高中地理的學(xué)習(xí)方法

1、讀書破萬卷下筆如有神進(jìn)入高中文科學(xué)習(xí)以來， 地理便成為一門重要基礎(chǔ)課程， 由于它兼有自然學(xué)科和社會學(xué)科的雙重性質(zhì)， 所以其學(xué)習(xí)既不同于理、 化等理科課程， 又與政史等文科課程有很大的區(qū)別。古人云： “ 善學(xué)者， 師逸而功倍， 又從而庸之；不善學(xué)者， 師勤而功半， 又從而怨之?！?“ 善學(xué)”就是要有好的學(xué)習(xí)方法。我個人認(rèn)高中地理的學(xué)習(xí)方法主要有以下幾個方面。一、培養(yǎng)興趣，快樂學(xué)習(xí)“ 興趣是最好的老師” ， 沒有興趣，學(xué)習(xí)就會從“享受”變作“忍受”，成為負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)習(xí)地理由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取，才能夠輕松地學(xué)好地理。因此， 學(xué)習(xí)地理， 首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣。只要我們留心觀察身邊事物， 就會發(fā)

2、現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理； 只要我們聯(lián)系實際學(xué)習(xí)就會感覺到地理非常實用且趣味橫生。我上初中時，父母就把地圖壓在我學(xué)習(xí)桌的玻璃板底下，這一方法十分奏效。 因此， 為了培養(yǎng)興趣， 建議大家把世界地圖與中國地圖掛在自己經(jīng)?？吹降牡胤剑@樣隨著時間推移， 地圖的每一個細(xì)節(jié)都會潛移默化刻入我們腦中。二、文理交融， 學(xué)法兼用高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運動及區(qū)時計算、太陽高度角、氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點， 算得上文科中的物理，需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以應(yīng)用為目的，

3、 側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，多思索，多比較， 以加深理解和鞏固所學(xué)知識。地圖是地理知識的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關(guān)圖上的位置。我學(xué)習(xí)時做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記； 平時多看地圖，“ 圖不離手”、“ 人在圖在”（ 每次看幾分鐘也行）， 把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識。這樣， 當(dāng)我解答地理問題時，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖， 并從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息，從容作

4、答。 有的同學(xué)可能會認(rèn)為， 看圖太費時間， 不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經(jīng)久難忘， 便于運用， 避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時， 枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。 因而從整體效果上看， 圖文結(jié)合實際耗時并不多， 效果卻很明顯。只要胸有成“ 圖”， 定能事半功倍， 水到渠成。在培養(yǎng)自己的地圖技能時我首先注意的是圖與圖之間的轉(zhuǎn)換：剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖、局部圖轉(zhuǎn)換成整體圖。其次是圖與文之間的轉(zhuǎn)換：盡可能將地理課本中所有的知識點放在各類圖形上去理解與掌握，不要憑空去記、 去背， 學(xué)會圖文轉(zhuǎn)換， 學(xué)會圖形與知識點搭橋。 比如拿到一幅等高線圖，能從圖上等高線的遞變規(guī)律中讀出地形，

5、 坡度， 進(jìn)而了解該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的方向。 另外培養(yǎng)地圖技能還要特別注意經(jīng)緯網(wǎng)定位， 在訓(xùn)練中我常常要求自己能準(zhǔn)確找出主要經(jīng)緯線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。 學(xué)會在地圖上分析氣候問題、 環(huán)境問題、能源問題， 進(jìn)而了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與交通區(qū)位。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練， 將地圖埋于心中，在地圖上應(yīng)對知識點， 地理不再是單調(diào)的文字， 而成為一幅幅生動鮮活的地圖，腦中的知識就可以在地圖上隨意地舞蹈。讀書破萬卷下筆如有神四、知識聯(lián)系，融會貫通高中地理是建立在初中基礎(chǔ)之上的， 初中地理中區(qū)域的位置、 地形、氣候、河流、資源等地理要素， 往往是高中地理的基礎(chǔ)。因此， 具備必要的初中地理知識是學(xué)好高中地理的保障。 但是， 由

6、于種種原因， 一些同學(xué)的初中地理知識已經(jīng)淡忘， 影響到高中地理的學(xué)習(xí)， 因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中不忽視初中地理的知識的學(xué)習(xí)。注意高初中知識的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識落實到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，才能使知識得以融會貫通。高中地理的學(xué)習(xí)方法有很多， 同時， 要想學(xué)習(xí)好這一學(xué)科， 建議大家多接觸一些課外知識， 以拓展自己的視野與思路， 達(dá)到高屋建瓴，居高臨下的境界，獲得天馬行空， 汪洋恣肆的效果。我在平時學(xué)習(xí)時， 老師經(jīng)常借我中國國家地理雜志那么，同學(xué)們怎樣才能學(xué)好高中地理呢？我們給大家以下幾個方面的建議：一、培養(yǎng)興趣，輕松學(xué)習(xí)人們常說，“知之不如好之，好之不如樂之” 。地理

7、學(xué)科的實用性很強(qiáng)，它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發(fā)，工業(yè)的合理布局，農(nóng)業(yè)的因地制宜，人口的合理增長，環(huán)境的有效保護(hù)等等，都是地理學(xué)科研究的內(nèi)容；航空航天、南極探險、邊貿(mào)洽談、中東戰(zhàn)亂、三峽工程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、 “五一”旅游、拉閘限電無一不與地理有關(guān)。只要我們留心觀察身邊事物， 就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理； 比如說我們每天感覺到的天氣的變化，晝夜的交替， 四季更替，每年夏季頻頻登陸我國的臺風(fēng)等等；只要我們聯(lián)系實際學(xué)習(xí)就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關(guān)注生活，關(guān)心發(fā)展，就能培養(yǎng)起對地理的興趣，喜歡地理，學(xué)習(xí)地理就會由被動

8、接受變?yōu)橹鲃荧@取，就一定能夠輕松地學(xué)好地理。二、文理交融，學(xué)法兼用在高中的各門課程中， 地理與其它學(xué)科相比， 一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性， 又具有文科的形象生動與靈活。 因此，學(xué)習(xí)高中地理就要針對不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。高中地理中的自然地理（主要是必修一部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、 地理規(guī)律的理解運用， 聯(lián)系

9、實際分析解決問題。平時還應(yīng)多做練習(xí)， 重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。高中地理中的人文地理（主要是必修二部分）和區(qū)域地理（必修三部分） ，主要屬于文科內(nèi)容， 適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法， 在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用，結(jié)合實際進(jìn)行評價與反思。三、圖文結(jié)合，易學(xué)好記這一點是我地理規(guī)律和原理， 使地理易懂易學(xué)、 好記好用。 地圖是地理知識的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具， 運用地圖記憶地理知識是最準(zhǔn)確、 最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜， 但幾乎所有的地理知識都源于它在相關(guān)圖上的位置學(xué)習(xí)時要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平讀書破萬卷下筆如有神時要多看地圖（還可以填圖、繪圖） ，“圖不離手”（每次看幾分鐘也行），把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識。這樣，當(dāng)我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、 清晰的地圖， 于是，我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學(xué)可能會認(rèn)為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻， 經(jīng)久難忘， 便于運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上