2022年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃精選

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作方案精選數(shù)學(xué)吳惠芳一.班級(jí)同學(xué)情形從上一學(xué)期來(lái)看,同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好一般,基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)；但大局部同學(xué),能從已有的學(xué)問(wèn)和體會(huì)動(dòng)身,獵取學(xué)問(wèn)；籠統(tǒng)思維水平有了肯定的進(jìn)展,基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握較堅(jiān)固,具備了肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能；個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)差；對(duì)數(shù)學(xué)不感愛(ài)好,學(xué)習(xí)被動(dòng),上課不仔細(xì)聽講,作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)有困難,特殊對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問(wèn)題；仍有個(gè)別同學(xué)比較聰慧,但學(xué)習(xí)不勤奮,成果不抱負(fù)；二.學(xué)情分析本學(xué)期我所任教的班級(jí)為四（3）班,在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中, 基本學(xué)問(wèn).技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)有肯定的愛(ài)好,大局部同學(xué)樂(lè)于參

2、加學(xué)習(xí)活動(dòng)；但同學(xué) 對(duì)學(xué)問(wèn)的把握仍存在一些不利因素,有少局部同學(xué),由于知識(shí)脫節(jié),單元學(xué)問(wèn)能過(guò)關(guān),但綜合學(xué)問(wèn)運(yùn)用才能較差,對(duì)于概念理論學(xué)問(wèn)懂得過(guò)于膚淺,對(duì)學(xué)問(wèn)運(yùn)用也欠敏捷,有一局部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,運(yùn)算才能較差, 仍需進(jìn)一步提高,個(gè)別同學(xué)仍需連續(xù)輔導(dǎo)；從同學(xué)習(xí)慣方面看,有一局部同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；做題馬虎,丟三落四,抄錯(cuò)數(shù), 不用直尺等很多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善; 仍有個(gè)別同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)第 1頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載習(xí)缺乏自信心,要在平常多賜予勉勵(lì)；三.教材及教學(xué)目標(biāo)情形本冊(cè)教材內(nèi)容包括：本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四就運(yùn)算,運(yùn)算定律

3、,三角形,觀看物體（二）,圖形運(yùn)動(dòng),平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等；小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算,以及三角形為本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),使同學(xué)：1.懂得小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用, 進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感,把握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,把握小數(shù)的加法和減法；2.把握四混合運(yùn)算的運(yùn)算次序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的整數(shù)四就混合運(yùn)算；探究和懂得加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高運(yùn)算才能； 3.熟悉三角形的特性,會(huì)依據(jù)三角形的邊.角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和三角形的內(nèi)角和為1

4、80 度；4.初步把握確定物體位置的方法,能依據(jù)方向和距離確定物體的位置,及圖形運(yùn)動(dòng)的懂得；5.熟悉平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖,明白平均數(shù)和統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),第 2頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載初步學(xué)會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)求平均數(shù)和統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用；6.經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題.提出問(wèn)題.解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的才能；7.初步明白雞兔同籠問(wèn)題的思想方法,形成從生活中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀看.分析和推理的才能；8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；9.養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè).書

5、寫干凈的良好習(xí)慣；四.教學(xué)措施1.深化教材,仔細(xì)備課,定好單元方案,提前一周備課；細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí),上好每一節(jié)課,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量；2.留意新舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系,留意學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中的應(yīng)用,提高 同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,偏重進(jìn)展同學(xué)思維才能；3.抓重點(diǎn).難點(diǎn).各個(gè)環(huán)節(jié)的突破；4.重視同學(xué)的智力開發(fā),抓好素養(yǎng)訓(xùn)練,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視課堂40 分鐘的利用,大面積提高教學(xué)成果；5.對(duì)同學(xué)要高規(guī)范嚴(yán)要求,教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充足利用教科書把握例題.習(xí)題之間聯(lián)系,舉一反三,敏捷學(xué)習(xí),真正地把學(xué)問(wèn)學(xué)會(huì)；第 3頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6.多和同學(xué)舉薦.溝通,明白

6、同學(xué)的內(nèi)心世界和時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,解開他們心中的結(jié),讓他們?cè)跉g樂(lè).輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；7.賞識(shí)每個(gè)層次的同學(xué)的每一個(gè)微小的進(jìn)步,并和時(shí)勉勵(lì)他們,多褒揚(yáng)和確定.批判.增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)；特殊抓緊后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,耐心輔導(dǎo),因材施教；8.把學(xué)校訓(xùn)練家庭訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái),教好每一個(gè)同學(xué)；五.教學(xué)進(jìn)度周次起止日期教 學(xué) 內(nèi) 容1 3月 2 日 3 月 8 日四就運(yùn)算2 3月 9 日 3 月 15 日四就運(yùn)算3 3 月 16 日 3 月 22 日觀看物體和運(yùn)算定律4 3月 23 日 3 月 29 日乘法運(yùn)算定律5 3月 30 日 4 月 5 日小數(shù)的意義和讀寫法6 4月 6 日 4 月 12 日小數(shù)的性質(zhì)和大小比較7 4 月 13 日 4 月 19 日小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化小數(shù)與單位換算8 4月 20 日 4 月 26 日小數(shù)的近似數(shù)整理和復(fù)習(xí)94 月 27 日 5 月 3 日三角形10 5月 4 日 5 月 10 日三角形11 5 月 11 日 5 月 17 日小數(shù)的加減法第 4頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載125 月18 日 5 月 24 日小數(shù)的加減法135 月25 日 5 月 31 日?qǐng)D形的運(yùn)動(dòng)146 月1 日 6 月 7 日平