，如果沒有紅綠燈，我們反而不知道什么時候該前進， 什么時候該停下。 任何事情都是在相對的自由中進行的，瀏覽固然也不例外。所以，這些“約定”，就是我們?yōu)g覽時的信號燈。之前的我，瀏覽習(xí)慣其實不好，讀完以后，基本不會寫讀后感，乃

35、至連思考都是短暫和微量的，可想而知，瀏覽效果是多么的微不足道啊。即使是看了好幾本書，那也是囫圇吞棗。雖然我們其實不能做到對每本書都抽絲剝繭，但對那些有益的書籍，確切應(yīng)當(dāng)取其精華，納為己用，做到有效瀏覽。如果 1 個人愛讀書。那末他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋覓生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每位教師都做 1 名真實的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們象山小學(xué)的教育理想。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動在 1 個單位，領(lǐng)導(dǎo)是大眾的榜樣。大眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的模樣做得如何。 在讀書活動中， 我校幾位行政人員堅持為大眾帶好頭，樹好模

36、樣。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了 1 批教育教學(xué)書籍。堅持用新的課程理念指點學(xué)校教育教學(xué)工作。 每星期由姚校長選擇符合教師們、行政們學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容，讓老師們進行瀏覽，每星期 1 就是全校教師的讀書交換日，開教師會開始前xx 分鐘教師們就 1 星期的讀書心得進行交換，有時交換人民教育的相干文章，有時交換福建教育的相干文章，領(lǐng)導(dǎo)總會帶頭參加讀書活動，使得本身的管理方法得到改進， 又給教師們建立了榜樣， 起了帶頭作用，學(xué)校讀書活動蔚然成風(fēng)。 在讀書的進程中大家都提高了認識，開闊了視野。在學(xué)校管理上，通過讀書總會學(xué)到了很多行之有效的管理方法，使得學(xué)校管理工作得以順利展開。2、積極發(fā)動全部教師積極投身

37、讀書活動要請教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用1個小時的自由讀書時間進行自主學(xué)習(xí)，每個月展開兩次的讀書交換活動，分語文和數(shù)學(xué)兩個大學(xué)科組。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸? 冊的小學(xué)語文教師，有的老師還自己征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自己購買了竇桂梅老師的做1 名有專業(yè)尊嚴的語文教師等。每位老師堅持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆，每人每周寫1 篇學(xué)習(xí)筆記，各教研組每周撰寫1 篇教書隨記。平時常常交換讀書體會，有時候還進行劇烈的討論。 兩個教研組還利用教研時間學(xué)習(xí)名師的課堂實錄，如語文組學(xué)習(xí)王崧舟的慈母情深 、兩小兒辨日，數(shù)

38、學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的求平均數(shù) 、估算等，老師們還積極撰寫了聽后感。并把聽后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的聽名師目錄有感、林小亞老師的讀書教師的知識武器等。學(xué)校有 1 個圖書室，但正在進行裝修， 為了豐富教師們的文學(xué)底蘊，為此，我們千方百計，定閱了 1 部份雜志，放到閱覽室、辦公室供大家瀏覽。 但還是滿足不了教師讀書的資源。 我們學(xué)校毗鄰晉江圖書館，因而我們發(fā)動教師到圖書館辦理借書證， 鼓勵教師到圖書館看書。我們還充分發(fā)掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的不跪著教書 ；許萍萍老師觀看每天進步 1 點點，林桂花老師觀看夏洛的網(wǎng)等。學(xué)校還積極創(chuàng)造機會，組織安排新老師參加進修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)， 如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)視頻教育，主要為名師名錄。做為新教師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。我們蘇醒地看到，學(xué)校的讀書活動沒有結(jié)束， 正在縱深發(fā)展，教師讀書活動的展開， 還有好多工作要做，還需進 1 步深入展開下去，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氛圍，