海圖學(xué)實(shí)作課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐

1、    海圖學(xué)實(shí)作課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐    郭立新常亮沈蔚朱瑞芳【摘 要】針對(duì)“海圖學(xué)”的課程特點(diǎn)，制訂了“海圖學(xué)課程設(shè)計(jì)”的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)作方案。通過學(xué)生應(yīng)用課堂所學(xué)的理論知識(shí)、iho相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)軟件等，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維和實(shí)踐動(dòng)手能力。從多年的實(shí)際教學(xué)效果看，達(dá)到了課程建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)。【關(guān)鍵詞】海圖學(xué)；實(shí)作；設(shè)計(jì)0 引言“海圖學(xué)”課程是海洋測(cè)繪專業(yè)的核心課程之一，具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性1-2。為了鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)，我們開設(shè)了“海圖學(xué)課程設(shè)計(jì)”課程。通過應(yīng)用caris s-57 composer專業(yè)軟件制作一幅iho（international

2、hydrographic organization，國(guó)際海道組織）國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的海圖，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)iho相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的理解和掌握，培養(yǎng)他們理論與實(shí)踐結(jié)合的綜合能力，為今后從事海洋測(cè)繪專業(yè)方面的工作及發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。1 教學(xué)內(nèi)容“海圖學(xué)”理論課程包含五大模塊，其中海圖制圖學(xué)、電子海圖學(xué)等模塊的內(nèi)容具有很強(qiáng)的理論性、技術(shù)性。因此，實(shí)作課程設(shè)計(jì)將這兩部分列為教學(xué)重點(diǎn)，具體內(nèi)容如下：1.1 “海圖學(xué)”理論的應(yīng)用要求學(xué)生能夠掌握和應(yīng)用海圖制圖學(xué)、電子海圖學(xué)理論知識(shí)，熟悉海圖比例尺、海圖坐標(biāo)系、海圖基準(zhǔn)面等，以及海圖分幅和編號(hào)方法；能夠應(yīng)用海圖制圖綜合理論，采用“選取”、“化簡(jiǎn)”、“概括”和“移位”等方法處

3、理陸部和海部要素，并選用正確的海圖符號(hào)進(jìn)行表達(dá)。1.2 iho相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用要求學(xué)生熟悉iho的s-57、s-52和s-58國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，掌握電子海圖物標(biāo)分類及其編碼規(guī)則，以及電子海圖數(shù)據(jù)檢核及其符號(hào)化的方法。（1）iho s-57標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容iho s-57標(biāo)準(zhǔn)（iho transfer standard for digital hydrographic data，海道測(cè)量數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)）正文第一部分主要介紹了本標(biāo)準(zhǔn)的框架、組織結(jié)構(gòu)、iso/iec 8211封裝、參考文獻(xiàn)、相關(guān)定義、適用范圍和維護(hù)等內(nèi)容等。第二部分規(guī)定了理論數(shù)據(jù)模型，包括模型介紹及模型應(yīng)用等內(nèi)容，并詳細(xì)說明了特征物標(biāo)、空間物

4、標(biāo)，給出了空間物標(biāo)的矢量模型、柵格模型和矩陣模型。第三部分是標(biāo)準(zhǔn)的核心，詳細(xì)規(guī)定了電子海圖的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)說明、常用編碼規(guī)范、元記錄編碼規(guī)范、特征記錄編碼規(guī)范、空間記錄編碼規(guī)范、關(guān)系編碼、結(jié)構(gòu)應(yīng)用和海圖數(shù)據(jù)更新等內(nèi)容3。（2）iho s-52標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容iho s-52標(biāo)準(zhǔn)（specifications for chart content and display aspects of ecdis，電子海圖顯示與信息系統(tǒng)海圖內(nèi)容與顯示規(guī)范）正文共有5章，依次介紹了制訂標(biāo)準(zhǔn)目的和背景、ecdis系統(tǒng)的概念和限制，適用范圍及組織結(jié)構(gòu)，ecdis的總體結(jié)構(gòu)、優(yōu)化方法和顯示信息的組織，點(diǎn)、線、面符號(hào)和

5、文字注記的設(shè)計(jì)與使用規(guī)則，色彩配置規(guī)則，顯示器的物理參數(shù)及其它參數(shù)要求4。（3）iho s-58標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容iho s-58標(biāo)準(zhǔn)（enc validation checks，電子海圖有效性檢核）正文第一部分主要介紹了本標(biāo)準(zhǔn)的歷史沿革，規(guī)定了enc檢核工具開發(fā)商最低限度應(yīng)包括的檢核項(xiàng)目，分為“錯(cuò)誤”和“警告”等兩級(jí)。第二部分給出了enc檢核項(xiàng)目詳細(xì)列表5。1.3 caris s-57 composer軟件的應(yīng)用s-57 composer軟件是由caris公司推出的一款交互式生產(chǎn)電子海圖的軟件。它能夠生成、修改iho s-57國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)電子海圖，以及vpf格式的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品。該軟件應(yīng)用iho s-5

6、2標(biāo)準(zhǔn)電子海圖符號(hào)，可通過iho s-58模塊檢核iho s-57標(biāo)準(zhǔn)電子海圖數(shù)據(jù)及vpf格式數(shù)據(jù)。2 實(shí)作方案2.1 考核方法從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用海圖學(xué)理論在實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的目標(biāo)出發(fā)，實(shí)作教學(xué)選用caris s-57 composer軟件系統(tǒng)，要求他們制作一幅高質(zhì)量的iho s-57國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)電子海圖，并撰寫實(shí)作報(bào)告。根據(jù)海圖質(zhì)量和實(shí)作報(bào)告，按70%和30%分別予以評(píng)定成績(jī)。2.2 實(shí)作流程軟件系統(tǒng)操作包括：創(chuàng)建項(xiàng)目工程、調(diào)入外部數(shù)據(jù)、編輯修改、數(shù)據(jù)檢核、數(shù)據(jù)輸出等5個(gè)步驟，詳細(xì)內(nèi)容如表1所示：表1 實(shí)作方案要點(diǎn)3 結(jié)語從我校2010年開辦海洋測(cè)繪專業(yè)以來，“海圖學(xué)”、“海圖學(xué)課程設(shè)計(jì)

7、”一直作為專業(yè)核心課程。截止2016年底，為鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)他們理論與實(shí)踐的結(jié)合能力、創(chuàng)造性思維能力，我們多次論證并修訂了“海圖學(xué)課程設(shè)計(jì)”課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。從幾年的實(shí)際效果來看，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，相信隨著經(jīng)驗(yàn)積累及教學(xué)改革的深入，將培育出更多、更優(yōu)秀的海洋測(cè)繪人才?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1郭立新，沈蔚，邱振戈.海洋測(cè)繪學(xué)科體系及其專業(yè)建設(shè)的探討j.測(cè)繪通報(bào)，2015（4）：129-132.2郭立新，常亮，朱瑞芳.海圖學(xué)課程的建設(shè)與實(shí)踐j.科技視界，2016（21）4：112-113.3international hydrographic organization.iho s-57 transfer standard for digital hydrographic datas.monaco：international hydrographic bureau，2000.4international hydrographic organization.iho s-52 specifications for chart content and display aspects of ecdis s. monaco： international hydrographic bureau，2003.5international hydrographic or