2022年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上認(rèn)識圖形教案2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載四.熟悉圖形（一）單元熟悉立體圖形長方體.正方體.圓柱和球；概況精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單學(xué)問元目標(biāo)目才能標(biāo)目標(biāo)在分類.觀看.動手操作等活動中,直觀熟悉長方體.正方體.圓柱和球等立體圖形,并能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形；在拼.擺.搭等活動中,獲得對簡潔幾何體的直觀體驗,并進(jìn)一步熟悉立體圖形的顯著特點；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載情感培育同學(xué)初步的觀看.想象.表象思維和語言表達(dá)的才能,初步建立空間觀念,初步感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)目標(biāo)系；教學(xué)重點初步熟悉長方體.正方體.圓柱和球的實物與圖形,建立空間概念；教學(xué)難點初

2、步感知立體圖形之間的關(guān)系；教學(xué)關(guān)鍵在對生活中的實際物體進(jìn)行分類的活動中滲透分類思想；教學(xué)方法觀看.講授.引導(dǎo)教學(xué)預(yù)備長方體.正方體.圓柱.球課時支配3單元小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載1.長方體.正方體.圓柱和球教學(xué)目標(biāo)；1.通過操作和觀看,初步熟悉長方體.正方體.圓柱和球,知道它們的名稱,會辨認(rèn)這幾種物體和圖形；2.培育同學(xué)的動手操作才能及觀看才能,建立空間觀念；3.通過活動,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)的合作.探究和創(chuàng)新意識； 重難點；初步熟悉長方體.正方體.圓柱和球的實物與圖形,建立空間觀念；教學(xué)過程；一.學(xué)前預(yù)備；導(dǎo)入語；同學(xué)們,我們每組都有一個裝滿

3、東西的袋子,這為聰明爺爺送給你們的禮物,想知道為什么禮物嗎？把袋子里的東西倒出來看一看；聰明爺爺仍提了一個要求,把外形相同的物體放在一起；二.探究新知1.分一分,揭示概念；（1）分組活動,老師巡察指導(dǎo),讓同學(xué)把外形相同的物體放在一起；（2）小組匯報分的情形；問；你們?yōu)樵鯓臃值?為什么這樣分？依據(jù)同學(xué)的回答可能分出以下幾組,一組為方方的；一組為直直的,像柱子；一組為圓圓的球；（3）揭示概念；老師拿出位置. 大小和顏色不同的實物直觀揭示長方體.正方體. 圓柱和球的概念,并板書名稱；（如教材第34 頁）2.摸一摸,感知特點；（1）讓同學(xué)動手摸一摸長方體.正方體.圓柱和球的實物,然后把自己的感受和發(fā)覺

4、在小組內(nèi)溝通；（2）匯報.集體溝通；通過摸.看,你發(fā)覺了什么？同學(xué)可能說；長方體為長長的,有平平的面；正方體為方方的,也有平平的面；圓柱為直直的,上下一樣粗細(xì),兩頭為圓的.平平的；球為圓乎乎的；3.形成表象,初步建立空間概念；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載（1）實物畫出圖形；（2）記憶想象； 分別出示長方體.正方體.圓柱和球的圖形,先讓同學(xué)辨認(rèn),然后把長方體.正方體.圓柱和球的圖形貼在黑板上,最終再拿出相應(yīng)的實物； 讓同學(xué)閉上眼睛想一想四種圖形不同外形的物體；（老師說一個同學(xué)想一個） 讓同學(xué)閉上眼睛摸出老師說的四種不同外形的實物； 先讓同學(xué)閉上眼睛,老師給他的一

5、種實物,讓同學(xué)摸并判定它的外形； 出示位置.大小和顏色不同的長方體.正方體.圓柱和球的圖形,讓同學(xué)辨認(rèn)； 區(qū)分.辨認(rèn)長方體和正方體；男生閉眼, 老師同時移動長方體和正方體,讓男生說說哪個動了,哪個沒動； 男生可能回答；長方體在動,正方體沒動；這時女生證明,長方體.正方體都在動；從這個活動中讓同學(xué)感知長方體的面不一樣,有時大,有時??；正方體的每一個面都相同,都一樣大；（3）讓同學(xué)列舉日常生活中見過的外形為長方體.正方體.圓柱和球的實物；三.練一練1.教材第35 頁“做一做”的第1 題；讓同學(xué)拿出長方體.圓柱和球,放在桌面上,玩一玩,使同學(xué)發(fā)覺；圓柱能前后滾動,球可以隨便滾動,而長方體不能滾動,只

6、能平移；2.教材第35 頁“做一做”的第2 題；嬉戲；看誰摸得準(zhǔn)（1）每組一人說物體的外形,其他同學(xué)按指定要求摸,看誰摸得準(zhǔn)；（2）仍可以老師說物體的外形,同學(xué)摸；3.練習(xí)八的第1 題；讓同學(xué)第一說出實物圖的外形,再與下面的圖形相連,老師巡察,并集體訂正；四.作業(yè)本其次課時 教學(xué)目標(biāo)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載1.直觀熟悉長方形.正方形.三角形和圓,知道這些常見圖形的名稱,并能識別這些圖形,初步明白這些圖形在日常生活中的應(yīng)用；2.在多種形式的學(xué)習(xí)活動中,培育同學(xué)初步的空間觀念,以及多種方法解決問題的意識和才能；3.在小組合作開放型的學(xué)習(xí)環(huán)境中培育同學(xué)自主探究

7、.合作溝通.敢于創(chuàng)新的意識；教學(xué)重難點：從物體表面抽象成平面圖形教學(xué)預(yù)備：1.長方體.正方體.圓柱等積木如干；剪刀.印泥.橡皮泥等工具2.同學(xué)每5 人一組,每人備有3 支水彩筆. 1 把尺子. 1 塊釘子板等教學(xué)過程：一.搭玩積木,體驗形體師：春天來了, 大自然多美呀！ 小白免想在這美麗的大森林里搭一座小木屋,怎么搭呢？小伴侶,你能幫它設(shè)計一下嗎？（同學(xué)小組合作,用臺上的積木設(shè)計一座美麗的小木屋（同學(xué)操作,老師巡察）問：你們在搭時小木屋時, 用到了哪些外形的積木？請大家把積木按不同的外形分一分；二.操作感知,建立表象1.請摸一摸自己的積木拿在手里,看一看,摸一摸,跟旁邊的小伴侶說一說,你拿的為

8、什么體,它的面為什么樣子的；（同學(xué)邊摸邊說）2.問：誰知道圓柱的這個面為什么樣子的？（這一個面為圓圓的,平平的） 問：你有沒有方法把它登記來呢？3.師：請你用我給你們預(yù)備的工具（白紙.印泥.橡皮泥等）工具,在小組里說一說,你想用什么方法登記這些面,每個小伴侶最好想得不一樣,比一比,哪個小組的方法多；（同學(xué)開頭活動,并將自己組登記的面貼在板子上,然后展現(xiàn)在大黑板上；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載4.你們覺得哪個組的方法最多,我們就請哪個組的小伴侶來介紹一下他們的方法,好不好？（指名同學(xué)演示.操作）師：小伴侶的方法真多！今日,我們就來熟悉這些圖形,讓我們來跟這些新伴

9、侶打聲招呼吧！（生齊讀圖形名稱）三.鞏固延長,加深熟悉1.請你說出我們教室里哪些物風(fēng)光的外形為與這些圖形為相同的；2.再一起到小白免新造好的房子去找一找,哪些物體的面也為這些圖形；（電腦播放小免的家,讓同學(xué)查找并溝通）3.師：小白免家門前有一塊空地,它想圍一塊地種蘿卜,小伴侶能不能用上今日學(xué)的本事,幫小白免圍圍呢？圍好后跟你的小伙伴說一說你圍的為什么圖形；4.同學(xué)活動反饋5.請你在方格紙上畫一個長方形.和一個正方形.三角形嗎？請你試一試；6.同學(xué)作品展現(xiàn)7.師：現(xiàn)在很多圖形都趕來開會了；來了哪些圖形,請小伴侶用三種顏色的水彩筆給這些圖形涂上顏色,統(tǒng)計好個數(shù),填在表格里；第三課時分類教學(xué)目標(biāo)1在

10、開心的教學(xué)氣氛中通過好玩的活動和嬉戲中使同學(xué)對長方體.正方體.圓柱.球有肯定的感性熟悉,知道這些幾何形體的名稱并能識別2培育同學(xué)初步觀看.想象和表達(dá)的才能3在活動中培育同學(xué)探討和與人合作的意識 教學(xué)重點熟悉物體,培育同學(xué)觀看.探究的才能精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)難點區(qū)分長方體和正方體教學(xué)設(shè)計一.活動一：激情導(dǎo)入,初步把握熟悉物體的方法（一）談話引入今日老師給大家?guī)砹藘蓚€小伴侶,一只小貓和一只小狗,你們歡迎他們嗎？1出示圖片：小貓和小狗2小狗說： “感謝大家 ”小貓說： “在學(xué)習(xí)前我想提一個問題,你們能記住我們嗎？請快想想,怎樣才能記住我們”（二）同學(xué)爭

11、論1如何記住一只小貓？又如何記住一只小狗？2同學(xué)反饋：小貓矮矮的.胖胖的.黃色的貓 小狗高高的.瘦瘦的 3小結(jié)：要記住它們的特點二.活動二：練習(xí)分類小狗說：我給大家?guī)砹艘恍┪矬w想請你們幫個忙,給它們分類（一）出示圖片：物體分類（二）分組爭論1四人分小組爭論,邊發(fā)表看法邊演示課桌上的物品2同學(xué)演示自己不同的分類方法出示圖片：分類方法一.分類方法二三.活動三：熟悉長方體和正方體小狗說：我們一起來熟悉一下這些物品好嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載老師板書：熟悉物體（一）熟悉長方體1出示圖片：長方體2小狗問：它為什么樣子？3每一名同學(xué)從自己口袋里拿出一件一樣的物體,

12、看一看,數(shù)一數(shù)有幾個面,摸一摸每個面一樣大嗎？每一個面為什么形的？起個什么名字？4同學(xué)反饋長方體的外形特點（ 1）有六個面；（ 2）有的六個面都為長方形；有的四個面為長方形,仍有兩個面為正方形的；四個面為一樣大的,仍有兩個面一樣大老師板書：長方體（二）熟悉正方體1出示圖片：正方體2小貓問：這個物體為長方體嗎？ 有什么特點？與長方體有什么不同起個什么名字？3同學(xué)分小組爭論4同學(xué)反饋正方體的特點正方體六個面,六個面都為正方形 老師板書：正方體 5你為怎么區(qū)分長方體和正方體的？6在你的生活中哪些東西為長方體？哪些東西為正方體的呢？ 四.活動四：熟悉圓柱體和球精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

13、下載優(yōu)秀教案歡迎下載（一）熟悉圓柱體和球1出示圖片：圓柱體.球2小狗問：你的桌面上仍有什么物體呀？它們有什么特點？3同學(xué)小組爭論4同學(xué)反饋圓柱體有兩個面為圓形的,球上沒有一個平面老師板書：圓柱.球5生活中那些物體為圓柱體的？那些物體為球體的？（二）小結(jié)今日我們和小貓和小狗一齊熟悉了長方體.正方體. 圓柱體和球, 我們一齊把它們的名字讀一遍（老師指圖形,同學(xué)舉物體,說名字）（三）出示圖片：找伴侶五.活動五：做嬉戲“摸一摸.猜一猜”嬉戲介紹： 將全部的物體全部放在課桌上,小組中的每個人輪番用圍巾蒙住眼睛,用手摸物體并猜出為什么物體,看誰猜得又對又快六.活動六：小小建筑師1用桌上的物體搭建一件自己喜愛的東西1同學(xué)反饋 七.總結(jié)今日你們熟悉了哪些物體？怎么記住它們？我們在生活中見過這些物體嗎？八.板書設(shè)計熟悉物體長方體正方體圓柱體球精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載1. 擺一擺；出示商品柜臺,引導(dǎo)同學(xué)以小組為單位把相應(yīng)物品分類擺放在柜臺里；同學(xué)匯報物品為如何擺放的,老師從而明確分類的必要性通過分類使每種物品看得更清晰了,也為我們的生活供