八年級歷史下學期教學工作計劃

1、八年級歷史下學期教學工作方案 學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。了八年級歷史下學期教學工作方案，希望對您有所幫助! 著眼于學生的開展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。 通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史開展的根本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一

2、步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的根本國情，堅決建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。 八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了

3、解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此根底上制定切實可行的教學，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。 本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史局部，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了rdquo;，梳理根本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設計了一些開放性習題以及rdquo;等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。 1.注重學科間知識的融合與滲透 在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。 2

4、.注重改變學生的學習方式 倡導真正立足于學生開展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的時機的教學，真正做到rdquo;的教學，有效地促進學生的開展。 3.突出能力目標的主導 即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導,教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。 第一周：思想教育 第二周：第一課 第三周：第二課 第四周：第三課、第四課 第五周：五課 第六周：復習迎接月考 第七周：月考 第八周：第六課、七課 第九周：八、九課 第十周：十、十一課 第十一周：期中考試 第十二周：十二、十三課 第十三周：十四、十五課 第十四周：十六、十七 第十五