2022年四季教學(xué)設(shè)計(jì)確定

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.四季單元目標(biāo)： 學(xué)問(wèn)目標(biāo) ：1. 熟悉“遠(yuǎn).色.近.聽(tīng)”等56 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“人.文.火.六”等19 個(gè)字；2. 能正確.流利.有感情地朗讀課文,會(huì)背第1.2.3.4.課課文及古詩(shī)畫(huà)雞；3 明白課文內(nèi)容, 知道一年有四季, 知道江南為個(gè)美麗的地方, 知道樹(shù)為人類(lèi)的伴侶,感受自然的美；才能目標(biāo)：1. 通過(guò)爭(zhēng)論.溝通學(xué)習(xí),積存識(shí)字的方法；2. 聯(lián)系生活實(shí)際,借助圖畫(huà)形象感知四季的特點(diǎn)；3. 查閱資料或詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)有關(guān)中國(guó)畫(huà)的學(xué)問(wèn)；通過(guò)說(shuō)一說(shuō),記一記的方法,積存詞語(yǔ)； 情感目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文,樂(lè)于讀書(shū),樂(lè)于溝通,樂(lè)于展現(xiàn)自己；2. 朗讀四季

2、和小小竹排畫(huà)中游,感受大自然與祖國(guó)的美好,激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)自然,寵愛(ài)祖國(guó)的情感；3. 朗讀哪座房子最美麗,感受今日生活的美好；朗讀爺爺和小樹(shù),懂得樹(shù)木為人類(lèi)的伴侶,愛(ài)護(hù)環(huán)境為一種美德；教材內(nèi)容分析四季為人教版義務(wù)訓(xùn)練試驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)第三組的其次課,這首兒歌,通過(guò)四季代表性事物的描述說(shuō)明白春.夏.秋.冬不同的景色,運(yùn)用擬人化的手法來(lái)寫(xiě),語(yǔ)言親切,富有童趣,所配的四幅圖畫(huà),形象美麗.顏色明艷,便于給同學(xué)留下想象和思維的空間；學(xué)情分析：一年級(jí)同學(xué)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)布滿(mǎn)了奇怪；他們年 齡小、 好動(dòng).易興奮.易疲憊、 留意力簡(jiǎn)單分散；但他們對(duì)能引起自己愛(ài)好和關(guān)懷的事物,留意力能保持相當(dāng)

3、長(zhǎng)的時(shí)間；因此在教學(xué)中要積極調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；班 里的孩子大多為獨(dú)生子女,課堂上表現(xiàn)以自我為中心,任性,任憑,想獨(dú)占老師和其他一切；課堂上,別人在發(fā)言,有的同學(xué)仍舉手喊“老師 ”,要求發(fā)言；在教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈屚篮献鲗W(xué)習(xí)和溝通,培育同學(xué)初步的溝通合作意識(shí)；本課教學(xué)目標(biāo). 學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“ 乚”,會(huì)寫(xiě)“七.兒” 2 個(gè)字；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 有感情地朗讀背誦課文；3. 在形象感知四季特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,說(shuō)說(shuō)四季的美麗,激發(fā)同學(xué)對(duì)大自然的寵愛(ài)；教學(xué)重點(diǎn)：鞏固識(shí)字和練習(xí)朗讀；教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)在自主.合作學(xué)習(xí)中,產(chǎn)生探究的愛(ài)好、 在形象感知四季的基礎(chǔ)上,說(shuō)說(shuō)四

4、季的美麗,激發(fā)同學(xué)對(duì)大自然的寵愛(ài)；教學(xué)過(guò)程： 一.談話導(dǎo)入1.師：今日我們要背誦的古詩(shī)為詠雪和春曉；2.師： 這兩首詩(shī)分別寫(xiě)的為哪個(gè)季節(jié)呢？你為怎么知道的？ 過(guò)渡：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文,知道了一年中共有幾個(gè)季節(jié)？春.夏.秋.冬構(gòu)成了美麗的四季；同時(shí)出示課件；板書(shū)課題2.四季同時(shí)提示同學(xué)留意這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu).寫(xiě)法；齊讀課題二.復(fù)習(xí)鞏固字詞1. 師：上節(jié)課我們到四季王國(guó)熟悉了很多生字,現(xiàn)在我們要玩一個(gè)嬉戲,叫“漢字大沖關(guān)”；（進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)）2. 下面有一只小猴子需要我們幫忙過(guò)河,大家情愿幫忙它嗎？（開(kāi)火車(chē)讀詞） 過(guò)渡：生字寶寶這一關(guān),你們已經(jīng)挑戰(zhàn)勝利了！看啊！生字寶寶也興奮地和我們到四季姑娘家去

5、做客了；三.初讀課文1.放課文錄音,同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)；2.同學(xué)自己讀課文,要求讀精確,流利；把寵愛(ài)的季節(jié)配上動(dòng)作,和同桌相互讀一讀,再說(shuō)說(shuō)你為什么寵愛(ài)這個(gè)季節(jié)；三.逐段學(xué)文（一）.老師具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)春天1. 看一看看圖找出春天的景物師：小伴侶們,最先來(lái)到的為哪個(gè)季節(jié)呢？同學(xué)回答后,板書(shū)：春我們趕快來(lái)迎接春天吧！ （課件出春天圖）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：我們一起看一看春天都有什么呢？板書(shū)：草芽小鳥(niǎo)師：我們從圖上看到了草芽和小鳥(niǎo)；板書(shū)：看2. 讀一讀品嘗語(yǔ)言,讀出感情,感受詩(shī)歌的韻律美；課件出示：草芽尖尖,他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)： “我為春天；”“草芽”為什么 . “草芽”什

6、么樣??？（尖尖.嫩嫩.綠綠）日常生活中什么為尖尖的？讀的時(shí)候要輕一些,細(xì)一些；（1）“它”為誰(shuí)？它說(shuō)了什么？“我”又為誰(shuí)？為啊,正由于這尖尖的綠綠的小嫩芽只有春天才有,所以草芽說(shuō)“我為春天”；（2）美讀課文；師：很多小草給大地穿上了綠色的衣裳,此時(shí)小草的心情為怎樣的？我們帶著自己的感受美美的讀一讀這段話；（指名讀）生評(píng)判 、 你認(rèn)為他讀得好嗎 .（競(jìng)賽讀）男女生競(jìng)賽讀等多種形式讀,讀出草芽的驕傲.興奮等語(yǔ)氣后進(jìn)行評(píng)判；過(guò)渡：剛才我們通過(guò)朗讀,感受到了春的氣息,（板書(shū)：讀）下面我們配上動(dòng)作演一演,再來(lái)感受一下春天的精妙；3.演一演帶上動(dòng)作 、 感受春天之美；（1）由一個(gè)同學(xué)扮演草芽帶上頭套,拿上

7、書(shū)站到前面；（2）第一.二兩行大家表演；第三行由扮演草芽的同學(xué)表演；同學(xué)們的表演真出色,剛才我們通過(guò)表演感受草芽的可愛(ài),春天的美麗；（板書(shū)：演）4. 說(shuō)一說(shuō)拓展想象,照樣子說(shuō)一說(shuō)；師：同學(xué)們,春天除了草芽尖尖外,你們看（課件出示：美麗春光圖）多美啊,誰(shuí)能仿照文中的樣子,說(shuō)一說(shuō)春天呢？（板書(shū)：說(shuō)）出示句式：桃花（）,他對(duì)（）說(shuō)：“我為春天；”梨花（）,他對(duì)（）說(shuō)：“我為春天；”7. 觀看完春天,我們覺(jué)得春天真為（）！讓我們連起來(lái)讀一讀；（二）.半扶半放學(xué)習(xí)夏天過(guò)渡：同學(xué)們剛才我們觀賞了春天,用了哪些方法呢？（老師指板書(shū),同學(xué)回答: 看一看,讀一讀,演一演,說(shuō)一說(shuō)； ）下面,就請(qǐng)同學(xué)們用這樣的方法

8、,一起走進(jìn)夏天；（板書(shū) : 夏）出示青蛙.荷葉圖片的課件；1. 師：同學(xué)們看一看,夏天到了,誰(shuí)來(lái)了？板書(shū)：荷葉青蛙2.荷葉為什么樣子的？它會(huì)對(duì)青蛙說(shuō)什么呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載荷葉此時(shí)的心情怎么樣的？帶著這種心情讀一讀這個(gè)自然段；3.誰(shuí)來(lái)演一演小荷葉；4.（出示夏日風(fēng)光圖）夏天為一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié),誰(shuí)來(lái)仿照文中的格式說(shuō)一段話呢？（三）小組合作學(xué)習(xí)秋天.冬天過(guò)渡：秋姑娘和冬姑娘觀察了同學(xué)的表現(xiàn)也迫不及待的要和大家見(jiàn)面了,可為老師就不能帶大家一起觀賞了,請(qǐng)前后桌的同學(xué)為一組,挑選秋天或冬天,根據(jù)剛才學(xué)的方法,一起迎接它們的到來(lái)吧！（出示課件：小組合作學(xué)習(xí)要

9、求： 1.看一看 看到圖畫(huà)中有什么； 2 .讀一讀 用寵愛(ài)的方式讀一讀這句話； 3.演一演 配上動(dòng)作邊讀邊演； 4.說(shuō)一說(shuō) 照樣子說(shuō)一說(shuō)這個(gè)季節(jié)的句子；每個(gè)同學(xué)主要負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)）同學(xué)爭(zhēng)論后,到講臺(tái)展現(xiàn)；其他組同學(xué)評(píng)判；四.課文背誦師：一年四季真的好美好美！同學(xué)們學(xué)的真么好,真不錯(cuò),我們把掌聲送給自己！下面老師又有新要求了,看看能不能把這篇課文用寵愛(ài)的方法背下來(lái),先背給同組的同學(xué)聽(tīng),說(shuō)說(shuō)你為用什么方法背下來(lái)的；一會(huì)兒老師來(lái)找同學(xué)背誦；（課件出示課文插圖）指名背.齊背；五.拓展大自然像一位奇妙的魔法師,隨著四季的更替,帶給我們不同的美景,那同學(xué)們你們聽(tīng)見(jiàn)過(guò)四季的歌聲嗎？（課件出示小詩(shī)四季的歌聲）老師配樂(lè)朗誦； 六.寫(xiě)字指導(dǎo)過(guò)渡：下面讓我們一起來(lái)熟悉一個(gè)新伴侶“乚”,你看它像什么？1熟悉筆畫(huà)“乚”,指導(dǎo)書(shū)空練習(xí)；2指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“七.兒”；(1) 引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)“七.兒”的每一筆在田字格中的位置；(2) 提示同學(xué)在書(shū)寫(xiě)每個(gè)字時(shí)應(yīng)留意些什么；(3) 同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),每字練寫(xiě)遍；（4）在投影儀上展現(xiàn)同學(xué)作品；七.小結(jié)今日這節(jié)課我們不僅學(xué)會(huì)寫(xiě)生字,仍讀懂了課文,明白到了一年四季不同的景物特點(diǎn),感受到了大自然的美麗與可愛(ài)；信任同學(xué)們,只要我們善于觀看生活,熱精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載愛(ài)生活,肯定