淺談舞蹈教學在小學素質教育中的作用

1、    淺談舞蹈教學在小學素質教育中的作用    烏云達日摘 要：我國在教育方面一項都比較注重對學生的素質教育，因為這樣可以有助于學生創(chuàng)造力和實踐力的培養(yǎng)，可以讓學生自身素質得到全面的發(fā)展。而舞蹈教學在小學受教育中是非?；A且重要的一項內容，它是小學生實踐力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的有效途徑，也是開展素質教育載體。本文就對舞蹈教學在小學素質教育中的作用進行了分析和探討。關鍵詞：舞蹈教學；小學；素質教育；作用；探討一、舞蹈教育在小學生身體素質方面的作用小學生通常都是活潑好動，對所有事物都有著強烈的好奇心，而且思維相對較為活躍，而舞蹈恰好是要利用自身動作、表情和造型來

2、進行表達，所以這在一定程度上與小學生的特點相適應。在舞蹈訓練過程中，通常會在不經意見被舞蹈魅力所吸引，因此，這也為小學生強健身體奠定了基礎。在小學舞蹈教育中，由于課程的設置對于人體的形態(tài)要求往往不像專業(yè)舞蹈教學那么嚴格，但在具體的訓練中會通過糾正學生不良的自然體態(tài)，幫助兒童保持良好的體形和姿態(tài)。在舞蹈活動中，學生的全身各部位都活動起來，增強了他們身體各部位的力量、柔韌性、控制力、穩(wěn)定性、協(xié)調性、靈活性和耐力等，使他們的儀表、舉止端莊得體，在氣質和精神面貌上也得到培養(yǎng)。另外，參加過舞蹈訓練的小學生，在生活中不論是舉止還是儀容儀表都表現的得體大方，而且這樣還有助于他們自信心的建立，使其自身感覺良好

3、，展現出自己活潑積極自信的特點，這些都為小學生日后的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。二、小學舞蹈教育對學生審美素質的作用審美素質高低的一個重要標志就是對美的感受能力的強弱。舞蹈是美的一種形式，而舞蹈教育是美育中最直觀、最形象的教育。它通過調動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。要將舞蹈教學與培養(yǎng)小學生的審美相結合，就需要先讓小學生了解美的含義和內容。由于小學生對價值觀的認知還處于建立時期，有強烈追求美的需求，他們希望自身可以向美的方向發(fā)展，因此就需要舞蹈老師應了解到學生的需求，對小學生予以正確的引導，以培養(yǎng)他們對動作分析、鑒賞的思

4、維，培養(yǎng)他們的想象力。老師在教授舞蹈動作的過程中，若只簡單的加以示范并解釋，小學生只會從表面上了解舞蹈，很難深入的去探尋此動作的真諦，就會使學生的審美和表達力受到影響。因此，教師在把動作的要領、動作之間的相互聯系講清楚以外，還可以針練習中普遍存在的問題，先進行錯誤動作的試做，然后再做一遍準確、熟練、輕松、優(yōu)美的示范動作，讓學生從對比中體會“美的程度和重要性，在實踐中培養(yǎng)愛美的情趣和鑒賞美的能力。舞蹈又是一種高級化的人體運動，是一種經過美化的人體運動。由于體育舞蹈內涵的諸多藝術因素，因此給人的美的享受帶有綜合性，動作美是舞蹈美的核心；音樂美是舞蹈運動的必要條件；精神美是動作美的靈魂；人體美是舞蹈

5、美的本質。走進舞蹈世界，兒童能充分體會到人體語言的美妙，內心的體驗上升為人體的自然流露，體態(tài)美與純真爛漫的情感美都在舞蹈中得到充分的體現、這正是舞蹈教育推動素質教育更深層的意義，也是我們的素質教育所期待的。三、小學舞蹈教育對學生道德素質的作用小學生舞蹈通常都是以群體舞蹈的方式來進行訓練或演出的，不論在教學、訓練還是在表演等方面要求都極為嚴格，不但要保證隊列的整齊性和協(xié)調性，還要保證整體的美感，若當中存在一個不協(xié)調之處，就會使整體動作和美感遭到破壞。在集體性訓練的長期帶動下，學生就會逐漸形成團體意識，了解到團結協(xié)作的重要性，相互配合，從而使自身的道德意識也得到提升。此外，在舞蹈訓練過程中，有些動

6、作必須付出艱辛才能完成，這就需要學生們具有堅強的意志和吃苦精神。有些比較嬌弱的學生，經過刻苦訓練，毅力意志得到了充分的磨練，增強了競爭意識，樹立了自尊心，真正起到了寓教于樂和自我教育的原則，這完全符合素質教育的目標，成為對學生進行德育教育的重要手段。幼兒在學習舞蹈過程中，會接觸到不同風格的民間舞蹈，了解許多美麗的民間傳說、故事及不同國家的風土人情，使其增長了知識，陶冶了情操，開闊了眼界，培養(yǎng)了學生的愛國主義情感。四、總結總的來說，對舞蹈教學在小學素質教育中的作用予以正確的認知，了解起重要性所在，對素質教育的推進和發(fā)展來說意義重大。在素質教育盛行的今天，應將舞蹈教育與學生興趣活動相結合，圍繞素質教育的目的選擇相應的舞蹈內容，使舞蹈教學在素質教育中的作用真正落到實處。參考文獻：1諶莉.基于素質教育環(huán)境的小學舞蹈評價教學j.音樂時空，2014（13）：186.2姬英濤.淺談舞蹈在素質教育中的作用j.大眾文藝（理論），2009（08）：179-180.3謝衛(wèi)軍.淺談如何開展小學藝術教育專業(yè)的舞蹈教